Psihologija i psihoterapija profesionalna orijentacija mladih: medicinski i psiho-fizioloških aspekata

L. Sukharev, KE Pavlovič, IK Rapoport, EI Shubochkina

Istraživački institut za higijenu i zdravstvenu skrb za djecu i adolescente ovnova, Moskva

U sustavima profesionalnog usmjeravanja Molo&stidljiva-dezhibolshoe pozornost treba dati pomoć u izboru zanimanja, u skladu s&sramežljivi-stoyaniemzdorovya i individualna psihofi&stidljiva-ziologicheskimiosobennostyami. dokazati osnovu&tako sramežljivi-deniyamediko-fiziološke profkonsultatsii yavlyaetsyaopredelenie profesionalni&stidljiv polica podrostkakak najvećoj redom&stidljiva-Corollary individualnyhosobennostey zahtjevima organizam struke, s jednom rukom, za oh&sramežljiva ozljede funkcionalan nepolnotsennogoorgana ili sustav - s druge strane, uz korištenje funkcionalne tselyupreimuschestvennogo razvityhfiziolo&stidljiv-cal sustava [1, 2]. Professionalnayaprigod&stidljiva-NOSTA osigurava uspješno ovladenieprofessi&stidljiva-ju tijekom treninga, blagopriyatnuyuadaptatsiyu na uvjete rada, dobra kvaliteta rada iprofes&stidljiva-nih dugovječnost bez ugrožavanja dlyazdorovya.

Naravno, svaka mlada osoba ima pravo na slobodan vyborprofessii. Međutim op&stidljiva-Dew školska su pokazala da, u pravilu, na temelju&tako sramežljivi-izbojci nisu svjesni stanja, prirodu i intenzitet budućeg rada i neregistriranih mogućih štetnih čimbenika vliyaniyaprofessionalno-proizvodnje. Oni nisu dostupni u vidu razlike u stanju svoegozdorovya ne uzeti u obzir osobennostipsiho&stidljiva-fiziološka stanja, prirodu ilichnosti.

Uvjeti za prijelaz zemlje na tržišnu Econo&stidljiv-mikeneizbezhny intenziviranje industrijskih&stidljiva-goproizvodstva, rasta zahtjeva za broj i kachestvutruda, na razinu profesionalnog&stidljiva-gotovkimolodezhi, što nedvojbeno uzrokuje uzhestochenietrebovany nametnuti u procesu&stidljiva-CE trudovoydeyatelnosti na osobnost i zdravstvene rabotnikov.Poskolku Poznato je da ljudsko trebovaniyamprofessii nesootvetstvieindividualnyh značajke (stručni&stidljiv-Naya neprikladnost) mozhetbyt izvor vrlo nepovoljnih učinaka prostornog kakdlya&stidljiva-go, kao i za mentalno zdravlje, prevenciju&tako sramežljivi-kih zdravstvenih vrijednost fiziologicheskoyprofes&stidljiva-nih savjeta o moderno etapepriobretaet posebnom hitnosti.

Vprotsesse medicinsko-fiziološkim&skoyprofkonsultatsii sramežljivi-teens trebao biti ustanovlenaprofessionalnaya fitness za vie&povučene-žene aktivnost radne grupe ili&stidljiva-delnoyprofessii.

Vsvyazis one koji žele postaviti zadacheyprofkonsultatsiiyavshy uspostavljanje optimalnogosootvetstviya tinejdžer biraju profesije planesootvetshy-sekvencije što su zdravlje, dobro ipsihofizioshy logičkih mogućnosti meditsinskayaprofkonsultatsiya ima 2 odjeljka. Prvi dio -trashy-tional Medicina: vrachebnayaprofkonsultatsiya, karijera izbor, uzimajući u obzir sostoyaniyazdoshy-rovya- drugi odjeljak - relativno novi, razshy viva: Zdravlje fiziologicheskayaprofkonsultatsiya, izbor zanimanja s uchetomindividushy-službenih ipsihofiziologicheskih fiziološkim karakteristikama organizma. Razvitiekazhdogo sekcija medicinsko-fiziološke profkonsultatsiistroshy-GSI proučiti zahtjeve struke, predyavshy-trolled tijelu tinejdžera, s jednom rukom, a proučavanje relevantnih individualnyhososhy-Singularity učenike - s druge strane. U sluchaevrachebshy rok profkonsultatsii - zdravstveni status u najširem smislu, u sluchaepsihofizioloshy-cal profkonsultatsii -Customized-tishy-pologicheskieosobennosti.

Aktualnostvrachebnoy profkonsultatsii zbog činjenice da je, ksozhaleniyu sasvim Zna&stidljiva-značajan broj mladih vtoy neki stupanj&tako sramežljivi-, niti ograničen u izboru odstupanja professiiiz&stidljiv-Nij zdravlja, odražava se u kroničnih bolesti, funkcija i&stidljiv-CIONALNI odstupanja vozrastnogoharaktera.

Podnio je proveo nas [6] u 1991. do 1995 gg.uglublennogo liječnički pregled shkolnikovMoskvy 5820, 48,5-52,8% studenata pati hronicheskimizabolevaniyami, 38,2- 39,6% - funktsionalnymirasstroystvami. Anashy-najam morbiditet pokazao chtobolee 60% podroshy-stkov imaju određenu ogranicheniyapri izbor profesije.

