Voditi ponašanje beba

Nakon što ste shvatili kako i zašto se dijete ponaša na taj način, a ne još, pa sada će biti lakše usvojiti ponašanje koje ne možete promijeniti, a promijeniti ponašanje koje ne mogu prihvatiti.
Kada dijete uči hodati, ulazi u novo razdoblje u evoluciji. Ova i druge događaje u razvoju mentalnog i motora, kao osnova za sumnju. Vaša uloga kao pedagog proteže od jednostavnih hrane za stvaranje sigurnog okruženja u kojem dijete može provesti svoja istraživanja i studija. Obrazac pravi mišljenje o normalnom ponašanju: mala djeca su znatiželjna, okretan i vrlo pametan. Ove osobine koje su im potrebne kako bi naučili biti uporan, da se vrati u slučaju malih propusta u životu, da bi se i napraviti novi pokušaj. Djeca su također na početku sebi priznati neovisno osobu. To uzbuđuje i plaši: beba je spremna da ispadne ograničenja na njega, ali nije spreman osigurati vlastitu sigurnost. Obrazovanje sati po metodi „privrženosti” uče u prvoj godini života dijete treba pomoć da se nose s ambivalentnost u povojima. Ako se osjeća dobro, onda će biti manje vjerojatno da će se u teškoj situaciji. On ulazi ovo razdoblje s osjećajem povjerenja u sebe i svoje nastavnikam- to stvara ravnotežu između onoga što radi i kako on radi. Rezultat tih akcija je osjećaj glamura koji se javlja pod nadzorom djeteta. Majka, u stanju „privrženosti”, čita kao knjigu svog djeteta i predviđeno je da ju čeka na sljedećoj stranici. To će ispitati specifične načine kako da usmjeravaju ponašanje svog djeteta.
Predloži prebacivanje. Djetetov um je ispunjen stotinama riječi udruge. Jedan primjer u organizaciji našeg opažanja Mateja je da kad sam rekao: „Idi” shestnadtsatimesyachny Matej je ustao iz viseća i potrčao prema vratima.
Koristili smo tu sposobnost udruge za edukaciju distrakcija kad smo vidjeli da je Matej bio do neke šale, rekli smo, „Idi”. Ovaj signal je dovoljno motivirati prebacivanje svoj duh i tijelo. Razvili smo popis riječi-signale, koji se koriste kao „prekidači” ( „loptu”, „mačka”, „ide” i tako dalje. D.). Naravno, morate biti dosljedni i ići igrati nogomet ili tražiti mačku, inače dijete neće više povjerenja u vas, a vi ćete izgubiti koristan alat za obrazovanje. Djeca mlađa od četrnaest do osamnaest mjeseci trebati ogroman priliv energije. Nakon osamnaest mjeseci možete koristiti složenije strukture kao što su: „Ne sada. Možda kasnije. "
Često roditelji se suočavaju s oblikom ponašanja kao tvrdoglavost. Laura u dobi od sedamnaest mjeseci tražio da ide u drugu sobu i pronašao majku, koja je u vrijeme pisao nešto. Dospio sam se da je zaustavi, ona ju je ljutito i spremao se dogovoriti gnjeva. Htio sam joj reći da treba ostati sa mnom, ali ja sam odlučio napraviti igru ​​od toga. Umjesto da ju drže fizički, ja ću igrati rukom, u isto vrijeme zaustavljanja Laura, pa je nije ostavio. On se pretvorio u igru, „Daj mi pet” - i onda sam je uzeo za ruku i pokazao kako se mogu maziti moje brkove, a ona se nasmijala na to. Laura uskoro zaboravi na njegove želje da prijeđe u drugu sobu, odluči ostati ovdje i igrati sa svojim ocem, previše loše. Naravno, kako bi se preusmjeriti Laura je vremena i truda, ali nas čuva i od emocionalnog sloma. Prilično neugodna borba za moć između oca i kćeri, bio sam u mogućnosti poboljšati naš odnos. Jaka volja djeteta i kreativne aktivnosti roditelja moraju raditi da se formira ispravno ponašanje.
Vaš year-old dijete, otišao u žicu iz svjetiljke. Umjesto da ga povući, riskirajući tantrum protesta, prvo prebaciti svoju pozornost, zove po imenu ili govoreći još jedan signal riječ na koju ste navikli na dijete. Da bi ga zadržati za dugo vremena po takvim aktima, stvaraju mekanu distrakcija. Zatim brzo premjestiti na sigurno okupacije. Na primjer, kada Laura`byla mlađi (ponekad se to radi i sada) i dovijati neki trik, mi samo zazvao njezino ime: „Laura” Odjednom je čuo svoje ime, ona je odmah zaboravi ono što je radila, i odgovorio: " da? „Nakon što smo savladali svoju pozornost brzo prebacio dječji interes prije nego što je uspio uložiti mnogo emocionalne energije u izvornom planu.
Postavite ograničenja. Mnogo u obrazovanju ovisi o vašoj sposobnosti da postavite granice. Ljudi trebaju ograničenja, a djeca trebaju biti posebno ograničena. Povratak na uspostavljenog okvira stvara sigurnost za dijete čiji je duh avanture ljubavnika povlači za istraživanje. No, istraživanje bi moglo dovesti do problema. Razmotrimo klasičan primjer: škola dvorište ograda je uklonjena, a djeca koja se koriste za slobodno hodaju po dvorištu, skupili se u središtu mjesta, ne želeći istražiti prethodno stijenki ugla. Granice zapravo ne ograničavaju djecu, a to je više znatiželjan štite istraživačima i svoju okolinu, što im omogućuje da bolje od prisutnosti ograničenja. Ili još jedan primjer: dijete ne želi držati za ruku, kad idete van. Možete postaviti granicu: možete iseliti, samo držeći se za ruke. Nema opcija.
Potrudili smo se postići dobru ravnotežu između slobode i prisile za našu djecu. Željeli smo im dati više znanja o svijetu io sebi. Djeca bi trebala imati pravo znati i kako ih primijeniti.

