Zašto djeca vole igrati

Mi ćemo pokušati dati više razloga, to je očito, ali možda ipak treba da razgovaraju o njima odvojeno.

Često čujemo da djeca igraju, jer im se sviđa. To je stvarno. Djeca stvarno uživati ​​fizičke i emocionalne komponente u igri. S naše strane, mi im da će dati sve potrebno, kao i neke nove ideje mogu pomoći. No, čini mi se da je bolje ne pretjerati to, jer djeca su sami u mogućnosti da se naći razne predmete i lako izmisliti nove igre. Oni su jako draga to je istina.

To se obično pretpostavlja da su djeca na neki način „reagiraju mržnju i agresiju” u igri, kao da je agresija bila nešto loše, iz onoga što se može riješiti. To je djelomično točno, jer skriven osjećaje i posljedice negativnih iskustava može biti opažen od djeteta kao nešto negativno u sebi. No, to će biti više važno da obratite pozornost na sljedeće važne točke. Za dijete je zaista vrijedna je da je njihova mržnja ili agresivne impulse, on može biti u okruženju za njega, kad se okolina ne reagira u naturi (mržnje i nasilja). Dobro okruženje - i dijete će to osjetiti - mora biti u stanju izdržati agresivne osjećaje ako su izražene u više ili manje prihvatljiv oblik. Treba priznati da je agresija doživljavaju svu djecu, a dijete će se osjećati određenu laž, ako je to na neki način skrivena i odbijen.

Agresija može biti zabavno, ali to neizbježno je povezana sa stvarnim nanošenje boli nekome ili da li se odvija u umu, tako da dijete neće moći izbjeći određene posljedice agresije. Dio je to od samog početka, kada se dijete mora slijediti određena pravila, izražavajući agresivne osjećaje u igri, a ne samo u onim trenucima kada se osjeća ljut. Drugi način izražavanja agresivnosti može biti aktivnost koja ima konačnici, neke konstruktivne svrhe. No, sve to se može postići samo postupno. Također uvažen je i kako to može biti opažen od strane drugih ljudi, ako dijete da izrazi svoje osjećaje u igri, ali ne u onim trenucima kada se osjeća bijes. Mi, naravno, ne može se sviđa što drugo manifestacije ljutnje, ili ako nas inače povrijediti, ali ne smijemo zanemariti sve što je osnova samodiscipline kada je riječ o ljutnji.

Činjenica da dijete igra za zabavu, nitko ne sumnja. To je mnogo teže vidjeti u dječjem igra koja pa je napad nositi s anksioznost ili nešto tako da to može dovesti do tjeskobe, ako se ne kontrolira.

Anksioznost je uvijek vrlo važan trenutak u dječjem igre, a često je to značajan trenutak. Pretjerano anksioznost često dovodi do prinudna i repetitivne igre ili surfati umjetnih užitaka da je dijete pokušava dobiti u igri. A ako se alarm je vrlo jaka, tada se igra pretvara u jasnu djelujući iz tih osjećaja s kojima se dijete ne može nositi.

Nećemo ostati na činjenicu da su mnogi dječje igre povezane s tjeskobom. Važno je da vidi kako se to radi u praksi. Jedina razlika je u tome da, ako se dijete igrati za zabavu, možemo ga pitati što vas prekidam, ali ako igra je povezan s tjeskobom, ne možemo dovesti dijete iz igre, ne uzrokujući mu bolove. A onda je anksioznost može se javiti s još većom silom, ili da će biti neke druge načine kako bi zaštitili protiv tjeskobe (npr masturbacija ili fantazija).

Kroz igru ​​dijete dobiva neko iskustvo. Igra je značajan dio njegovog života. Općenito, igra - to je ogroman dio djetetova života. Odrasla osoba može biti bogatstvo unutarnje i vanjske ekspertize, dijete se sve to dobiva uglavnom od igre i fantazije. Baš kao što se u proces života čine odrasle osobe na isti način se to događa kod djece kroz igru, ali i zahvaljujući svim vrstama izuma u igri s drugom djecom i odraslima. Igra je obogaćen s djetetom i postepeno uči vidjeti raznolikost vanjskog stvarnom svijetu. Igra je vrsta stalne potvrde o kreativnosti koji pokazuje vitalne snage djeteta.

Odrasli također mogu pomoći u ovom procesu, a prepoznavši ogroman mjesto u igri, kao i podučavanje djece svih vrsta tradicionalnih igara, a ni na koji način ograničava ili krši domišljatost djeteta.

