Roditeljstvo je hiperaktivno dijete

Neka djeca zahtijevaju poseban pristup, jer oni imaju jedinstvene sposobnosti. Počevši rano da se uključe s djetetom, ne samo da ćete mu pomoći, možete razviti svoje vještine koje nisu bile prethodno. U ovom ćemo poglavlju raspravljati o općim uvjetima posebno obrazovanje. Želimo vam pomoći da razviju najbolje kvalitete u djeteta.

Ponekad me je dovelo do Ryan savjet od pet godina jer je imao problema u ponašanju od strane roditelja, Terry i Bob bili jako umorni. Dok je još u maternici, Terry Ryan je dao razumjeti da će biti puno problema. Bio je vrlo zabrinut i prije rođenja, majke su često dosadne Udari i udaraca. Ryan je bio teško dijete od rozhdeniya- pa čak dječjih sestara mislio da je jako nemirna. U prvim mjesecima života Ryan povikao, ako to nije uzela u naručje. Terry Ryan opisuje ponašanje tijekom tih dana, uz pomoć negativnih pridjeva: „nemiran”, „zahtjevniji”, „teška”, „ultraosjetljiv”, „dosadan” stalne pritužbe: „Ja ne mogu nositi s time.” Na žalost, briga o Ryan spriječiti pogrešan savjet: „Neka plaču”, „Ti si previše nositi na rukama”, „Neka uče da se smiri na vlastitu”, „ti to pokvariti”. Bob i Terry vjeruje da su oni krivi dijete ponaša tak djece svojih prijatelja sve se činilo opušteniji. „U cilju poboljšanja svoje postojanje”, Bob i Terry su postali manje osjetljivi na plač Ryan.
„Ne brini. Kad odraste, a moći hodati i igrati, to će biti bolje”, - savjetovao je prijatelja. Kada je Ryan krenuo, činilo se da je kuća s dvije noge ciklona. On je uništio svaku sobu, bacanje igračaka, je opasnost za druge i sebe. Tjelesno kažnjavanje nije imala učinka. Baka Ryan opravdati svoje ponašanje, govoreći: „Njegov otac se ponašao isto” „To samo dobiva dječaka - reče teta Emma. - On će izrasti iz toga. " Ryan je odrastao i njegovo ponašanje pogoršalo.
„Moram mu reći” ne „sto puta dnevno - požalio njegovoj majci. - Bojao sam se Ryan se budi u jutro, jer je započela noćna mora koja je završila u deset sati navečer, kad je Ryan otišao u krevet i jedan od nas stigao iscrpljenost ".
Do tri godine jednostavne svakodnevne rutine, kao što su oblačenje, pranje zubi i popravka igračaka pretvara u složene aktivnosti. Ryan trčao oko kuće i ne mogu se koncentrirati na bilo što za nekoliko minuta. Kada ga njegovi roditelji pitao tri puta čekati na pločniku dok automobil će proći, jurnuo je preko puta u automobilu.
Većina u dobi od Ryan djece može mirno sjediti i slušati odrasle tim, ali Ryan je učinio upravo ono što sam želio. On se borio, i bacanje igračaka kod prijatelja. Rijetko je pozvan na proslavu u čast rođenja. U blizini parka je postao jedino mjesto gdje se Ryan mogao hodati, a njegovi roditelji malo pauze. U očajničkom pokušaju da uče Ryan je dobro ponašanje, roditelji počeli organizirati svoju „break” u svojoj sobi, ali je shvatio da on provodi u „pauzama” više vremena nego u aktivnostima. Oni su pokušali oduzeti privilegije, ali ubrzo nije bilo ništa oduzeti.
Povremeno u ponašanju oblaka Ryan pojavio svijetle točke. Ponekad je bio u mogućnosti da se koncentriraju na jedan sat u nekom problemu, ali sutradan nije mogao riješiti isti problem. Pojam „nepredvidiv”, dodao je na negativne karakteristike. Ponašanje problemi komplicirano prošlosti zarazne upale uha u dobi od dvije i četiri godine između. Bolest je dao doprinos njegovom već komplicirano ponašanja.
Za četiri godine Ryan ljuti, agresivni, ratoboran i introvertiran dijete. Njegovi roditelji, ne znajući što bi drugo, pokušajte ga poslati u vrtić. To je, kako se ispostavilo, bila je katastrofa, kao što je postala još više negativnih epiteta, uključujući i „nezrelih”, „bezobziran” i „nesposobni ostati u momčadi.” Kada druga djeca igrala, Ryan je ostao na marginama. Njegov učitelj je pokušao pomoći Ryan, ali ona ne zna što je njegov problem.
Kada njegovi iscrpljeni roditelji su bili u mom uredu, nakon pet godina, Ryan je dao sve od sebe, ali nije sjedio. On je istraživao svaki kutak, pokušao rastaviti opremu, a kad nije mogao lako okrenuti na uređaju za provjeru sluha, uzrujan i okrenuo svoju pozornost na nešto drugo. Koliko god sam pokušao, ne bih mogao stupiti u kontakt s Ryanom.
A onda sam primijetio kako je stavio svoj stetoskop. Zatim je pogledao kroz prozor i rekao mi od guštera puzeći preko crvenog automobila na udaljenosti od petnaestak metara. Shvatio sam da je Ryan - dijete pati od nedostatka pažnje. To je uzrokovalo njegovu hiperaktivnost. Ovdje je način na koji sam predložio korištenje mu pomoći.