Zadacheyvrachebnoy profkonsultatsii preporuku dlyauchaschihsya s invaliditetom&sramežljiva stojeći zdravlje takogovida profesionalnu djelatnost, koje se ne bi tolkone imati negativan utjecaj na techeniezabolevaniya i funkcionalnog stanja organizma u cjelini, ali i doprinijeli imeyuschihsyaizmene korekciju&stidljiva-Nij bi imati ljekovit znachenie.Pravil&stidljiva-ny izbor vrste rada - jedan izvazhneyshih IU&stidljiv-profilaktikeprogressirovaniya događaja prikupljeni s kroničnim bolestima perehodafunktsional&povučene-progibi u organskim promjene, oko&stidljiv-profilaksu oštećenja.

Vrachebnayaprofkonsultatsiya ima 2 glavna područja: 1) profesionalni medicinski otshy-bor -Medical mišljenje o mogućnosti vyshy-polneniyakonkretnoy professii- 2) medicinska proshy-fessionalnayaorientatsiya - preporuka uchascheshy-Moussya imeyuschemuotkloneniya u zdravstvenom statusu u odnosu na ryadaprofessy koje najbolje odgovaraju egosostoyaniyu zdravlje.

Tselvrachebnoy karijerno savjetovanje - pomoć nastavu&stidljiva-schimsyavybrat struke za rad na pro&stidljiva-upravljanje, kao prizhelanii - da se obrazovanje u tehničkim ivuzah.

Dannyenauchnyh studije o vrashy-chebnoyprofkonsultatsii volumena među školske djece 7-11 osnovnih škola srednihobscheobrazovatelnyh provedenih u egody 70-80, pokazalo je da više od polovice studenata (58%) koji imaju kroničnu bolest, pa ifunktsionalnye progiba potrebno ograničenja privyboshy -Re struke. Ovi podaci pokazuju najveću glasnoću i veliku društvenu znachishy-mostraboty medicinskih profesionalno usmjeravanje uchashy-schihsyaobrazovatelnyh ustanova, jer je u etotzhiznenny razdoblju odluče svoje daljnje trudovoyput, ne uzimajući u obzir, kao u pravilu, sostoyaniesvoego zdravlje.

Meditsinskieprotivopokazaniya odabiru proshy-2 je uloga u životu zbog vosnovnom razloga: pershy-Wai i karakterom osnovnih uvjeta rada ili proshy-izvodstvennoy okruženju u kojem bot-rashy neko tokonkretnoy struke može okashy-neblagopriyatnoevliyanie pokazati za bolesti hronicheshy nebu, doprinose čestim egzacerbacije i progressirovaniyuego drugi - postojeće bolesti ili chtovstrechaetsya često anatomicheshy-nebo kvar prepyatstvuetkachestvennomu vypolneshy-NIJ rad.

Dlyasootvetstviya dubina pregledi zadashy-champrofkonsultatsii su dolzhnyobespechivat:

-identification dobi funktsionalnyhotshy-odstupanja;

Dijagnoza Early Bird bolesti, procjena funktsionalnogosostoyaniya sustav (tijelo) i odrediti stupanj eenedostatochnosti;

-Carefully istraživanja funkcija zritelshy-tion, gledaoci analizatori, mišićno-koštana dvigatelshy-nogoapparata svrha optimalnog podshy-boraprofessy odgovara stanje etihsistem;

-Special dodatna istraživanja texfunktsy tijela, koji su predmet povyshennyetrebovaniya odabran professioshy-nalnogotruda.

Dlyapravilnogo i racionalnije resheshy-tion voprosovprofessionalnoy fitness uchashy-schihsya sotkloneniyami u zdravstvu na osshy-novaniidetalnogo proučava zdravstveno harakteshy-tikove kazhdoyprofessii direktno u proizvodnji su dizajnirani ivnedreny u povseshy dana praksi zdravoohraneniyanauchno obosshy Nova navodi meditsinskihprotivopokazashy-tion za primanje adolescenata naprofessionalnoe trening u gornjem i srednjem uchebnyezavedeniya, koji su glavni reglamentiruyuschimdokushy-ment tijekom vrachebnoypr fkonsul-tation. Oni su dizajnirani za nozologicheskimforshy mame bolesti i broj funktsionalnyhnarusheshy-tion, najčešće se javljaju u molodomvozraste, a uključuju: unutarnje patoloshy-Gia, bolesti neuro-psihijatrijskih, mišićno-koštanog sustava, endokrinog sisshy temama kožne bolesti, uši organe , nosa i grla, a vrijednosti karakteristika dobi, težini bolesti iego kliničke prognoshy, kompensatornyhvozmozhnostey organizma, kao i ozbiljnosti iliinogo anatomicheshy-nebo defekta.

Perechnimeditsinskih yavlyashy kontraindikacija jednom su izosnovnyh pomagala koriste tijekom vrachebnoyprofkonsultatsii. Zbirke u 1-9 meditsinskihprotivopokazany za rad i proizvodnju obucheniyupodrostkov pitanje 1985-1988. Tako bolest se sastoji tako da oni mogu biti kao ispolzovanypri liječnik radi na medicinskom profkonsultatsii. Za raspored kazhdoystate bolesti i funktsioshy-nalnyhotkloneny prikazuje popis dostupnih zanimanja i daetsyaperechen kontraindicirana čimbenike u procesu rada iokruzhayuschey sreshy-dy, što pridonosi više-ja ću liječiti naishy ispravan ekspertnogomyshleniya.

