Prava i dužnosti roditelja

Što se tiče suvremenih koncepcija, možemo reći da je također bio povezan s različitim pravima, koja je obdarena djetetom unutra određeni ere.
Prva faza obuhvaća drevna vremena - o IV stoljeća U to vrijeme, dijete nije imala malu ili nikakvu vrijednost. Roditelji, odnosno njegovog oca, mogao raspolagati njima kao što im je potrebno. Moglo bi biti prodan u ropstvo, staviti na vodu, ostavite pustinju, baciti s litice, da žrtvuju bogovima ili jednostavno ubiti. Pojam djetinjstvo kao takav ne postoji, dijete počinje da se shvati kao osoba samo kad je odrastao, često nakon što određeni ritual, obavljati neke testove u pubertet.
Druga faza može nazvati razdoblje od ne-percepcije djeteta, uncaring o tome. Naime, vrijednost djeteta u javnoj svijesti nije narasla, rukovanje i korištenje još uvijek smatra normalnim. Neke promjene, no dogodi, u vezi sa širenjem kršćanstva, s učenjima Krista ( „Pustite dječicu neka dolaze k meni i ne priječite im jer takvih je kraljevstvo Božje”), koji propovijeda jednakost, u ovom slučaju - jednakost svih ljudi, i djeca i odrasli pred bogom i čovjekom.
U IV stoljeću u Kršćanstvo postalo dominantna religija u Europi, zahtijevajući, između ostalog, za djecu s suosjećajan stav postaviti zabranu ubijanja djece. U društvu, čak i težnja za pomoć djeci koja se nalaze u teškoj situaciji (napuštene djece rođene izvan braka). Crkva zauzima za ove djece, tu su prvi skloništa i bolnice. No, iako je dijete i početi da se shvati kao čovjek, on je još uvijek smatra mlade odrasle osobe. Ova situacija potraje sve do XIII stoljeća, a očituje se u kulturi narednom razdoblju - u doba gotike. O tome svjedoče, primjerice, slika i skulptura Madona s djetetom, gdje je dijete Isus doista izgleda kao malo odrasla osoba. Slika majke i djeteta u umjetnosti priznaje da je mijenjanje stavova u tom smislu, i na emocionalnu komponentu obiteljskih odnosa u društvu.
Treća faza (XIV do XVII starosti) karakteriziran podvojenost za dijete. Djetinjstvo kao razdoblje života osobe počinje se dati veću važnost, podrazumijeva se kao priprema za odrasle dobi. Dolazi spoznaja da se dijete treba više pažnje posvetiti, prepoznati i poštovati njihove potrebe. Veliku ulogu u ovom području igrao Comenius aktivnosti, koje ne samo da otvaraju nove spoznaje o skrbi i odgoju djeteta, ali i podigli ugled djeteta kako u pogledu života i razvoja jedne osobe i za društvo.
Četvrta faza je neophodna u XVIII stoljeću, posljednji pod utjecajem prosvjetiteljstva, i na mnogo načina promijenio položaj djeteta u društvu. Roditelji plaćaju više pozornosti na svoje dijete organizirati svoj život u skladu s njegovim idejama predstavljajući dijete sve više i više zahtjeva. Natural djetetove potrebe dolaze do izražaja, te općenito (u većoj ili manjoj mjeri) su zadovoljni. Predstavljen obvezno školovanje. Društvo u cjelini plaća više brine za djecu bez obitelji - to traje pritvor države (francuski Konvencija 1793. izjavio: „Sva djeca ostavljeni - djeca domovine”) ili fiducijarni skrbi (Austrija-Mađarska).
Peti stadij počinje u XIX stoljeću i pokriva cijelu prvu polovicu XX stoljeća. Značaj djeteta u očima društva raste, što se očituje u razvoju sustava skrbi za dijete, posebno tamo gdje ,, ugrožen njegov život ili zdravlje. To se ogleda prvenstveno u borbi protiv rada iskorištavanja djece, koji se u to vrijeme zajedničkog, često predstavlja ozbiljnu prijetnju po život, zdravlje i razvoj djeteta. Na prijelazu iz XIX i XX stoljeća u većini civiliziranih zemalja je zabranjen za korištenje kao rad djece mlađe od 15 godina. U mnogim zemljama, problem nije do sada riješeno.
Potreba za proučavanje zakone razvoj djeteta i nepovoljnih čimbenika koji utječu, dovodi do izolacije pojedinih znanstvenih disciplina kao što su pedijatrije (dječji lijek), Pedagogija, i tako dalje. D. djetinjstvo razdoblje, dok je već prepoznat kao važan dio ljudskog života, nego o 40-ih godina XX stoljeća podcjenjivati ​​važnost razdoblje u ranom djetinjstvu (do 3 godine).
U prvoj polovici XX stoljeća kvalitativno promijeniti položaj djeteta u društvu. Godine 1924. je usvojila Deklaraciju o pravima djeteta - prvi dokument takve vrste. Nova otkrića su u području razvoja djeteta. . Među najvažnije od njih otkrivaju deprivatsii1 studija djetinjstva vrijednosti zbog majke za daljnji razvoj djeteta, proučavanje psihomotorni razvoj zakona dijete, itd je potrebno uzeti u obzir sve te nove činjenice za optimalan razvoj djeteta usvojena je u novom međunarodnom dokumentu - Deklaraciju o pravima dijete u 1959.
Ovi trendovi postupno teče u sljedeću fazu, karakterizira prepoznavanja potrebe da se pomogne djetetu nositi s poteškoćama povezanim s ograničenim mogućnostima razvoja, kako bi se pomoglo u rješavanju problema.
Rezultat ovog procesa bilo je usvajanje navedenom Konvencijom o pravima djeteta 1989. godine, prema kojoj je dijete obdarena gotovo svim temeljnim pravima. Djetinjstvo - punopravni stadij ljudskog života, koji ima ogromne implikacije za budućnost svog postojanja i početkom zapravo čak i prije rođenja. To je razdoblje intenzivnog razvoja emocionalnih veza, na temelju kojih će se naknadno izgrađen odnos između roditelja i djeteta.
Kao što se može vidjeti iz gore navedenog, moderan pristup detskoroditelskim odnos zasniva se na prepoznavanju jednakosti prava djece i roditelja i dostupnost međusobnih obveza. Usklađenost - je ključ za uspješan razvoj djeteta. Možete raspravljati o tome tko ima najviše u pravu: u djece ili u roditeley- odgovoran ako je broj pravo iznos od dužnosti. Aktivisti u području zaštite djece može tvrditi da su djeca još uvijek nisu dopušteni, bez razmišljanja o tome što im je potrebno da imaju odgovornosti. Mnogi roditelji smatraju da imaju previše odgovornosti prema djetetu, i a malo prava na njega.