Video: Kako donijeti hiperaktivno dijete?

Olakšavajuća dijete agresija
Neka djeca su impulzivna, i oni su, naravno, ratoboran. Dvaput vjerojatnije da će postati agresivni. Agresija se javlja među njima nenamjerno. To je u njima i čeka svog objavljivanja. U potrazi za igračku Johnny nehotice gurne Billy. Mlađe dobi, ali je ratoboran Billy uzvrati. Vaš zadatak je objasniti djeci da su ove radnje su štetni i moraju se nalaziti. Reci: „Vi ste jači, tako da ćete morati biti oprezni, kao tata, kad se borio s vama.” Učite svoje dijete da se ispriča, čak i ako je šteta nastala slučajno. Neke agresivne djeca imaju tendenciju da budu jači zagrljaj. Pokažite im razliku između „zagrljajima medvjeda” (jake) i „zečice zagrljaje” (mekše). Dijete treba poštovati njihovu snagu i osjećaje drugih. Važno je da roditelji primjećuju ovaj trend u svakom djetetu koje se igra sa svojom djecom. Ispravite taj problem što je prije moguće. Djeca imaju psihološke probleme brzo, ako oni smatraju da njihovi roditelji ne učiniti ništa da ih zaštiti od namjernih ili nenamjernih nepravdi učinjeno na njegov brat, sestra ili prijateljima.

Nemojte to shvaćati osobno. Objasnio sam hiperaktivnosti svoje roditelje i uvjerio ih da nisu krivi za činjenicu da je njegov sin je razvio stil ponašanja. Oni nisu bili previše oštra, negodovali i nije učinio ništa viška. Terry je osjetio slobodnijeg, kao takvo ponašanje sin smatrao osobno kriv. dijete često ponašali s nastavnicima bolje od nje, pa je osjećala da je kriv za njegove probleme. Objasnio sam da ponekad dijete nije sramežljiva objavljeni samo na majku, jer ona je bila jedina osoba na svijetu koja suosjećati s njim. Bob je također rekao da je Ryan bio uzrok napetosti. Bob .kazalos da morate pokazati veću čvrstinu u odgoju svog sina. Međutim, on je rekao da je on više koristi tjelesno kažnjavanje više Ryan odmaknuo od njega. Ryan je želio majci. Terry i Bob je shvatio da je problem Ryan se razvila u obiteljski problem. Ja sam upozorio da će trebati nekoliko konzultacija, brzo sam dodao da, iako je ponašanje hiperaktivne (ADHD) može imati biološku osnovu, a ne zbog lošeg roditeljstva, djetetova ponašanja poboljšava kada će roditelji koristiti različite načine za rješavanje problema.