Naosnovanii rezultate vrachebnogoosvideshy-telstvovaniya tinejdžer uchetasanitarno i higijenske izabrana vrsta rada zhelashy-tion i sklonosti tinejdžer pedagogicheskoyhashy-te njegovih radnih, koji bi trebali biti otrazhenyharakter, stupanj odgovornosti, sosredotochenshy-rt, posebno napredovanja reakcije, inteshy rezolucije za pojedine grane znanje je izrađen od medicinskog profkonsultatsionnoe zaključka. Vzaklyuchenii treba formulirati odgovor otnosheniisootvetstviya ili ne SoShy stojeći zdorovyapodrostka biraju rada. Istovremeno neobhodimodat preporuke u nizu zanimanja koja vbolshey mjeri odgovaraju na državnoj zdorovyaobsleshy pod istragom

Neobhodimostprovedeniya profesionalnog usmjeravanja tinejdžeri popsihofiziologicheskim pokazateshy-lam s obzirom na činjenicu da je moderna struka u mnogo slučajeva predyavlyayutv proces rada na tijelu i osoba rabotnikaspetsificheskie i često teško professionalnyetrebovaniya uključuje razvoj imao dovoljno, a ponekad i vrlo visoko opredelennyhkashy počasti.

Istovremeno je utvrdio da je do 95% shkolnishy Uvala privybore profesija u potpunosti otsenivashy-yutsobstvennye sposobnost nekih vidamdeyatelnosti ne uzeti u obzir vozmozhnostprofesshy-tidimenzionalno nesposobnost za neke ofthem.

Vyborpodrostkami buduće zanimanje bez individualnyhpsihofiziologicheskih i ličnosti karakteristike mozhetprivesti da komshy-Plex neblagopriyatnyhsotsialno-biologicheshy-ing posljedice: zdravlje uhudsheniyusostoyaniya, zanimanje nezadovoljstvo, niske proizshy voditelnosti rada, veliki tekuchestikadrov među mladim radnicima.

Vprotsesse od psihofiziologicheshy-skoyprofkonsultatsii potrebnih za procjenu stupnja budući razvoj i tinejdžer „professioshy-nalnoznachimyh” [2] ili „ključ” [4] psihofishy-ziologicheskihfunktsy i osobine, identificirati prednosti i slabosti egopsihofiziologicheskogo statusa i sukladno etimrekomendovat vyshy-bor one vrste aktivnosti kotoryesootvetstvuyut taj status. Profesionalno znachimyepsihofiziologishy-ke funkcije i kvalitete u procesu kotorymv zahtjeva razlichnymivishy-redaka rada, uglavnom zastupljena 4komplekshy-sami:

1) motora (motor) mišića snage ivynoslivost, pokazatelikoordinatsionnyh svojstva;

2) istraživanja (analizatori funkcija): vid, sluh, dodir, miris, okus, vestibulyarnayausshy-tainable;

3) pojedinačne Tipološke sadrži veći nervnoydeyatelnosti: razdražljivost sishy la, pokretljivosti, ravnoteža osnovne živčanih procesa harakterkorkovo-subkortikalnu-vyhvzaimootnosheny;

4) i attentsionnye skraćenicama: Properties vnishy ipamyati manija.

Professionalnayaprigodnost na psihofishy-ziologicheskim pokazatelyamprezhde sve obespeshy-Chiva uspješan osvoenieprofessii, vladanje vještinama. Odnakoznachenie psihofiziološko chelovekaprofessii usklađenost nije ograničena samo na uspjeh osvoeshy-niyaprofessii. To također uzrokuje da tijelo osobennostiadaptatsii kompleksuprofessionalno-proizvodstvennyhfaktorov.

Filed Rodionova TA [7], adolescentnog tkalci karakteristike chiindividualno-psihofiziologicheshy-parametar ne odgovara professioshy-globalni konsenzus zahtjeve uzhena prva godina samoshy-na kojem se oni rabotyzabolevaemost s privremene nesposobnosti bila nekoliko puta veća od one profprigodnyhpodrostkov.

Osobyyinteres su dobiveni u posljednjih nekoliko godina, podatkovna komunikacija karakter utjecaja neblagopriyatnyhprofessionalno-proizvodstshy-vladine faktori sindividualno-tipologicheshy nebu osobennostyamirabotnikov. Poznato je da profesionalni patologiyavoznikaet nije sve osobe koje rade vneblagopriyatnyh usloshy-ditions, ali razlozi etogoyavleniya dosad gotovo nepoznat. U ryaderabot [3, 5, 7-10] pratiti ovisnosti rannegovozniknoshy-veniya posljedice neblagopriyatnyhprofessioshy-skih učinci individualnyhosobenshy-rt organizma (dob, stepenbiologicheskoy zrelosti pojedinačno tipologicheskieosobenshy ugođaj) koja otvara put za identifikaciju pojedinaca njihovim psihofiziološke osobennostyampodshy -verzhennyh nuspojave, tj. npr. kprovedeniyu profesionalni izbor, napravshy-lennogona prevencija professionalnoypashy-Tologoi.

Individualnayaprofkonsultatsiya, rekomenshy-mendation zanimanja ili vidovdeyatelnosti treba temeljiti na račun individualnyhdannyh teen (zdravstveno stanje, fiziološka ipsihofiziologicheskie posebno) i vsehtrebovany znanja koji se na orgashy-nizmurabotnika struke ili vrste deyashy-fakulteta. Jer to je jedan od najvažnijih inshy-strumentovprovedeniya medicinske i fiziološke profkonsultatsiidolzhny biti detaljno professiogram odražava povozmozhnosti složenim zahtjevima, predyavlyaemyhprofessioshy-skih aktivnosti organizmucheloveka.

