Obrazovanje kćer

Tijekom igre, tvoja kćer je manja od vjerojatnosti da će se slika o herojskom karaktera, koji se često može vidjeti u igru ​​umjesto malchikov- djevojke igre vrti uglavnom oko školi ili kod kuće temu (mogu ljuljati svoje „dijete” ili staviti flaster lutka ).
Također tijekom igre vaše kćeri je manja od vjerojatnosti da će biti fizički boriti s drugom djecom nego tijekom igre brata. Umjesto toga, ona će pokušati riješiti nesuglasice uz pomoć razjasne tijekom sastanka. Ako postoji neslaganje o pravilima igre, djevojke češće nego dječaci ponuditi kompromis „Idemo igrati još jednu igru” „Idemo promijeniti pravila” ili Oni su manje vjerojatno da će vikati jedni na druge, jer oni osjećaju da je važnije održavati prijateljstvo nego osvojiti spor. Te igre su češći klase, kad se radi nešto na pozornici nego u dječaka igara.
Ne zaboravite da djeca uče kroz igru ​​okolo, tako da bi trebao usmjeriti svoje kćeri (i sinove), tako da su dobili što više ideja o svijetu. Oni trebaju dati igračke poslati na sudjelovanje u takvim aktivnostima, koje nadilaze stereotipa na rod. Dakle, možete dati njezina kći lutku, a to će se smatrati normalnim, no osim toga, dati svoje igračke koje se tradicionalno smatraju igračke za dječake, kao i materijale s kojima će se moći igrati kreativno: napraviti nešto iz gline, tkanine ili perja ,

Prijatelji i Chat

Postoje temeljne razlike između kako dječaci i djevojčice se vide, a odnose se na svijet oko njih. U usporedbi s dječacima djevojčice su češće privučeni prijateljskih odnosa koji su uglavnom instalirane s ostalim djevojkama. Taj osjećaj se često formira oko svoje sposobnosti za uspostavljanje i održavanje tih prijateljstava. Djevojke su mnogo više dječaka cijeniti i treba uspostaviti odnose s drugim ljudima. Dakle, djevojke imaju tendenciju da se smatraju uspješniji u brigu i pažnju. Također, djevojke su više vjerojatno da će razgovarati i procijeniti njihove prijateljske odnose nego dječaka.
U našoj kulturi, djevojke su odgajani tako da su uspostavili odnos s drugim djevojkama, na temelju dijaloga. Naravno, dečki također komuniciraju jedni s drugima, ali njihov odnos je blizak odnos, a prolazi „rame uz rame”, organizirane oko bilo koje klase (kao što su igre ili video igre s traktorom), ili od javnog interesa.
Djevojke su češće nego dječaci imati najbolju prijateljicu ili nekoliko prijatelja, iako bliski prijatelji mogu često mijenjati. Oni dijele s njima tajne i pisati tajne bilješke. Djevojke često držeći se za ruke, grleći jedni druge i traže izgovor da provode vrijeme zajedno.
Vaša kći u dobi od 11 do 12 može raspravljati vaše prijateljstvo tijekom obiteljske večere, dok su dječaci nerado govore o tome. Djevojke također istaknuo veću sklonost za emocionalne nevolji kada sklapa prijateljstva ili kada se odvoji od svojih najboljih prijatelja.
Prirodna tendencija da objave prijatelje po spolu sredinom adolescenciji ima negativne učinke. To ograničava mogućnosti za djevojčice i dječake naučiti cijeniti jedni druge i do točke, kada u pubertetu su ujediniti seksualno privlače jedni druge. U idealnom slučaju, djevojke bi trebali imati kao prijatelja dječaka (i obratno), ako su uspješno komunicirati, kao dječaka i djevojčica, i ući u uspješne brakove u odrasloj dobi. Te bi trebao dati školske djece vaše kćeri što više mogućnosti da se igraju s dječacima. No, najvjerojatnije će naići na otpor: djevojke u toj dobi vole igrati s djevojčicama i dječacima - s dečkima.
Kako su djevojke prevladati sredinom adolescencije i puberteta, oni su voljni preuzeti rizik u vezi jer se boje angering drugima. Oni mogu suzdržati od potvrđivanja njihova prava i smatraju da je vrijedno. Oni mogu izbjeći kritike i neslaganje s drugima ili šute o svojim sklonostima, željama i potrebama. Oni mogu imati poteškoća kako bi se reći „ne” svima s kojima je dijete razvila važne odnose prema njemu. Ako djevojke konfliktnim situacijama, oni imaju tendenciju da se izbjegne direktan sukob, nego pokušati osvetiti, pokušava uništiti prijateljstva ili socijalni status ostalih djevojaka.