Koristite timski pristup. Kako riješiti problem Ryan potrebne napore nekoliko stručnjaka: mina, učitelj, stručnjak za ponašanje i roditelji Ryan. Hiperaktivnost s problemima u ponašanju su tako složeni da mora koristiti svu raznolikost pomoć i podršku.
Vrtić je samo pogoršalo ponašanje Ryan. Njegov učitelj mu je dao osobine - nekontrolirano. U neke djece, prvi znakovi hiperaktivnost se manifestira kad idu u školu. Djece u razredu moraju biti u skladu s jasnim pravilima za provedbu zadataka za određeni vremenski period. Nastavnici mogu biti manje tolerantni prema složenom ponašanja djeteta od roditelja.

Najlakši način za pozivanje hiperaktivno dijete „retardirani”, „lijen” ili „loše”. No, Ryan nije bio glup. Imao je snažnu osobnost. Ryan nije bio lijen. On nije mogao riješiti problem, jer nije bio u mogućnosti da se usredotočite na jednu stvar u određenom trenutku. To frustriran ga koliko njihovih roditelja i nastavnika. Ryan postao povučen. Samo jedna država, ona osjeća sjajno - u pokretu. Ryan nije bio „loš”, iako on sam osjećao da bude. Međutim, u školi, dobio je etiketu.
U svojoj revnosti da ispravi ponašanje roditelja i nastavnika Ryan nesvjesno ga ojačati negativno. Bilo je toliko tabua i „pauze” i toliko posebna studija o svom lošem ponašanju, da je pojam „loš dječak” je postao dio njegove vlastite unutarnje stanje.
Hiperaktivnost Ryan ran tako da se loše ponašao prekršaja kažnjen, a Ryan je uživao u pozornosti. (. Općenito, hiperaktivna djeca su posebno otporni na konvencionalan pristup u obrazovanju) nakon pet godina pojam „lošeg ponašanja” pretvorio u „lošeg Ryana” - oznaka da je dijete uzeo za sebe. Barem je to bio način samoizražavanja.

naljepnice su opterećeni
Bilo bi lakše vezati sve probleme u školi i kod kuće samo s medicinskim faktorom. Obilježavanje ponašanje kao hiperaktivna (ADHD) ne dopušta neugodan, asocijalni povedenie-, to objašnjava. To daje polazište u smislu liječenja, smanjuje krivicu i uklanja stigmu „loše dijete.” To daje nadu za učinkovito upravljanje ponašanja. To ne oslobađa roditelje i dijete od odgovornosti za ishod obrazovanja i često dovodi do obnoviti cijeli put obiteljskog života. Cilj je stvoriti dječju sposobnost učenja i raditi sretno i produktivno tijekom cijelog života.