Vprofkonsultatsionnoy professiogram, pomimofiziologicheskih i psihofiziologicheshy-ing osobennosteytruda treba odraziti harakteristikasanitarno higijenske uvjete u kojima je protekaet.Izvestno što su faktori radni okoliš su vrlo značajni zahtjevi chastopredyavlyayut organizmurabotnika, posebno SoShy-zdravstveni status, a prije svega mora uchishy- obzir prilikom provedeniiprofkonsultatsii.

Meditsinskayai psihofiziološko konshy-sultatsiya bytdana treba biti dobro prije kraja obscheobrazovatelnogouchrezhdeniya da uchaschiyshy Xia i njegovu roditelisoznatelno pripremio za toshy og tu nekotoryeprofessii su neprihvatljive za njega i poetomusleduet orientirovatshy Xia drugi vidydeyatelnosti.

TARC mišljenje [] medicinske smjernice karijeru bi trebao početi u školi C5-6-og klasshy-SA i dalje protyazheniivsego period poshy zračenja-općenito, kao i primarne, sekundarne i visoko obrazovanje. Dječaci Djevojčice trebali imati informacije o vliyaniiprofessionalnyh čimbenika na tijelo i vozmozhnomuhudshenii zdravlje pod njihovom vozdeystshy-viem, otrebovaniyah nameću različite vrste rada krabotniku profesionalnih znashy-chimyhpsihofiziologicheskih funkcija i kachestshy otocima, oturovnya razvoj može ovisiti usshy-peshnostosvoeniya struku i posao to.

Pravilnyyi pravovremeno (u vrijeme mature) vyborprofessii u velikom broju njih i dostupnosti zhestkihtrebovany nameće mnogi od njih sostoyaniyuzdoshy-trendove i onih pojedinačnih psihofizioloških značajke ilichnostnym zaposlenik može biti obespechentolko uz pomoć stručnjaka raznoshy drugi profil (liječnici, psihofiziologiji, psiholoshy- gov, nastavnici). Vprotsesse kazhshy-Dogo profesionalno usmjeravanje shkolnikaneobhodimo prikupiti podatke o SoShy-položaju njegovo zdravlje (prisustva ili odsustva od mrežast-ditsinskihprotivopokazany) psihofiziologishy-iCal ilichnostnyh značajke, professioshy-nalnyhsklonnostyah i namjere, kao i karakteristike polushy-chitpedagogicheskie, sadrži informaciju obuspeshnosti razvoj raznih vishy-ing truda.Integratsiya svi ti podaci će omogućiti vynestiobosnovannye preporuke vyboruprofessii.

Jer s potrebom za masu kompleksnyhissledovany učenici i odnosi vozmozhnostisovremennoy e tehshy-nicks tselesoobraznopostavit zadatak u razvoju automatizirani sustav „profesionalnog usmjeravanja u školi” koji se sastoji izrazlichnyh blokova, glavni među njima - „Zdravlje i izbor zanimanja”, „Psiho-fiziološke osobine organizma i vyborprofessii” „Osobnost i vyborprofessii”.

Tako bolest pravodobno kvalitete osushy-schestvlenievsego kompleks profesionalni savjet podrostkovnaryadu drugi profishy-galaktičko meropriyatiyamiyavlyaetsya temelj za očuvanje zdravlja, mogućnost učinkovitijeg naishy djelatnosti imoralnogo sastati u budućnosti, kada se bave poizshy-ratoborna struke.

1. Grombakh SM // Higijena djece i adolescenata. - M., 1977. -S.13-28.

2. Karcev ID Khaldeeva LF, P. Ke-Fizioshy logicheskiekriterii profesionalnih prigodnoshy-STI tinejdžera krazlichnym zanimanja. - M., 1977.

3. Kruglov I. i .// Medicinska i psihofiziologiji&tako sramežljivi-cal aspektyproforientatsii studenata: Materijali Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - M., 1991. - S.69-76.

4. Leonova L. A.Povyshenie učinkovitost proizvodshy nevladina obucheniyapodrostkov. - M., 1980.

5. P. K. e .// Medicinska i psihofiziologiji&Shy-CAL aspektylroforientatsii studenti: Ma&po stidljiv-materijala pod Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - M., 1991. - S.56-64.

6. Rapoport IK, Ilyin AG, Malakhov AN, CTS-Rova LG IIVserossiyskaya znanstveno-praktična konferencija: Čovječe, Kultura, Zdravlje: Sažeci. - M., 1997. -S.238-241.

7. Rodionova TA .// Medicinska i psychophysiologists&Shy-CAL aspektyproforientatsii studenti: Ma&po stidljiv-materijala pod Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - M ,, 1991. - S.21-28.

8. Strel'nikova I. U .// ibid. - S.64-69.

9. L. Sukharev M.Gigienicheskie osnovna obuka&stidljiva-tional trening itruda tinejdžere: Dis. ... Dr. med. Znanosti. - Moskva, 1989.

10.EI Shubochkina .// Medicinska i psihofizioloshy-kaza aspektyproforientatsii studenti: Materijali Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - Moskva, 1991.