učenje

U školskoj dobi djevojke pokazuje neke prednosti u odnosu na dječake. Obično djevojke su u mogućnosti da se koncentriraju duže od dječaka. Verbalne sposobnosti u djevojke i obično zrele ranije.
U pravilu, djevojke u ocjenama 5-6 višim razredima u jeziku i isti je kao dječaka ili bolje performanse u matematici. No, na granici s razdobljem puberteta i adolescencije pokazatelja dobre rezultate u matematici među djevojkama često su niže nego što su bili prije. Do trenutka kad je vaša kćer dosegne srednji adolescencije gornje srednje škole, dječaci u svojoj klasi što se vidi mnogo bolje rezultate u matematici.
Koji je razlog? Nastavnici matematike, u pravilu, ne nameću djevojkama manje nego što se očekivalo, a može imati pristran stav u korist dječaka. Rezultati istraživanja pokazuju da učitelji matematike u razredu je mnogo vjerojatnije da će pitati dečke.
Ipak, razlika u znanju o ovim temama između djevojčica i dječaka je smanjen jer su mnogi školski okruzi pokušava promovirati i? Za podršku djevojke u postizanju uspjeha u matematici. U nekim školama, menadžeri su uveli nastavu u matematici i znanosti za djevojčice samo, uvjeren da će se djevojke osjećaju više samopouzdanja i manje sramežljivi u okruženje za učenje (neke studije pokazuju da loša izvedba u matematici prethodi gubitku povjerenja u znanje o toj temi) ,
Naravno, djevojke mogu postići izvrsnost u matematici i znanosti, ali njihova vlastita uvjerenja i povjerenje u ovoj regiji su jako pod utjecajem svojih roditelja (nedostatak nade može biti self-ispunjenje predviđanja). Neka bude jasno da svojoj kćeri, koja su vaša očekivanja u pogledu svoje visoke školske priredbe kao pravi, kao u slučaju uspjeha od svoje braće i da njegov uspjeh u matematici i znanosti nije ništa manje prirodan od dječaka.

Video: 12 stvari koje treba podučavati kćer / O Roditeljstvo kćeri / Grow kćer / Kako bih trebao odgajati kćer