Ryan je potrebno u kontaktu. Ryan je problemi u ponašanju zahtijevaju posebnu pozornost. Rekao sam roditeljima da nisu brzo ispraviti. U stvaranju određene uvjete za formiranje ponašanja Ryan, tako da će trebati vremena da se to promijeniti za pet godina. Uvjerio sam ih da je do sada, što su učinili svoje najbolje i najbolje što su mogli s preporukama koje su primili. No, sada je vrijeme da isprobate drugačiji pristup. Ryan je potrebno u bliskom kontaktu s roditeljima, mekani stil odgoja koji bi mogao obuzdati svoj impulzivno i pomogao fokus. Trebalo mu je mirno vrijeme provedeno na miru sa svojim roditeljima: lasica, kratke priče, laganu glazbu, puno zagrljaja i izvrstan kontakt očima. Kada je Ryan ne mogu kontrolirati, roditelji bi trebali prići postupno. Ako je većina djece u obzir u roditelja ruku, kako leži na ramenu kao znak povjerenja i utjehe, hiperaktivna djeca često napeta i izbjegavati fizički kontakt, gledajući ga kao roditeljske kontrole. Dira ih kada su uznemireni, može pogoršati njihovo ponašanje. Objasnio sam roditeljima Ryan je da odbacuje svoje približavanje da se ostane. Pozvao sam ih na vježbe za opuštanje, sličnih onima koje su učili u školi roditelja vježbati s Ryanom. U konačnici, Ryan mogli koristiti ih se opustiti ( „Kada se osjećam kao da gubim kontrolu nad sobom, ja to učiniti”). Posebno je istaknuo važnost roditelja kontakt očima i govor tijela za uspostavljanje kontakta s Ryanom i pomoći mu da im se pridruži. U osnovi, oni su morali provesti iduće godine pokušava uspostaviti kontakt sa svojim sinom gotovo isto kao roditelji djeteta metodom „privrženosti” uspostaviti kontakt.

Ryan je potrebna pomoć psihologa. Glavni zadatak roditelja je da se vrati na Ryan dobro iznutra stanju i osjećaju. Njegov samovrednovanje sastojala od negativne. Ryan treba određenu pozitivno pojačanje. Ako je radio nešto korisno, te bi trebao dobiti neke nagrade.
„Breaks”, koja je organizirana u školi, samo povećao svoju odlučnost kao „klasa klauna” ili „loš dječak.” Poslao sam Ryan roditelje s liječnikom, korektivne ponašanja proći posebnu obuku educirati. Ove sjednice su da ih uče da se formira alternativu impulzivnih i agresivnih radnji svoga sina.

Ryan je potrebno u određenom okruženju. Za neke djece, struktura je boravak u određenom mjestu s preklopljenim rukami- za druge to je šetnja u parku, i druge opcije. Ryan 's roditeljima su napraviti popis situacija u kojima je bolje ponašali i pokušati koliko god je to moguće, da se formira svoj životni okoliš na tom području. Ako je bolje igrati s prijateljem, treba plan igre zajedno. Oni su mogli dati Ryan jednostavne poslove oko kuće, pomaže im ispuniti i pohvale za svoj rad. Ili uputiti ga u skrbi za kućne ljubimce. Analizirati ponašanje Ryan treba uvijek s pozitivnim stavom: stavi ruku na rame, kontakt očima, svakako reći da roditelji vole, žele da mu pomogne naučiti razmišljati prije nego što djeluje, kako bi zadržali kontrolu. Liječnik, ispravljanje ponašanja, a raspravljalo se s Rayanom- dječak naučio značenje „kontrole” i „fokusu”.

Trebam li Ryan tretmana? „Nadam se da nećemo dati lijekove za naše dijete” - zabrinuto majku. Objasnio sam im da nema tretman neće raditi ako je Ryan nisu naučili, koncentrirati i kontrolirati njihovo impulzivno ponašanje. Zajednički napori brzo smanjiti djetetovu impulzivnost, i pomogla mu da se usredotoči.

Darovito dijete - nadaren za odrasle
Djeca s hiperaktivnošću - nadareni djecu, u pravilu. Njihov emocionalni razvoj je neobično, jer je njihovo ponašanje često skriva neobične talente. Oni se brzo kreću od zanemarivanja gipervnimaniyu. Ta sposobnost giperkontsentratsii može biti prednost u nekim zanimanjima koja zahtijevaju mnogo sati intenzivne koncentracije. Njihova sposobnost da vide detalje, kreativna imaginacija otkriti umjetnik u ove djece. Nemogućnost provesti vremena izgubiti dovodi do činjenice da je odrastao, oni postaju „radoholičara”. Imajte na umu da ta djeca samo su drugačija, nije gori od ostalih. Što prije shvatite da vaše dijete treba učiti na drugačiji način, da raste drugačije i donose različita, to je vjerojatnije da će biti u mogućnosti, kao odrasla osoba, s druge strane imati koristi svoje posebne osobine.