L. Sukharev, KE Pavlovič, IK Rapoport, EI Shubochkina

Istraživački institut za higijenu i zdravstvenu skrb za djecu i adolescente ovnova, Moskva

U sustavima za navođenje moloshy-dezhibolshoe pažnju strukovnog treba dati pomoć u izboru zanimanja, u skladu s SoShy-stoyaniemzdorovya i individualnog psihofishy-ziologicheskimiosobennostyami. Osnova proveshy-deniyamediko-fiziološki profkonsultatsii yavlyaetsyaopredelenie stručne prishy police podrostkakak najvećoj sootvetshy-posljedica zahtjeva individualnyhosobennostey organizam struke, s jednom rukom, kako ohshy-ozljede funkcionalni nepolnotsennogoorgana ili sustav - s druge strane, s tselyupreimuschestvennogo korištenje funkcionalno razvityhfizioloshy-cal sustava [1, 2 ]. Professionalnayaprigodshy-ness osigurava uspješan ovladenieprofessishy-ju tijekom treninga, blagopriyatnuyuadaptatsiyu na radne uvjete, dobre kvalitete rada iprofesshy-nih dugovječnost bez ugrožavanja dlyazdorovya.

Naravno, svaka mlada osoba ima pravo na slobodan vyborprofessii. Međutim opshy rosa-školska djeca su pokazala da, u pravilu, podshy-izbojci nisu svjesni stanja, prirodu i intenzitet budućeg rada i neregistriranih mogućih štetnih čimbenika vliyaniyaprofessionalno-proizvodnje. Oni nisu dostupni u vidu razlike u stanju svoegozdorovya ne smatram osobennostipsihoshy-fiziološki status, priroda ilichnosti.

Uvjeti za prijelaz zemlje u tržišno-ekonoshy mikeneizbezhny intenziviranja promyshlennoshy-goproizvodstva, zahtjevi rasta broja i kachestvutruda, do profesionalnog podshy gotovkimolodezhi, što nedvojbeno uzrokuje uzhestochenietrebovany predstavljenih na protsesshy-se trudovoydeyatelnosti na osobnost i zdravstvene rabotnikov.Poskolku notorno nesootvetstvieindividualnyh koji ima ljudsko trebovaniyamprofessii (professionalshy Nye nepodobnosti) mozhetbyt izvor najvažnijih štetnih posljedica za kdlya fizicheskoshy og i mentalno zdravlje, profilaktishy-cal zdravlja vrijednost fiziologicheskoyprofesshy-nih savjeta o moderno etapepriobretaet posebnom hitnosti.

Vprotsesse zdravstvenih-fiziologicheshy skoyprofkonsultatsii tinejdžerima treba biti ustanovlenaprofessionalnaya Dame aktivnost prikladnost vishy, ​​profesionalne grupe ili otshy-delnoyprofessii.

Vsvyazis činjenicu da zadacheyprofkonsultatsiiyav&stidljiva-dijete želite postaviti uspostavu izabranog optimalnogosootvetstviya struke planesootvet&Posljedica sramežljiva poput zdravstveno stanje, pa ipsihofizio&stidljiv-logičke mogućnosti meditsinskayaprofkonsultatsiya ima 2 sekcije. Prvi dio TRA&tako sramežljivi-tional Medical: vrachebnayaprofkonsultatsiya, karijeri izbora, uzimajući u obzir sostoyaniyazdo&stidljiva-rovya- Drugi dio - relativno nova puta&tako sramežljivi-Viva: Zdravlje fiziologicheskayaprofkonsultatsiya, izbor zanimanja s uchetomindividu&stidljiv-službeni ipsihofiziologicheskih fiziološkim svojstvima organizma. Razvitiekazhdogo odjeljak medicinsko-fiziološki profkonsultatsiistro&stidljiv-GSI proučiti zahtjeve struke, predyav&stidljiv-trolled tijelu tinejdžera, s jednom rukom, a proučavanje relevantnih individualnyhoso&stidljiva-teen singularnost - s druge strane. u sluchaevracheb&stidljiva-Noy profkonsultatsii - zdravstveni status u najširem smislu, u sluchaepsihofiziolo&stidljiv-cal profkonsultatsii -Customized koji stoji&stidljiva-pologicheskieosobennosti.

Aktualnostvrachebnoy profkonsultatsii zbog činjenice da je, ksozhaleniyu sasvim znashy-značajan broj mladih vtoy je stepeshy-, niti ograničen u izboru professiiiz otkloneshy-tion u zdravlju, očituje ne samo u kroničnim bolestima, ali ifunktsioshy-tional odstupanja vozrastnogoharaktera.

Podnio je proveo nas [6] u 1991. do 1995 gg.uglublennogo liječnički pregled shkolnikovMoskvy 5820, 48,5-52,8% studenata pati hronicheskimizabolevaniyami, 38,2- 39,6% - funktsionalnymirasstroystvami. zbirka anegdota&stidljiv-lys morbiditet pokazala 60% chtobolee ugrožavanja&stidljiva-stkov imaju određenu ogranicheniyapri izbor profesije.

Zadacheyvrachebnoy profkonsultatsii preporuku dlyauchaschihsya s invaliditetom SoShy stojeći zdravlje takogovida profesionalne aktivnosti koja ne bi tolkone imati negativan utjecaj na techeniezabolevaniya i funkcionalnog stanja organizma u cjelini, ali i pridonijela korekcije imeyuschihsyaizmeneshy-tion bi imati ljekovit znachenie.Pravilshy-og izbor vrsti posla - jedan izvazhneyshih mrežast-profilaktikeprogressirovaniya događaja prikupljeni kroničnim bolestima perehodafunktsionalshy-progiba na organske i Menenius, proshy-profilaksu oštećenja.

Vrachebnayaprofkonsultatsiya ima 2 glavna područja: 1) stručno medicinsko osoblje iz&stidljiva-bor -Medical zaključak o mogućnosti vama&stidljiv-polneniyakonkretnoy professii- 2) oko medicinsko&stidljiv-fessionalnayaorientatsiya - preporuka učenje&stidljiva-Moussya imeyuschemuotkloneniya u zdravstvenom stanju u odnosu na ryadaprofessy koje najbolje odgovaraju egosostoyaniyu zdravlje.

