Djeca s posebnim teškoćama u razvoju

Roditelji pokušati pomoći djetetu da bi se za ono što nedostaje kod rođenja, povećavajući njihovu ljubav i pažnju. Ipak, ta djeca su često predstavljeni posebne izazove. Budite strpljivi. U ovom dijelu ćemo se usredotočiti na Downov sindrom. No, ono što će se raspravljati, jednako primjenjivo na bilo kojeg uzroka razvojnim kašnjenjima. Naš sin Stephan, Downov sindrom. Najveća poteškoća u odgoju uzrok sporog razvoja. Većina djece održan predvidljive faze razvoja. Morate znati kad očekivati ​​određena ponašanja i koliko dugo će trajati. Ti bi trebao znati da izljevi bijesa su tipični za dvogodišnje smanjenje dijete čim se dijete uči govoriti. Poznavanje svog postojanja lakše. Left Behind obrazovanje u razvoju djeteta uvelike komplicira sve probleme, to je vrlo težak posao. Uspona i padova, radosti i tuge su zajedničke. Vi se radovati sa svakim novim postignućima tugovati pri svakom novom neuspjeh.

Ne uspoređujte. Vaše dijete - posebno. Usporedite ga s drugom u istoj dobi - neprimjereno. Pravi proboj, koji nam je pomogao da se prilagodi na osobitosti Stjepana - odbacivanje od koncentracije obrazovanja truda i pažnje da mi je potrebno od ostale djece. Umjesto toga, moramo uživati ​​onako kako je to.
Majčinski instinkt Marta joj je pomogao da se usredotočite na Stefanu kao dijete, a ne o bolesti. Ona je odlučila da puni utjecaj na obrazovanje traži od nas metodom „vezanosti”. Međutim, mi ne poriče činjenicu da je imao posebne potrebe koje treba individualni pristup. Također smo shvatili da ne možemo dopustiti da se bolest uzeti Stephen svu našu energiju od ostatka potrebama obitelji.

Promijenite svoje standarde. Prije nego što je rođenje dugo očekivani djetetovih roditelja zamisliti kako će njegov život se održati: .. satove klavira, uspjeha u sportu, studija na fakultetu, itd Nakon rođenja - ostaje da se poravnati snove i stvarnost. Ako se dijete rodi s posebnim potrebama koji su povezani s njegovom razvoju - to postaje težak zadatak. Dostignuća u životu djeteta manje definirana, a budućnost manje predvidljiv, iako je beba i iznenađenja i ti se svidi! Postavite specifične ciljeve za svaku fazu razvoja djeteta. Prije svega, morate odustati ljutite reakcije. Vaše dijete će napraviti neke stvari koje će vas odvesti izvan sebe. Naše četiri godine star sin, Stjepan, kad je vidio svoju braću i sestre bacaju igračke plutajući u bazenu, baci ga na ono što džepu rekordera (koji sadrži sve materijale za jednog od poglavlja ove knjige). Prema njegovim riječima, to je bio očev igračku i bio je u pravu da se baci u bazen. Naravno, bio sam ljut, ne samo zbog gubitka diktafon košta tri stotine dolara, ali i zbog obnove izgubljenih materijala će zahtijevati dodatno vrijeme. Ožujak objasnio da sam se ponašao neprikladno, a Stephen djelovanje u skladu sa svojim razvojem. Trebao sam znati da ne možete ostaviti svoju „igračku” nadohvat Stjepana.

Drugi - ne znači lošije. Nakon dječje logike, s druge strane - je najgore. Taj osjećaj može stvoriti više problema za braću, sestre i druga djeca nego za zaostaju u razvoju djeteta, barem u ranim godinama. Pobrinite se da djeca ne vjeruju da je „druga. - znači najgore” Zato je pojam „djeca s posebnim potrebama”, ne samo društveno pravilen- ovaj termin ima pozitivan, to je ne osuđivati ​​vrijednosti.

Drugi - ne znači krhak. Podizanje djeteta s poteškoćama u razvoju, da ne bi trebali sniziti standarde i zahtjeve! To je primamljiva pokazati slabost, i dopustiti djetetu s posebnim potrebama pokazati ponašanje koje neće dopustiti da druga djeca. Dijete mora znati od samog početka kakav ponašanje vam je potrebno od njega. Mnogi roditelji predugo čekati za početak učenja. Kao i svako dijete, dijete mora biti poučeni da se prilagode obiteljskoj tradiciji, slušati i da se upravljati.