Video: Arkadij parni stroj za spašavanje - zašto ne slati oružje ljudima - crtani za djecu

Postavljanje ograničenja pruža korisnu pouku za budući život: svijet je pun „da” i „ne”. Vi odlučujete što takvo ponašanje ne može dozvoliti, i postaviti tu granicu. To će biti drugačiji za svaku obitelj, i stupnju razvoja. Postavljanje ograničenja uvodi novu razinu gubitaka koje dijete treba doživjeti na ispred kuće, prije nego što dođu na svijet koji leži iza kuće vrata. Vi svibanj odlučiti da ne želite voziti svoje dijete na uzici, pa čvrsto zatvoriti vrata. Držite vrata zatvorena u ormaru, jer ne želite isprazniti police s luđačkom brzinom. Možete odučiti ga povući psa krzno i ​​naučiti plesati dobro. Škare i oštre noževe bi trebao biti izvan dosega. Vi ćete naučiti kako ih držati izvan dohvata meste- ali biste trebali koristiti metodu „ometanja i zamijeniti”, kada je neizbježno dogoditi. Postavljanje ograničenja pomaže cijelu obitelj. Dijete treba znati kako podijeliti kuću sa svim svojim stanovnicima, a roditelji bi trebali dovesti dijete stvarne potrebe. Kao što je majka rekla: „Znam ograničenja i njegova djeteta.”
Neki roditelji ne uspiju prilikom postavljanja ograničenja, jer oni ne mogu vidjeti svoje dijete uznemireno. Poremećaj ima korist, to pomaže djetetu da dobije pravu količinu otpora koji moraju biti pohranjeni kako bi se postigla svoje potencijale. Ne frustracija, nema rasta. Odrasli također imaju ograničenja. Ako znate kako se nositi sa svojim ograničenjima, znat ćete kako postaviti granice za svoje dijete. Metoda „u prilogu” obrazovanje ne znači da nećete imati sukobe s djetetom, to je samo priprema za bolje njihovo rješavanje. Ako ne podići percepciju zabrane u ranoj dobi u budućnosti ispraviti kvar u obrazovanju će biti vrlo teško. To zahtijeva snagu volje i tvrdoće. Možete pokušati uvjeriti glas ili intonaciju.
Djeca žele biti postavljena ograničenja. Nema ograničenja će biti za njih svijet je strašna. Oni intuitivno znaju da im je potrebna sigurnost koju pruža ograničen.
Preuzeti odgovornost. Kada dijete počne hodati, vi ste na ispitu kao autoritativni osoba kojoj se mora održavati taj status. Želimo da bude jasno, odgovornost za djecu - je stvaranje njihovog komfora i osjećaja sigurnosti u svijetu, spremnost da uvijek dolazi do spašavanja. No, mi ne želimo da ih se kontrolira kao lutke. Za razliku od nalaza nekim teorijama, ne vjerujemo da naša djeca žele da nas kontroliraju. Žele naučiti kako upravljati njima. Mi ćemo im pomoći na dva načina: dajući im da razumiju ton našeg glasa i akcije koje su odgovorne vzroslye- i stvoriti ugodnu i sigurnu bazu u kuću da djeca mogu ostaviti, istraživati ​​svijet i vratiti se u nju po volji kad potreban. Na taj način ćemo im pomoći da razviju svoje vlastite interne kontrole.
Dajemo djeci priliku da nauče iz svojih pogrešaka. Kada je Stephen je inzistirao da mu se dopusti da piju iz otvorene šalice soka bez pomoći Marte, pokušao je to učiniti i prolio sve više. Hladno sok teče kroz tijelo, uplašen ga.
Sljedeći put je bio manje impulsiven- je pozorno slušao savjet Marte, nagnuti čašu „sporo”. Zahvaljujući međusobnog povjerenja i razumijevanja, koje smo razvili u prvoj godini, naša beba je lakše da nas poštuju kao autoriteta. Znao je što takvo ponašanje tražimo od njega, a njegovi postupci često pokazao da želi biti ugodan za sebe, na radost nas.
Nakon što smo dosegli razinu obrazovanja, da osjeća veliko zadovoljstvo iz njihovog rada. To je stvarno uzorna obrazovanje. To nije ono što činimo s našom djecom, ali ono što radimo za njih i sa njima.

Knjiga: beba od rođenja do 10 godina

Video: Let Them Talk - prostitutka žena. Puštanje 06/22/2016

Autor: Marta i William Sears