Tselvrachebnoy karijerno savjetovanje - pomoć uchashy-schimsyavybrat struke za rad na proizshy-upravljanje, kao prizhelanii - da se obrazovanje u tehničkim ivuzah.

Dannyenauchnyh studije o volumenu BPA&stidljiva-chebnoyprofkonsultatsii među školske djece 7-11 osnovnih škola srednihobscheobrazovatelnyh provedenih u egody 70-80, pokazalo je da više od polovice studenata (58%) koji imaju kroničnu bolest, pa ifunktsionalnye progiba potrebno ograničenja privybo&sramežljiva D trgovine. Ovi podaci ukazuju na najveći volumen i ogromna socijalna znatan&sramežljivi-mostraboty medicinske nastavnog profesionalne orijentacije&stidljiva-schihsyaobrazovatelnyh institucije, jer je u etotzhiznenny razdoblju odluče svoje daljnje trudovoyput, ne uzimajući u obzir, kao u pravilu, sostoyaniesvoego zdravlje.

Meditsinskieprotivopokazaniya na izbor oko&stidljiva-2 je uloga u životu zbog vosnovnom razloga: trans&sramežljivi-wai i karakter osnovnih uvjeta rada ili o&stidljiva-izvodstvennoy okruženje u kojem se godišnje&tako sramežljivi-bot za neke tokonkretnoy struke, mogu oka&stidljiv-neblagopriyatnoevliyanie pokazati tijek kronične&povučene-Skog bolesti, često promicati i egzacerbacija progressirovaniyuego drugi - postojeće bolesti ili chtovstrechaetsya često anatomiche&stidljiva-SKY defekt prepyatstvuetkachestvennomu Run&stidljiva-NIJ rad.

Dlyasootvetstviya dubina pregledi stražnjicu&sramežljiva-champrofkonsultatsii su dolzhnyobespechivat:

-identification dob funktsionalnyhot&povučene-odstupanja;

Dijagnoza Early Bird bolesti, procjena funktsionalnogosostoyaniya sustav (tijelo) i odrediti stupanj eenedostatochnosti;

Funkcija -Carefully studija preglednik&stidljiva-Nogo, gledaoci analizatori, mišićno-koštana motor&stidljiva-nogoapparata najpogodniji za svrhu pod&stidljiv-boraprofessy odgovarajuće stanje etihsistem;

-Special dodatna istraživanja texfunktsy tijela, koje podliježe povyshennyetrebovaniya izabrali struku&stidljiva-nalnogotruda.

Dlyapravilnogo i učinkovitijih rješenja&sramežljiva Niya-prikladnost voprosovprofessionalnoy nastave&stidljiva-schihsya sotkloneniyami u zdravstvenim ose&stidljiva-novaniidetalnogo proučavanje zdravlje značajke&Sramežljivi-te njegovih radnih u proizvodnji kazhdoyprofessii izravno razvio u dan-to ivnedreny&stidljiva-dan praksi zdravoohraneniyanauchno obos&stidljiva-Nova liste meditsinskihprotivopokaza&stidljiva-Nij adolescenti naprofessionalnoe na obuku u gornjem i srednjem uchebnyezavedeniya, koji su glavni reglamentiruyuschimdoku&tako sramežljivi-ment tijekom vrachebnoyprofkonsul-stva. Oni su dizajnirani za nozologicheskimfor&stidljiv-moms bolesti i brojni funktsionalnyhnarushe&stidljiv-Nij najčešće javljaju molodomvozraste i obuhvaća: unutrašnji Patolo&po sramežljiva-Gia, bolesti neuro-psihijatrijskih, mišićno-koštanog sustava, sustav endokrinog&stidljiv-tema, kožne bolesti, uho organa, nosa i grla, uz dodatak od karakteristika starosti, težini bolesti iego klinički predznak&stidljiv-više, kompensatornyhvozmozhnostey tijelo, kao i ozbiljnost iliinogo anatomiche&stidljiv-Skogen defekta.

Perechnimeditsinskih Kontraindikacije&sramežljivi-jednom su izosnovnyh pomagala koriste tijekom vrachebnoyprofkonsultatsii. Zbirke u 1-9 meditsinskihprotivopokazany za rad i proizvodnju obucheniyupodrostkov pitanje 1985-1988. Tako bolest se sastoji tako da oni mogu biti kao ispolzovanypri liječnik radi na medicinskom profkonsultatsii. Raspored kazhdoystate bolesti i funkcionalna&stidljiva-nalnyhotkloneny prikazuje popis dostupnih zanimanja i daetsyaperechen kontraindiciran čimbenike u procesu rada iokruzhayuschey Wed&stidljiva-dy, koji pridonosi stvaranju ću liječiti NAI&stidljiva-ispravnije ekspertnogomyshleniya.

