Razvoj djeteta i ponašanje

Sva djeca trebaju priznanje, uspjeh, odobrenje, potporu i bezuvjetnu ljubav. Djeca u ranoj dobi pokušavaju ih uglavnom njihovi roditelji. Iako starije djece (u dobi od 10 godina i stariji) još uvijek je potrebno da ih dobiti iz mama i tata, ali više spremni da biste dobili priznanje i odobrenje od vršnjaka i drugih odraslih osoba.
Istovremeno, učenici povećava potrebu za privatnost, samostalnost i odvajanje od roditelja. Do neke mjere, one će postupno biti odvojen od svoje obitelji - fizički, društveno i emocionalno. To je normalno razdoblje rasta djeteta i da je glavna svrha obrazovanja djece, tako da kasnije mogu biti uspješni izvan obitelji. Međutim, za mnoge roditelje, te mijenjanje odnosa može biti bolno i zastrašujuće, kao izvor stresa i sukoba u ponašanju.
Kako rastu stariju djecu također se pojavljuje mnogo problema i tranzicijskih trenutaka. Neki su predvidljivi i dio su svakog djeteta života, ali neki nisu vrlo karakterističan. Djeca su suočeni s takvom prijelaznom razdoblju kao upisa u školu, učenje novih stvari, promjenu klase i nastavnika, pronalaženje novih prijatelja, igraju s novim aktivnostima i kreće u novu kuću ili grad. To može biti gubitak, kao što su gubitak najdražih stvari, omiljenog ljubimca ili prijatelja. Bolesti ili smrti člana obitelji ili gubitak roditelja kao rezultat njihovog razvoda, posebice traumatizirati dijete. Takvi periodi za djecu školske dobi može biti vrlo bolno, a roditelji trebaju izraziti našu podršku i pažnju.

Video: razvoj djeteta / 3 mjeseca

Tri vrste ponašanja

Neki roditelji smatraju korisnim podjelu ponašanja u tri glavne vrste.

1. Neki ponašanja su poželjne i za pohvalu. To može uključivati ​​domaću zadaću, prikaz ljubaznost i obavljanje kućanskih poslova. Ove aktivnosti su besplatni i lako za pohvalu.
2. Druga vrsta ponašanja nije pohvalno, ali to je dopušteno pod određenim okolnostima, na primjer za vrijeme bolesti (jedan od roditelja ili djeteta) ili stresnim situacijama (preseljenje ili rođenje brata ili sestre). Takva ponašanja mogu biti u nepoštivanja kućanskih poslova, regresivnom ponašanju (kao što je dječja igra) ili pretjeranog manifestacija ega.
3. No, neke vrste ponašanja ne može i ne treba dobiti odobrenje ili podršku. To uključuje radnje koje mogu negativno utjecati na fizičko, emocionalno i socijalno zdravlje djeteta, članovima obitelji i drugim ljudima ili da utječu na intelektualni razvoj djeteta. Oni mogu biti zakonom zabranjeno, morala, vjerskih uvjerenja ili društvenih pravila i pokazati previše agresivno ili remeti ponašanje, očito rasizam ili predrasude, krađe, izostajanje, pušenja ili korištenja drugih štetnih tvari, slab školski uspjeh ili ljubomornog stav braća i sestre.