Ryan mora biti pod kontrolom. Ne postoji skup recept za navođenje hiperaktivne djece. Metode i tehnike treba biti prilagođen povremeno, na temelju reakcije djeteta. Pojedine reakcije uvelike razlikuju. Metode korekcije ponašanja rade različito u različitim situacijama. Iz tog razloga sam pitao roditelje i nastavnike da vodi Ryan ponašanja dnevnike da vidim kada su neke tehnike rada ili ne rade, i pokušati razviti metode koje su idealne za njih. Ryan je također morao vidjeti njihov vlastiti napredak, možda koristite sustav nagrađivanja. Hiperaktivna djeca često trebaju hitnu plaću. „Mi ćemo ići u kino u subotu,” - ne znači ništa za njih, jer oni mogu predvidjeti njihove akcije samo nekoliko minuta.
Nakon našeg prvog niza klasa, savjetovao sam Ryan roditelji malo promijeniti svoj pristup i pokušati „instalacije uspjeha”: „Pitaj ga očistiti mali dio svoje sobe i da će mu dati neke pomoći. Hvalite ga za rezultat, a zatim se vratiti red na drugoj strani. " Ryan i njegovi roditelji postupno učinila mnogo u narednih nekoliko tjedana. Dva mjeseca kasnije, vratio u svoj ured, i vidio sam ostatak obitelji. (Čak i moja medicinska oprema bila sigurna.) Za uspostavljanje kontakta između roditelja i djeteta. Ryan majka sa suzama radosnicama šapnuo mi: „Uvijek sam volio Ryan, ali od trenutka njegova rođenja, mogu iskreno reći da nikada nije bio takav.”
Roditelji, imajte na umu da nisu sva djeca s teškoćama u razvoju, što je dovelo do manjka pažnje (LW), prožet ometanja. Ta djeca također ispravno rangiran kao oni koji su naizgled hiperaktivno. Oni su često nazivaju „lijen” ili „nezreli”. Ponašanje problemi su sastavni dio osnovne DV simptomov- su sekundarni slabog radnog učinka, negativne povratne informacije kod kuće i / ili škole zbog loših vrba vlastite slike. Djeca s DTG - ne „loše djece.”
Neurološki razlike između djece s hiperaktivnošću dovodi do činjenice da preuzme ekipu na drugačiji način, a to dovodi do emocionalnih i bihevioralnih poteškoća. Oni su poput TV bez antene: sve vidljiv. Budući da su ta djeca reagiraju na pitanja i rješavanje problema nije kao drugi, oni zahtijevaju posebnu edukaciju. Postoje neke osobine i obrazovanju hiperaktivne djece.

