Seksualni odgoj u školi

Međutim, ako ukratko dotaknuti temu spolnog odgoja, to će biti prikladan za reći u cjelini, a ne pokušava smanjiti ovu važnu temu u pojedinim trenucima. Dakle, ja bih istaknuti tri aspekta su jednako važni za svu djecu:

1. djeca trebaju ljudi oko sebe koji su mogli vjerovati samo zbog svoje pouzdanosti i uspostaviti jednostavne ljudske odnose s njima;
2. što im je potrebno znanje o biologiji, zajedno s drugim nastavnim predmetima što biologije to je sve potrebne informacije o životu, rast, razmnožavanje i komunikacije živih organizama s okolišem .;
3. oni zahtijevaju stalnu stabilnu emocionalnu okolinu u kojoj su mogli otkriti svoju seksualnost i razumjeti ono što je temelj ljudskih odnosa.

Drugi važan aspekt ovdje - predavanje o seksualnom obrazovanju. U pravilu, njihovo čitanje posebno pozvao ljude. dojam je često stvoren da ljudi spremni učiti djecu neke osnove seksualnog pismenosti, pokušavajući svaki put preoteti tu lovu. Ne zaboravite da su stvari koje su izvan snage nastavnika u školi, nije tako lako biti implementiran i poziv na čovjeka izvana. Evo sam malo znanja, potrebno je da osoba može otvoriti u sebi.

Video: spolnog odgoja u škole u Nizozemskoj

Zatvoreni škole parovi s malom djecom u njima su prirodne i okolina, koja je dobar primjer za djecu. U redovnim školama djeca imaju priliku promatrati što se događa u obiteljima svojih rođaka i neposrednom okruženju.

Što se tiče predavanja, problem je u tome da je ponekad za djecu kao nešto vrlo složene i duboke da je izabrao, općenito, više slučajno nego s obzirom na stvarne potrebe djeteta.

Svi ti razgovori o seksualnim temama mogu generirati u budućnosti puno pitanja. A to je povezano s činjenicom da oni rijetko odražavaju pravu sliku. Na primjer, predavač može napraviti pristranost prema feminizmu, govori o tome što je žena pasivni i aktivni čovjek, idući od sex igre u zrelim genitalnih seksu- lažnih teorija o majčinske ljubavi, koji izostavi mnoge teškoće s kojima se susreću, a zatim tu su samo neki više površne stvari dobro, itd

Pozitivni razgovori o seksu, koje se uklapaju ispravno, koje se odnose na iskustvo i eksperimentiranje potencijalno biti od velike koristi. Ali, to je samo uz podršku zrele odrasle osobe kad zdrave mlade mogu otkriti svoju želju (fizičke i mentalne) da uđe u odnos s drugom osobom. Osim ovih važnih obrazovnih trenucima važno je da su djeca opisala takve teme s profesionalcima u svom području. Čini mi se savršeno razumnu odluku o pozivanju takvih stručnjaka u školama, tako da oni mogu dati materijal u pristupačnom obliku prvenstveno učitelja. Tada su učitelji, kao teoretski pamet, možda osjećati prirodno i slobodno komuniciranje s djecom.

Video: spolni odgoj u školi

Masturbacija - vrlo važna komponenta spolnog razvoja sve djece. Očito, nije potrebno imati razgovore o masturbaciji u grupi, jer je ova tema tako osobno i individualno, da je samo privatni razgovor s prijateljem ili osobe kojoj je dijete vjeruje, može biti opravdano. Besmisleno reći djeci u grupi, da masturbacija nema štete, jer je u nekim skupinama - osobito, prinudna djece - to je problem i smetnja, zapravo ukazuje na nekoliko psihijatrijskih poremećaja. Dok je za neke djece to stvarno ne mogu biti od bilo kakve štete, a da uopće nema problema, ponekad je vrlo teško razumjeti, za ono što može biti njegova zla drugima. Ipak, važno je da je dijete odrasla osoba s kojima je mogao razgovarati o svim ovim pitanjima. I naravno da bi bilo lijepo da su sva ova pitanja je dijete moglo pretvoriti u svoju majku. Ako majka ne može to učiniti, onda to mora biti okružen drugim odraslim osobama. Možda čak i ima smisla organizirati sastanak sa stručnjakom. Ali u svakom slučaju, rasprava o tim teškoćama u razredu neće dati ništa. Osim toga, sve ove upute dovodi do činjenice da ostavlja aureolu povezane s odnosima između spolova, ali samo ostaje tehnička strana izdanja navedeni su u cjelini, vrlo suhe i banalno.