Emocionalni razvoj i samopoštovanje

Emotivno cure sazrijevaju ranije od dječaka. U prosjeku, tinejdžeri lakše izraziti svoje osjećaje verbalno, a njihovo samopoštovanje u isto vrijeme dovoljno samopouzdanja i visoka. Oni mogu biti ispunjen samovažnosti - rizično, arogantnog i uvjeren u svoju sposobnost za napraviti stvari potrebne cijelom svijetu. Iz njihove točke gledišta, ništa nije nemoguće za njih.
Ipak, kako su cure pristup i do dobi od puberteta, njihov položaj može mucati. Približno smanjenje jedna trećina u djevojačkoj samopoštovanje postaje izražen i produžiti manifestaciju. Depresija, tjeskoba i gubitak apetita najčešće se javljaju u djevojke koje graniče postiže svoj mladenački dobi. U dobi od 11 do 13 godina, neke od djevojaka gube mnogo od svoje emocionalne i moralne snage. Oni se mogu pojaviti kvar na samoprocjenu i razvoj depresije. Njihov optimizam je opadanje, i oni su manje vjerojatno da će riskirati. Do dobi od puberteta do djevojke češće nego dječaci na, možete čuti da su „dovoljno dobar” da postignu svoje ciljeve.
Do srednje škole nastave najmanje jedna trećina od njih može reći da su zadovoljni sa sobom. S obzirom na procjenu slici, negativne emocije mogu početi manifestirati mnogo ranije. U dobi od 7 godina, mnoge djevojke počinju biti kritični prema svom tijelu, i 50% djevojčica u dobi od 9 godina već pokušava držati dijetu. Mnogi od njih se može brzo razviti poremećaja prehrane, koje su često uzrokovane depresivno raspoloženje, pa čak i misli o samoubojstvu.
Nakon što je navršio puberteta, djevojke su još nerado prihvatiti kakve jesu, i rijetko priznaju svoja postignuća. Oni mogu izbjeći kritike i neslaganje s drugima ili komunicirati svoje postavke, želje i potrebe. Oni mogu postaviti sebi manje izazovne ciljeve i ne očekujem puno od budućnosti.
Naravno, to ne može dogoditi. Vi kao roditelj treba da pomogne srednje adolescencije dijete osjećaj samopoštovanja i jakim povjerenjem. Pokušajte identificirati i jačanje pozitivne aspekte vašeg djeteta. U svakoj prilici izraziti svoju suglasnost njezina nastojanja i postignuća. I da ne nastane na njihovim vanjskim nesavršenosti (za razliku od nekih napisa u medijima), pomoći vašem kćer naučiti cijeniti ono što se može učiniti, nego kako to izgleda.
Zbog postizanja adolescencije postoji mogućnost nekog gubitka individualnosti, roditelji bi trebali pomoći djeci da otkriju svoje jedinstvene talente i interese. Podrška svoje dijete, uvjeriti ga da je u redu ne biti kao i svi drugi, i da za razliku od drugih, a tu su i posebna i vrijedna kvaliteta. Razgovarajte s djetetom što voli u sebi, na činjenicu da se posebno sviđa.
Osim toga, razgovarajte s kćeri o snovima i tjeskobe, te da to može utjecati na osjećaj samog zadovoljstva. Promicati stvaranje njenog samopouzdanja da ona može biti ono što želi. Pomoć joj pronaći načine kako bi uspjeli i nju nagraditi za svoje ustrajne napore i očitovanje ponosa u svojim uspjesima.

Sport i tjelesni odgoj

Mnogi roditelji su svjesni da tjelesna aktivnost je neophodna za djevojčice ne manje od dječaka. Srećom, danas je školske dobi djevojke više mogućnosti za sudjelovanje u organiziranim sportskim aktivnostima, da li softball, nogomet ili gimnastika, nego njihove majke i bake u ovoj dobi.

Kao i dječaci, djevojke mogu dobiti mnoge vitalne lekcije, sudjelovanje u sportskim događajima: to uključuje timski rad, ustrajnost, sposobnost donošenja odluka o potrebi za sigurnom i razvoju strateškog razmišljanja. No, dok su djevojke još uvijek suočavaju s određenim ograničenjima u njihovo sudjelovanje u sportskim aktivnostima. Roditelji strahuju da djevojke mogu pogoditi ili dobiti oštećena, a neki roditelji još uvijek vjeruju da je natjecateljski duh (da ne spominjem činjenicu da oni mogu dobiti prljav) ne može se smatrati žensku kvalitetu pristajući „dama”. Prečesto, drugi izrazili su dečki po prirodi su više spremni sudjelovati u sportskim aktivnostima u odnosu na djevojčice.
Istaknite postignuća svoje kćeri u fizičkom aktivnošću, bez obzira na to da li je uspjeh na traci za trčanje ili balet lekcija. Uvjerite dijete da razvije motoričke sposobnosti, u skladu sa svojim interesima i mogućnostima. Sportske aktivnosti - je koristan okruženje u kojem ona može dokazati svoje sposobnosti i uživati ​​u uspjeh.