Zabrinutost zbog droge

Koristio sam drogu u liječenju hiperaktivne djece za više od dvadeset godina. Oni pomažu puno. Dakle, dopustite mi da vam kažem o najčešćim tjeskobe i razbiti neke mitove.
„Možemo li probati nešto prije nego što počnete uzimati lijek?”
Da, možete i vi trebali. hiperaktivnost liječenje s lijekovima - nije jedini način za rješavanje problema djeteta i obitelji. Ako se koristi, to je samo kao dio cijelog niza tretmana. Koji bi bio najbolji način modifikacije ponašanja koristi, to neće pomoći ako dijete nije u mogućnosti da se koncentriraju. Korištenjem preporučene lijekove, roditeljima i učiteljima često ističu da je djetetova ponašanja poboljšana tijekom tjedna, aktivnost i impulzivnost djeteta se smanjuje, povećava pažnju na naredbu, koja omogućuje da utječu na ponašanje djeteta. Cilj liječenja je smanjiti hiperaktivnost što je prije moguće nakon promjena u ponašanju je fiksna. Mnoge obitelji vjeruju da će lijek riješiti problem i odbijaju promijeniti temelje obitelji i načina da utječu na dijete. Škole tvrde da djeca lijekom bez prilagođavanja nastavnog plana i programa. Pristup liječenju treba biti složen. Ako se odlučite za korištenje lijekova, oni mogu poslužiti kao idealan način za šest mjeseci prije početka prijelaza na intenzivnoj opuštanje treninga, senzorno-motorne integracije, kognitivne funkcije, a prije nadogradnje za obrazovanje i obuku stilova.
„Ja sam zabrinut da moje dijete počne uzimati lijek u tako mladoj dobi.”
To se odnosi na pravo. Međutim, nema dokaza „da je poremećaj hiperaktivnosti i terapija lijekovima predisponira dijete do ovisnosti o drogama. S druge strane, djeca koja su rano otkrije, manje je vjerojatno hiperaktivnost razvijati u budućnosti nezdrave navike. Mislim da je lud da odbije liječenje koje će pomoći Vašem djetetu da se osjeća bolje. U imenovanju takvo liječenje, koju ja nazivam „koncentraciju tableta” Ja objasniti djeci uz pomoć crteža, kao i ovi mali tablete pomažu mozak i mišići slušati jedni druge, tako da s vremenom su naučili kako se fokusirati bez tableta.
„Kako se ti lijekovi rade? Jesu li sigurna? "
Obično se koristi „koncentracije pilulu” Ritalin i Dexedrine, pomoći djetetu fokus. Oni - ne za smirenje. Iako je ocijenjen kao siguran, postoje nuspojave uključuju smanjen apetit, bol u trbuhu, glavobolja, razdražljivost i pospanost. Obično, ti učinci su kratkotrajni. Ako nastave - smanjiti dozu. Vrlo je važno da je dijete pregledao specijalist u hiperaktivnost, odlučiti da li ti lijekovi stvarno su mu potrebni. Morate dati popis objektivnim kriterijima, pomoću koje je moguće odrediti učinkovitost lijekova i pravilno doziranje. Roditelji trebaju biti sigurni u svojim promatranjima.

distrakcija

Hiperaktivna djeca teško koncentrirati. Oni brzo gube interes u subjektu i skok iz jedne klase u drugu, rijetko završiti posao. Mnogi od njih su se raspršili interno. Upada u njihov misaoni proces dovodi do činjenice da su oni gube „pjesmu na kojoj su.”
Beba će ići gore za igru, ali jednom u drugu sobu, ona se potpuno zaboraviti kamo ide i zašto. Ova djeca su vrlo rasseyanny- oni mogu usredotočiti na detalje, ali ne primijetiti potrebne podatke.
Iako ta djeca mogu usredotočiti samo na kratko vrijeme, oni često pokazuju selektivnu gipervnimanie. Oni mogu biti apsorbirane od neke aktivnosti po svom izboru (npr televideoigra ili računalo). Dijete često toliko ljut ove elektroničke igračke koje se ne mogu čuti kad ga roditelji reći. To je jedan od problema, tzv nedosljednost: mogu prijaviti giperkontsentratsiyu kada se apsorbira u nešto, ali da će biti vrlo nepažljiv prema drugim dovoljno velik intervalima kako bi se osiguralo da su roditelji, učitelji, prijatelji smatraju važnim. Zbog kratkog razdoblja pažnje i stalne rastresenosti hiperaktivna djeca treba upravljati ^ točka: kratke, često upute, nagrade i podsjetnike - tri „H”. Iskoristite naše ponude.