Video: prava i dužnosti roditelja za djecu

Osjetljiva stvar, a to je odnos između djece i roditelja, u mnogo čemu ovisi o utjecaju tradicije, kulturnih praksi, socijalno okruženje, društveni sustav, u kojem postoji svaki pojedinac obitelj, to omogućuje - oba roditelja i djeca - na svoj način interpretirati određena prava i dužnosti. Vi ne bi trebali oslanjati na moralnu stranu problema, tako da tvrtka pokušava regulirati pravna sredstva, u biti intimnom aspektu obiteljskog života, odnosa između roditelja i djece.
Skup prava i obveza naziva se roditeljsku odgovornost, što uključuje brigu o maloljetnom djetetu, uključujući i, prije svega, briga o svom zdravlju, fizički, emocionalni i duhovni razvoj, zastupati interese djeteta i brigu o svojoj imovini. Roditelji su dužni štititi interese djeteta, voditi svoje postupke i da ima kontrolu nad njima u skladu sa svojim stupnjem razvoja. Oni imaju pravo posegnuti za obrazovne mjere, koji ne degradira dijete i ne ugrožavaju zdravlje i razvoj djeteta. Dijete koje živi sa svojim roditeljima, trebao zauzvrat pomoći zamah kada ima vlastiti izvor prihoda - za sudjelovanje na općim obitelji troškova. Roditelji obavljaju važnu ulogu u odgoju djeteta i imaju svoje ponašanje i način života pokazati im dobar primjer. Dijete je dužno poštovati svoje roditelje.
Roditelji su članovi djeteta u pravnim pitanjima, da sudjeluju u odluci čiji je trenutačno nije u mogućnosti. Nitko od roditelja ne može djelovati kao zakonski zastupnik djeteta u slučaju da je riječ o stvarima koje bi mogle dovesti do sukoba njihovih vlastitih interesa i interesa djeteta, kao i interesima broj djece istih roditelja. Roditelji su dužni raspolagati djetetovom imovinom u korist potonje. Oni također moraju zadržati svoje dijete koliko god on to ne može učiniti sam. Oba roditelja su uključeni u uzdržavanja, ovisno o njihovim sposobnostima, mogućnostima i imovine stanju. Dijete ima pravo na sadržaj. Radno sposobni odrasla djeca daju sami su dužni održavati svoje roditelje, ako im je potrebna pomoć.
Mi ukratko opisana osnovna prava i dužnosti djece i roditelja u odnosu na svaki drugi. Obiteljskog zakona također pruža pomoć djeci i roditeljima u slučaju nesukladnosti s pravima i obvezama stranaka. Ovo je navedeno u člancima posvećenim pravnu i socijalnu zaštitu, pitanja podizanja djeteta izvan obitelji podrijetla (skrbništvo, pokroviteljstvo, usvajanje).
Socijalna i pravna zaštita je usmjeren na djecu čiji roditelji ne ispunjavaju svoje obaveze ili zloupotrijebiti svoja prava u odnosu na dijete. Svatko ima pravo obavijestiti vlasti socijalne i pravne zaštite povrede dužnosti ili zlouporabu prava koja čine roditeljsku odgovornost.
Međutim, čak i ako su svi imenovani i neimenovani zakon uključuje najopsežniji popis prava i dužnosti roditelja i djece, oni još uvijek ne može predvidjeti sve nijanse ovog složenog odnosa. Bilo bi bolje da ne bi bilo potrebno takvo zakonodavstvo, ali takva razina još nismo stigli. I kao djeca - su najslabije članove društva, svaka zrela civilizirano društvo pokušava da ih brane, često vlastite obitelji, i pomoći im koliko god je moguće jer pomaže svim svojim posebno potrebitih građana (starije osobe, osobe s invaliditetom, itd ... ).