Kao karakteristike razvoj djeteta utječu na njegovo ponašanje

Trebali bi biti svjesni postojanja najmanje dvije tipične obrasce ponašanja koji se u određenoj mjeri biti prikazan svoje dijete kako prikazati varijacije ili nesposobnost da se nosi s izazovima. Na primjer, djeca s vrlo dobro ponašao, previše dobro ponašanje može previše ljut da bi netko osjećaj zadovoljstva, zahtijevaju pretjeranu pažnju, ljubav i odobrenje, ili oni svibanj biti previše bojati neodobravanja. U nekim slučajevima, ta djeca imaju tendenciju da se izrazi skrbi, potpore ili zaštite u odnosu na jednog od roditelja uz pomoć svoje dobro ponašanje. Oni mogu biti previše oprezan, vrlo sramežljiva, skloni pretjeranom pažnjom i mogu se osjećati nesigurno i nesposobni. Ta djeca također mogu biti neprimjereni za njihovu dob, broj prijatelja i interesa.
Drugi oblik ponašanja koji uzrokuje tjeskobu, karakterizira kao ponašanje, osuđeni na neuspjeh: takvo ponašanje manifestira u djeteta koje namjerno slabo, u školi, ona daruje ili trajno je u ne-ljubazan situacija za njega. Ovo ponašanje se može dogoditi, zbog potrebe da brani svoju moć da steknu kontrolu nad njihovim životima (ili njegov dio) ili kako bi prosvjedovali protiv roditeljskog autoriteta, pritiska ili očekivanja nametnuta njega! Oni također mogu pojaviti zbog straha od neuspjeha ili neodobravanje, zbog potrebe ili opravdanja za neuspjeh, kako bi se izbjegla nesigurnost prilikom odlučivanja o provedbi novi posao. Vrlo često ta djeca nisko samopoštovanje i nedostatak samopouzdanja.
Za potonje skupine djece emocionalno sigurnije i udobnije da se na nedvojbenu činjenicu neuspjeha, a ne usudim se prevlada nesigurnost i strah, te pokušati uspjeti. Osim toga, oni često sami krivi kada nešto pođe po zlu, ili se osjećaju odbijen ili nevoljen. Oni imaju tendenciju da vide situaciju na kraju: „Ono što sada imamo, uvijek postoji”, to jest, oni vjeruju da ako im životne okolnosti u ovom trenutku nisu zadovoljavajući, onda će ostati zauvijek.
Ta djeca također mogu imati poteškoća sa sposobnošću da vidi svijet u perspektivu i kroz oči drugih, na primjer, jedan roditelj može imati vlastite teškoće, tako da roditelji nisu u mogućnosti u nekom trenutku dati djetetu dovoljno ljubavi ili pozitivan odgovor. Djeca se ove promjene u svoj račun i može osjećati odbačen ili pogrešno sami krivi za ravnodušnost na dijelu roditelja.
Ta djeca imaju takvih problema mogu biti ne samo problemi u ponašanju. Vjerojatnije je da su oni već napravili model nije uspio odgovoriti i interakciju s okolnim svijetom. Prosječna intervencija od strane roditelja vjerojatno neće biti uspješna. Ako se ti opisi vidite u svom djetetu, trebali biste potražiti stručnu pomoć za probleme mentalnog zdravlja, ili pedijatra koji se bavi ponašanjem.
Osim toga, djeca često koriste negativna ponašanja, kao što je regresija ili manifestaciju prekomjerne neposlušnosti, kako bi se izraziti svoje osjećaje, oni ne mogu, ili izraziti na neki drugi način to može biti manifestacija odgovor na svoje uvjerenje da su njihovi osjećaji ne bi priznanje od strane roditelja. Složenost ponašanja mogu biti posljedica problema jezika - ponekad se dogodi u slučaju kada dijete nije u mogućnosti da lako shvaćamo govorni jezik ili ne može izraziti svoje osjećaje u riječi. Ili djeca mogu živjeti u obitelji koja ne podržava verbalne komunikacije i izražavanja svojih osjećaja riječima. Na žalost, neka djeca su se bojali kazne ili neodobravanje o izražavajući svoj chuvstv- tijekom vremena, te potisnute osjećaje može početi manifestirati i izbije u obliku neprimjerenog ponašanja.

Razvoj djeteta i ponašanje: što se ne zaboravlja

1. Čak i među djecom iste dobi, postoje ograničenja o tome što se smatra normalnim u njihovom društvenom, emocionalnom, intelektualnom i fizičkom razvoju.
2. Razina zrelosti djeteta može biti različit za različite aspekte njegova razvoja, uključujući i socijalnih vještina, atletske sposobnosti i sposobnosti učenja. To može biti jaka šegrt u matematici, ali slabi u pravopisu (ili obratno), igrati dobru košarku, ali da igraju loše golf.
3. Gore opisani razdjelnik može biti trajna pojava, stvarajući svoj vlastiti jedinstveni profil, ili mogu razviti, a time i podložni su promjeni.
4. Značajke djetetov razvoj može utjecati na njegovo ponašanje, i obratno.
5. Inherentna stil djetetovih roditelja, kao i okolina ima utjecaj na ponašanje i razvoj adolescenata.