Ako govorimo o svim vrstama ideja i fantazija je logičnije čini lekcije iz humanitarnih subjekata skrenuti pozornost na činjenicu da se sve to odražava na razini tijela, tako da moramo platiti za te stvari pozornost.

Postoji samo jedan problem, a to je vrijedno plaćati više pozornosti. Što se može reći da oni koji se zalažu za djecu na sebe i jedni druge spolno znam, ne plaćaju pozornost na probleme koji nastaju kada djevojka zatrudni. No, problem je jako ozbiljno, i ne možemo ga uzeti u obzir, kao nezakonito dijete je vjerojatno da će biti sretan, a on će se morati riješiti puno više problema nego samo dijete, ako je u društvu i žele učiti i dalje. Ako je samo to nisu prihvatili u vrlo ranoj dobi. No, u svakom slučaju testovi će se morati suočiti nezakonito dijete, ostavljajući ga ožiljcima i možda najviše monstruozno. Bilo kako bilo, oni koji moraju nositi s tinejdžerima, riješiti stvar u skladu sa svojim načelima i uvjerenjima. No, javno mnijenje se mora uzeti u obzir da je uvijek, čak i kada su stvari vrlo dobro, postoje rizici, a svašta se može dogoditi. U javnim školama, gdje su praktički nema zabrana seksa, izvanbračne djece, začudo dosta - rijetkost. Ako je, međutim, i postoje slučajevi trudnoće, često se ispostavi da je jedan od partnera - neki psihijatrijski dijagnoze. Na primjer, sjećam se jedno dijete koje je bez svijesti strah od spolne igre i koji su pokušali na svaki način da ga se izbjegne, odabiru obrazac ponašanja, što pratiti sumnjivu spolnu zrelost. Mnoga djeca koja su lišena zadovoljavajući infantilna odnosa sa svojom vlastitom majkom, po prvi put pokušava uspostaviti nekakav međuljudskih odnosa s partnerom za seks, da je izuzetno važno da ih, unatoč činjenici da je iz perspektive vanjskog promatrača, to zrelost nije sigurno, jer je to ne dogodi postupno. A ako je postotak te djece u grupi je dovoljno velik, seksualne kontrole, očito, mora biti dovoljno tvrd kao nezakonite djece - je općenito veliki problem za društvo. S druge strane, u tim skupinama, koje se raspravljalo gore, većina tinejdžera su više ili manje dobro, u ovom slučaju, pitanje na nama je da se zapitamo da li je naš menadžment temelji se na ono što je potrebno za zdravu djecu, ili moramo uzeti u obzir zabrinutosti koje postoje u zajednici koji mogu nastati s nekim anti-socijalnim ili uopće zdravo članova?

Odrasli ne zatvorite ideju da su djeca obično jako izražen osjećaj za socijalnu. Oni ne vole činjenicu da djeca vrlo rano postoji osjećaj krivnje. Dakle, oni pravovremeno pokušavaju nametnuti određeni moral svojoj djeci, a ovdje samo govori o prirodnim morala, iz kojeg se formira stabilna i prosocijalnog stav.

Video: spolni odgoj, što škole uče - Emmablackery

Normalni tinejdžeri su oprezni izvanbračne djece, tako da oni rade sve što je moguće da se to nije dogodilo. Ako tinejdžeri su svjesni što se događa u njihovom životu, u svojim seksualnim igrama i načine dođu do trenutka kada su počeli shvaćati da su svi ti problemi (rođenja djeteta) treba tretirati vrlo pažljivo. Uostalom, oni su još uvijek vrlo mlad i sami. Ipak, u adolescenata obično događa tu svijest, a onda ovi novi članovi društva već su počeli razmišljati o braku i potreba za nekom vrstom temelj za rođenje djece.