Edukacija o načinu „vezanosti” za dijete s teškoćama u razvoju. Dijete s posebnim potrebama može otkriti najbolje i najgore u obitelji. David dijete s Downovim sindromom, rođen je u osjetljivom, prijateljski obitelji. Odmah nakon rođenja Davida imao sam dug razgovor sa svojim roditeljima prva njihove šestogodišnje kćeri, Aimi, o razvoju djeteta obilježja s posebnim potrebama. Obitelj prvo morao prevladati stanje šoka: „Zašto moramo”, a zatim ići do razine :. „Kako živjeti” Objasnio sam roditeljima koncept razine potreba: svako dijete dolazi na svijet s njihovom razinom potrebe, a svaka obitelj ima svoju sposobnost da odgovori na njih.
Donosi se dijete metodom „privrženosti” i uspostavljanje kontakta s njim, cijela obitelj bi razvili šesto čulo Davidu, kako bi se osiguralo da se kvaliteta skrbi da nijedna knjiga ili savjetnik nije u mogućnosti dati. Metoda „u prilogu” obrazovanje je poželjno koristiti sve mladentsami- i za djecu s posebnim potrebama - to je nužnost i pitanje opstanka.
Naglasio sam im vjerojatno lovushki- sugerirao izbjegavanje roditeljstva Davida za neke sheme. Preporuča se proučiti iskustva i udružiti se s roditeljima koji imaju djecu s Downovim sindromom. On je upozorio protiv najranjivijoj pitanje: ljubav dijete je velika želja da daju sve 100 posto obitelji energije kako bi se Davida. To ne ostavlja ništa za ostatak obitelji. Ono što je David najpotrebnije - u prilog stabilan i skladne obitelji.
Razgovarao sam s Aimi, sugerirajući da se mogu osjećati oduzeto roditeljsko pažnje i zabotoy- čini roditelji daju Davidu puno energije, koji je ranije bio fokusiran samo na nju, jer je bio jedinac. Objasnio sam joj da to ne znači da im se sviđa joj manje. Oni mudro - Aimi uključeni u brigu o Davidu i Aimi je dobio posebnu pozornost, a ne u vezi s njegovim bratom. David je osjetio veliki stupanj međusobnog razumijevanja u obitelji značajno je porastao. Brak roditelja postao jači, a Aimi rasla duboko osjetljivo dijete, što joj je pomogao da uđe u društveni život izvan kuće.

Savjeti za podizanje djeteta s posebnim potrebama

Načela obrazovanja o kojima se raspravlja u ovoj knjizi također se primjenjuju na djecu s posebnim potrebama. Koristite samo njih zahtijeva posebne tehnike.

• Djeca s posebnim potrebama imaju potrebu za obiteljske podrške. Promatrajte dijete, procjenu ponašanja ne dolazi od kronološke dobi, a od pojedinih faza razvoja.
• Čuvaju pretjeranog „veznu” sindrom. To je vrlo primamljiva vrtjeti cijeli život oko djeteta. Međutim, to dovodi do gubitka kontrole nad situacijom. Možete izgubiti radost obrazovanja i sposobnost da bude fleksibilan. Na kraju ti ili spaliti ili slomljeno.
• Vidljivo ponašanje je znak potrebe. Djetetova ponašanje može dati informacije o tome što mu je potrebno. Sharon sluha godišnja djevojčica, prenijeti s jednog djeteta na drugo razredu i stegnut svoje vršnjake. Mudar učitelj ne osuđuju njezin postupak, on ih je pohvalio kao i potrebu za komunikacijom. On je koristio princip supstitucije ponašanje kako bi ugađanje zaslužuje aktivnosti pažnje, imajući potrebu djeteta da komunicira. Dao joj je zadatak: za distribuciju djeci u razredu papiru. Umjesto štipanje joj kolege, ona je počela da im papir i zahvalio Sharon.
• Ocijenite djetetove postupke, a ne s naglaskom na razvoj njegovih značajki. Osjećaj da je voljeno i cijenjeno, pomaže djetetu nositi s fizičkom ili psihičkom razvoju.
• Pomozite djetetu izgraditi osjećaj odgovornosti. Tu je prirodna potreba za obavljanje naloga za zaostaju u razvoju djeteta. Princip - „naučiti loviti ribu, a ne dajući joj” - primjenjuje se ovdje dvaput. Poticanje osjećaj odgovornosti, koju je podigao samopouzdanje.
• Dajte djetetu izbor. (Provjerite jeste li uživati ​​u svim nude alternative.) U početku, možda ćete morati voditi izbor djeteta, već samo mogućnost da se izbore pomaže djetetu da se osjeća važno. Pružiti razne dijete-dijete jeziku. Verbalni naredbe, možete poboljšati i ojačati vizualne (pomoću slika). Više koristiti ove vježbe, što više saznati o djetetovim sposobnostima, sklonostima i jezične vještine dobivene u svakoj fazi razvoja.

Kao iu svim drugim slučajevima, vaš zadatak je da se opremiti dijete samokontrole sredstva kako bi se mogao disciplinirati. Umjesto da se kaže Stephenu: „Prestani udarati svoju sestru,” mi je rekao: „Stephen, kontrolirati svoje ruke.”

Knjiga: beba od rođenja do 10 godina

Autor: Marta i William Sears