Video: Laku noć djeca oslobađaju od 17. siječnja 2013 "Djeca se vole igrati"

Prvo, dijete igrati sami ili sa svojom majkom. Druga djeca da nije potrebno jer cama. To je u velikoj mjeri kroz igru, u kojoj su druga djeca definiranim ulogama, dijete se slaže da su ti drugi ljudi su kao neovisni kao što je on. U djece, sve što se događa u cjelini, kao i kod odraslih. One se lako može roditi da se sprijatelje i imaju mnogo neprijatelja, dok su drugi svibanj biti nekoliko godina, a jedino je pitanje koje se ponekad mogu nastati od njih, zašto nitko ne obavijesti. U igri djeca imaju prijatelje i neprijatelje, a iz igre to nije tako lako steći nove prijatelje. Igra - je vrsta organizacije u kojoj potječu emocionalne odnose i razvoj svih vrsta društvenih kontakata.

Igra, kao i sve vrste oblika igre i vjerske prakse, jedan ili drugi način promovira određenu kombinaciju i integraciju ukupne osobnosti. Na primjer, igra nije teško vidjeti vezu između čovjeka i unutarnje stvarnosti, koja je povezana s vanjske stvarnosti.

Ako gledamo na ovaj nevjerojatno složeno pitanje drugačije, vidimo da je u djetetovom igri možete vidjeti neke veze između njegovih ideja i tjelesnog izražavanja. U tom smislu, čini se razumnim da slijedi masturbaciju korijene ili spomenuti neke druge simptome i usporedite sve to s pravim igri, u kojoj su svjesni i nesvjesni impulsi, zajedno s odgovarajućim tjelesnim izraza, ili privremeno suspendiran, ili dijete ih nekako prilagođava igri kontekst.

Kada smo vidjeli masturbira dijete, prisila je definitivno nema fantazije ili, s druge strane, imamo dijete, u prinudna maštati je upadljivo odsutan s nekih lokalizirane ili općeg tjelesnog uzbuđenja, misli se na potpuno prirodnim pojavama, što može biti vidi u igri koja kombinira dvije najvažnije aspekte (fizički rad, i sve vrste mašte). Igra je vrsta alternative za iskazivanje osjećaja kada dijete pokušava zadržati neki integritet. Poznato je da kada anksioznost je dovoljno visoka, osjećaji možete vidjeti kakve prisile, a zatim igra postaje nemoguće.

Isto tako, kao u slučaju djeteta koje ima unutarnju stvarnost su usklađene s realnošću izvana - drugim riječima, osoba koja može vidjeti ozbiljnu degradaciju, - normalna reprodukcija (baš kao što se sjećamo naše snove, a onda su reći) je onaj koji može dovesti do osobne integracije. Dijete s tako ozbiljnom višestruke osobnosti ne može igrati ili ne mogu igrati igre koje su igrali obične djece. Do danas (1968.) bih dodati da ovaj slijedećih zaključaka:

1. u biti igra je nešto kreativno;
2. igra je uvijek zanimljiv, jer je povezan s nekim nesigurnim granica između subjektivnog i objektivnog;
3. igra se odvija u potencijalnom prostoru između djeteta i njegove majke slici. U ovom potencijalnog prostora morate uzeti u obzir razne promjene, kad je dijete, koje se spajaju s majkom u isto vrijeme počinje odvojiti od njega;
4. Igra se razvija u tom potencijalnom prostoru gdje se dijete mora izdržati odvojenost bez odvajanja kao takvog, a to je moguće jer je situacija kada je u poziciji za spajanje s majkom, majka je zamijenjen prilagodbe potrebama djeteta. Drugim riječima, igra ima veze s određenom životnom iskustvu djeteta koje počinje vjerovati majčinska figura.

Igra može obavljati funkciju izražavanja na isti način kao i odjeću za odrasle. Igra je ista kao i govor i daje naše misli - mislim dublje stvari. Poznato je da je potiskivanje nesvjesno smo pokušali sakriti, ali u ostatku nesvjesno - to je nešto što svatko ne bi ozlijediti da znaju igru, kao san, funkciju samootkrivanja.

U psihoanalizi male djece kroz igru ​​komunikacije koristi se umjesto razgovora s odraslima. Često se može vidjeti kolika je tri godine staro dijete je uvjerenje da možemo razumjeti, tako da je analitičar je ponekad teško zadovoljiti očekivanja djeteta. A onda je frustracija djeteta može biti porazan. Dakle, analitičar mora učiniti sve što je moguće pokušati razumjeti što dijete pokušava da nam kaže kroz igru.

Moram reći da starija djeca već izgubili iluziju, pa što drugo zbunjenost neće imati takve ozbiljne posljedice. Međutim, sva djeca (pa čak i neki odrasli) ili onaj način i dalje vjeruju u ono što oni razumiju. U našoj igri, uvijek nastojimo pronaći izlaz iz nesvjesnog. U male djece kako smo suočeni s naivnom iskrenošću, da je prvi uzrok naše emocije, a zatim daje zreliji puca.