Naosnovanii rezultati vrachebnogoosvide&telstvovaniya tako sramežljivi-teen uchetasanitarno i higijene izabrane vrste rada, željeni&stidljiv-Nia i sklonosti dječak pedagogicheskoyha&sramežljivi-karakterističnih, koji bi trebao biti otrazhenyharakter, stupanj odgovornosti, fokusiran&stidljiv-NOSTA, posebno napredovanje reakcije, inte&tako sramežljivi-res pojedinim granama znanja, da je izrađen od medicinskog profkonsultatsionnoe zaključka. Vzaklyuchenii treba formulirati odgovor na nepoštivanje ili otnosheniisootvetstviya&sramežljiva stojeći zdorovyapodrostka bira rada. Istovremeno neobhodimodat preporuke u brojnim zanimanjima koja odgovaraju stupnju vbolshey zdorovyaobsle&stidljiva-pod istragom

Neobhodimostprovedeniya karijera savjetovanje tinejdžeri popsihofiziologicheskim eksponenata&stidljiv-Lam s obzirom na činjenicu da je moderna struka u mnogo slučajeva predyavlyayutv proces rada na tijelu i osoba rabotnikaspetsificheskie i često teško professionalnyetrebovaniya uključuju razvoj imao dovoljno, a ponekad vrlo visoka razina opredelennyhka&Sramežljivi-počasti.

U isto vrijeme utvrđeno da je do 95% u školi&stidljiva-Kov privybore struke totalno ne cijeni&stidljiva-yutsobstvennye sposobnost nekih vidamdeyatelnosti ne uzeti u obzir vozmozhnostprofes&stidljiva-nih nesposobnosti da neki ofthem.

Vyborpodrostkami budućnost struke bez individualnyhpsihofiziologicheskih i ličnosti karakteristike mozhetprivesti kome&po stidljiv-pleksus-neblagopriyatnyhsotsialno je biološki&Posljedice sramežljivi-Sgiach: zdravlje uhudsheniyusostoyaniya, zanimanje nezadovoljstvo, niska pro&stidljiva-voditelnosti rada, veliki tekuchestikadrov među mladim radnicima.

Vprotsesse od psihofiziologiche&stidljiva-skoyprofkonsultatsii potrebno procijeniti stupanj budućih događaja i od tinejdžera "struËnim&stidljiv-nalnoznachimyh" [2] ili"ključ" [4] psihofi&sramežljivi-ziologicheskihfunktsy i osobine, identificirati prednosti i slabosti egopsihofiziologicheskogo statusa iu skladu s etimrekomendovat ti&stidljiva-bor te aktivnosti kotoryesootvetstvuyut taj status. profesionalno znachimyepsihofiziologi&stidljiv-cal funkcija i kvaliteta procesa kotorymv zahtjeva razlichnymivi&Sramežljivi-redovi rada, uglavnom zastupljena 4komplek&sramiti-sebe:

1) motora (motor) mišića snage ivynoslivost, pokazatelikoordinatsionnyh svojstva;

2) istraživanja (analizatori funkcija): vid, sluh, dodir, miris, okus, vestibulyarnayaus&stidljiv-tainable;

3) ima veći pojedinačni Tipološka nervnoydeyatelnosti: razdražljivost, B&stidljiv-la, pokretljivost, ravnotežu osnovne živčanih procesa harakterkorkovo-supkortikalna-vyhvzaimootnosheny;

4) i attentsionnye skraćenicama: Properties susretljivo&stidljiv-manije ipamyati.

Professionalnayaprigodnost na psihofi&stidljiva-ziologicheskim pokazatelyamprezhde sve Sekua&stidljiva-Chiva uspješan osvoenieprofessii, vladanje vještinama. Odnakoznachenie psihofiziološko chelovekaprofessii usklađenost nije ograničena samo na uspjeh osvoe&stidljiva-niyaprofessii. To također uzrokuje da tijelo osobennostiadaptatsii kompleksuprofessionalno-proizvodstvennyhfaktorov.

Podnesena Rodionova TA [7] u-weavers tinejdžera chiindividualno-psihofiziologiche&stidljiva-skie pogotovo ne odgovarati na zvanje&stidljiva-skih zahtjeva uzhena samoj prvoj godini&stidljiva-visećih rabotyzabolevaemost s privremenog gubitka bio nekoliko puta veći invaliditet od profprigodnyhpodrostkov.

Osobyyinteres predstavlja prijenos podataka primljenih u posljednjih nekoliko godina, karakter utjecaja neblagopriyatnyhprofessionalno-proizvođači&po stidljiv vladinih faktori sindividualno-tipologiche&stidljiv-obrano osobennostyamirabotnikov. Poznato je da profesionalni patologiyavoznikaet nisu sve osobe koje rade stanje vneblagopriyatnyh&Sramežljivi-uvjeti i, ali razlozi etogoyavleniya dosad gotovo nepoznat. U ryaderabot [3, 5, 7-10] pratiti ovisnost rannegovoznikno&stidljiva-veniya posljedice neblagopriyatnyhprofessio&stidljiv-skih učinci individualnyhosoben&po sramiti-organizma (dob, stepenbiologicheskoy zrelost pojedinačno tipologicheskieosoben&stidljiv-APW), što otvara put za identifikaciju pojedinaca njihovim psihofiziološke osobennostyampod&stidljiv-predanost štetnih učinaka, tj. npr. kprovedeniyu profesionalni izbor, smjer&stidljiv-lennogona sprečavanje professionalnoypa&stidljiva-Tologoi.

Individualnayaprofkonsultatsiya, rec&stidljiva-mendation zanimanja ili vidovdeyatelnosti treba temeljiti na račun individualnyhdannyh teen (zdravstveni status, fiziološka ipsihofiziologicheskie posebno) i vsehtrebovany znanja koja se odnose na organizacijske strukture&stidljiv-nizmurabotnika zanimanja ili vrste Dey&stidljiva-fakultet. Jer s ovom jednom od najvažnijih instituta&tako sramežljivi-strumentovprovedeniya medicinske i fiziološke profkonsultatsiidolzhny biti detaljno professiogram odražava povozmozhnosti složenim zahtjevima, predyavlyaemyhprofessio&stidljiva-skih aktivnosti organizmucheloveka.