Sve vrste seksualnog nastave imali malo veze s prirodnom procesu rasta, koji se održava svake tinejdžer. I to je vrlo važno i ovdje je vrijeme zrelo, stabilno i bez moraliziranje okoliš. Osim toga, roditelji i nastavnici trebaju biti u stanju nekako izdržati snažan antagonizam adolescenata u odnosu na odrasle osobe, pogotovo one od njih koji žele učiniti nešto kako bi se na tom važnom fazi njihova rasta i razvoja.

Kada roditelji ne mogu dati svojoj djeci ono što im je stvarno potrebno, često učitelji u školi može učiniti puno kako bi se za tog deficita, ne samo kao primjer i osobne integracije, ali i iskrenost, predanost i spremnost da odgovori na sva pitanja, a ne davanje neke izvanredne i potpune upute.

Za mlađu djecu to će biti dovoljno biologiju i objektivne informacije o tome kako je način na koji priroda. Kad djeca su mladi, vole nered okolo sa životinjama, saznajte sve o njima, branje cvijeća i insekata, i vidjeti kako oni rade. Negdje neposredno prije puberteta, oni postaju znatiželjni o tome kako se to radi u životinja kao što su prilagodbe na okoliš, kao i njihovu sposobnost da se prilagodi onome što ih okružuje. Dodirom na svim ovim temama, mi dodir i propituje porijeklo vrsta, kao i anatomija i fiziologija parenja i trudnoće kasnije. Na primjer sinova biologije pokazuje aspekte odnosa između životinja-roditelyami- i oni mogu vidjeti kako razviti obitelj, ako govorimo o evoluciji razvoja. Malo je vjerojatno da se to može shvatiti kao izravnu vezu u odnosima između ljudi. To je tako očito. Najvjerojatnije zbog subjektivne percepcije, djeca će provesti pet paralele između ljudskih osjećaja i fantazija i kako se to događa u životinja nego slijepo pokušavaju naći nešto zajedničko između tzv instinktivnim procesima kod životinja i ljudi. profesor biologije kao učitelj bilo kojeg drugog objekta, trebao biti u mogućnosti poslati učenicima da objektivnost i znanstvenog pristupa, a priznaje da disciplinske mjere može biti bolno za neke učenike.

Trenera takva stvar kao biologija može biti vrlo uzbudljiv i izazovan zadatak pogotovo jer djeca kao što je ovaj tzv uvod u ono što je život (iako, naravno, možete naučiti na život i kroz povijest, klasika, ili vjersko iskustvo). No, primjena biologije u djetetovom životu, kada je u pitanju njegova osjetila, sasvim je druga stvar. daje samo najviše oprezno odgovori na osjetljiva pitanja, možete pratiti odnos između opće i posebno. Osim toga, ljudi-životinje i ovdje postoje životinja, ali i bogata fantazija, mentalni, duhovni ili unutarnji svijet. U neke djece na način da duše kroz tijelo, u drugima - na tijelo kroz dušu. Postupno prilagodba - to je moto koji se može slijediti u obrazovanju i obrazovnom radu s djecom.

Dakle, sumirajući sve gore, htio bih napomenuti još jednom da djeca trebaju osigurati potpunu i iskrenu informaciju o seksualnom razvoju. Međutim, ovaj materijal bi trebao biti oni ljudi koji se smatra da su pouzdani i koji uzrokuju im povjerenje. No, u općem obrazovanju ne može se smatrati zamjenom individualnog znanja i razumijevanja. Ako govorimo o kompleksima, onda sama obrazovanje nije dovoljno i pokazuje terapiju. Ali, ako to nije moguće, autentični i duboke odnose s prijateljima, vjerojatno u dijelu može riješiti problem.