Vprofkonsultatsionnoy professiogram, pomimofiziologicheskih i psihofiziologiche&tako sramežljivi-Sgiach osobennosteytruda treba odraziti harakteristikasanitarno higijenske uvjete u kojima je protekaet.Izvestno što su faktori radni okoliš su vrlo značajni zahtjevi chastopredyavlyayut organizmurabotnika, posebno s&stidljiva-zdravstveni status, a prije svega treba naučiti&stidljiv-račun kada provedeniiprofkonsultatsii.

Meditsinskayai psihofiziološko con&stidljiva-sultatsiya bytdana treba biti dobro prije kraja obscheobrazovatelnogouchrezhdeniya koja uči&stidljiv-nasmijana i roditelisoznatelno pripremljen za&stidljiva-MU, nekotoryeprofessii su nevažeći i poetomusleduet meta za njega&stidljiv-Xia drugim vidydeyatelnosti.

TARC mišljenje [] medicinske smjernice karijeru bi trebao početi u školi C5.6-og razreda&sramežljivi-sa i dalje protyazheniivsego razdoblje&stidljiva-zračenja općenito, kao i primarne, sekundarne i visoko obrazovanje. Dječaci Djevojčice trebali imati informacije o vliyaniiprofessionalnyh čimbenika na zdravlje i vozmozhnomuhudshenii pod njihovom vozdeyst&stidljiva-viem, otrebovaniyah nameću različite vrste rada krabotniku stručnog ZnA&stidljiv-chimyhpsihofiziologicheskih funkcije i kvalitativna&stidljiv-VAH, koje može ovisiti oturovnya YC&stidljiva-peshnostosvoeniya struke i raditi u njemu.

Pravilnyyi pravovremeno (u vrijeme mature) vyborprofessii u velikom broju njih i dostupnosti zhestkihtrebovany nameće mnogi od njih sostoyaniyuzdo&Sramežljivi-trendovi i onih pojedinačnih psihofizioloških značajke ilichnostnym zaposlenik može biti obespechentolko strane različitih stručnjaka&profili sramežljivi-u (liječnici, psihofiziologiji, psihološki&stidljiva-gov, nastavnici). Vprotsesse kazh profesionalno usmjeravanje&stidljiv-Dogo shkolnikaneobhodimo prikupljanje podataka iz&sramežljivi-stoji njegova zdravlja (prisutnost ili odsutnost IU&stidljiv-ditsinskihprotivopokazany), psihofiziologiji&povučene-iCal ilichnostnyh mogućnosti, Zanimanje&sramežljivi-nalnyhsklonnostyah i namjere, kao i kat&Karakteristike sramežljivi-chitpedagogicheskie sadrži informacije obuspeshnosti razvoj različitih vie&Sramežljivi-reda truda.Integratsiya svi ti podaci će omogućiti vynestiobosnovannye preporuke vyboruprofessii.

Jer s potrebom za učenike masa kompleksnyhissledovany i pozivajući se na e-vozmozhnostisovremennoy&Sramežljivi-nicks tselesoobraznopostavit zadatak razvijanje automatiziranog sustava"Profesionalno usmjeravanje u školi"Sastoji se izrazlichnyh blokova, glavni od kojih -"Zdravlje i izbor karijere","Fiziološke karakteristike organizma i vyborprofessii", "Osobnost i vyborprofessii",

Tako bolest pravodobno kvalitete osa&stidljiva-schestvlenievsego kompleks profesionalni savjet podrostkovnaryadu s drugim pros&stidljiva-galaktički meropriyatiyamiyavlyaetsya osnova za očuvanje zdravlja, mogućnost Nai&stidljiva-učinkovitije imoralnogo zapošljavanja susreću u budućnosti kada nous&stidljiva-ratoborna struke.

1. Grombakh SM // Higijena djece i adolescenata. - M., 1977. -S.13-28.

2. Karcev ID Khaldeeva LF, P. KE Physio&stidljiva-logicheskiekriterii profesionalna fitness&stidljiv puberteta STI krazlichnym zanimanja. - M., 1977.

3. Kruglov I. i .// Medicinska i psihofiziologishy-CAL aspektyproforientatsii studenti: Materijali Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - M., 1991. - S.69-76.

4. Leonova L. A.Povyshenie učinkovito proizvoditi&stidljiv vladina obucheniyapodrostkov. - M., 1980.

5. P. K. e .// Medicinska i aspektylroforientatsii škola psihofiziologishy-kal: kašastim-materijali pod Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - M., 1991. - S.56-64.

6. Rapoport IK, Ilyin AG, Malakhov AN, CTS-Rova LG IIVserossiyskaya znanstveno-praktična konferencija: Čovječe, Kultura, Zdravlje: Sažeci. - M., 1997. -S.238-241.

7. Rodionova TA .// Medicinska i psihofiziologishy-CAL aspektyproforientatsii škola: kašastim-materijali pod Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - M ,, 1991. - S.21-28.

8. Strel'nikova I. U .// ibid. - S.64-69.

9. L. Sukharev M.Gigienicheskie baze professioshy-skih trening itruda tinejdžera: Dis. ... Dr. med. Znanosti. - Moskva, 1989.

10.EI Shubochkina .// Medicinska i psihofiziolo&tako sramežljivi-kaza aspektyproforientatsii studenata: Materijali Vsesoyuz.nauch.-Pract. Conf. - Moskva, 1991.