Video: Kako podići dijete? Video intervju sa Vladimirom Dovgan i Sh Amonashvili. Savjeti za podizanje djeteta

• Uspostaviti kontakt očima kada govori sa svojim djetetom i pitati kontakt očima kad ti govori.
• Potaknite dijete da ponovi svoje pitanje. Ako to ne može, možda, pitanje je predugo ili komplicirano. Djeca s hiperaktivnim poremećajem često imaju lošu gledaoci memorije. Nastavite koristiti kratke i jednostavne rečenice u razgovoru s djetetom. Zahtijevati dijete da ponovi svoje pitanje točno, nego jednostavno je odgovorio: „Da” ili „Ne”.
• Dati jasan i izravan naredbu: „Prestani trčati!” To čini veliki dojam na nepažljiv dijete nego: „Nećeš li dovoljno ljubazan da se zaustavi?” Govori samo jednom. Sva djeca znaju granice strpljenja roditelja. Prvo mi reci, a onda se pitanje ponavlja. Nikad ne ponavljam svoje pitanje, inače će vam doći da je potrebno puno vremena za ponavljanje floskula: „Čuješ li me?” Ili „Koliko puta moram pitati?” Stvaranje vizualnog sliku pomaže djetetu da shvati svoje pitanje. Opišite živo što želite: „Zamislite da ste uklonili odjeću u ormaru.” Česte naredbe ne rade s tim detmi- naredbu mora dati. „Uzmite u mojoj sobi” - opskurnu tim. Za najbolje rezultate, pokušajte reći: „Uzmite svoju odjeću u ormaru‘ a nakon obavljenog posla, mjesto novog zadatka:’. Uzmite igračke na polici"
• Idemo navesti dijete postupno. Provjerite kraj jednog, a zatim dodajte novi. Ne dopustite puno zadataka u isto vrijeme: „Idi gore, četka za zube, staviti na pidžami ...” Djeca često ne mogu sjetiti slijed naredbi.
• Break velike zadatke, kao što su domaće zadaće, u malim koracima. Provjerite i nagraditi svaki korak, kad je završio. Minimiziranje vizualne i auditivne smetnji u okolini. Počnite obaviti zadatak s djetetom, a zatim otići i vratiti se s vremena na vrijeme, nudi pomoć i savjet.
• Idemo smjernice osobno. Umjesto vikati: „Idi u svoju sobu”, odvesti ga tamo. Umjesto zahtjevna: „Isključite TV:” Primakni se na svoj TV i gledati ga sa svojim djetetom. Zatim, tijekom propagandnog, isključite TV. Umjesto deranja „Idi na večeru”, dok je dijete igra s vlakom, idite na njega i pridruže igri. Čim je vlak usporio, recimo, „Oh, vlak se zaustavlja na ručak. Došlo je vrijeme za vas da ručati i zatemmy natrag na vlak. " Hiperaktivna djeca nisu tvrdoglavi i nestašan. Oni jednostavno ne mogu lako kretati iz svojih zadataka na tvoje, izvršiti brzo.
• Korištenje humora, govor tijela, dodir i oko kontakta, da se usredotočite na djetetovu pažnju. Da bi privukli pozornost hiperaktivne djece, ponekad vam svibanj je potrebno novu zabavnu igru ​​ili neobično ponašanje roditelja.
• Eliminirati besporyadok- korištenje police za igračke, kako bi se izbjeglo odlaganje igračaka u kutu ili u kutiji. Dijete treba nalog.
• Učite svoje dijete da sprovede svoj plan. Ako znate da je dijete u stanju koncentrirati se samo pet minuta, podijeli zadatak u tim intervalima. Ako je dijete skloni selektivnom gipervnimaniyu, a vi planirate početi večeru u pola šest, ne daj mu početi gledati satni televizijski program u šest sati.
• Dijete će reagirati nasilno kad isključite TV. Ona identificira područja u kojima je vaše dijete najjači (npr sport ili umjetnost), te poticati svoj talent na ovim prostorima.
• Ne zaključavanje djeteta u sobi, misleći da će mu pomoći da se koncentriraju. Držite ga na vid i sluh. Stvaranje organizirano okruženje za zapošljavanje, moramo se sjetiti da je boravak, bez ikakvog poticaja, obično neproduktivne. Ako dijete nađe malo zbunjujući objekt, recimo, mrav, vrati pozornost na domaću pomoć usredotočiti na zadatak pri ruci.
• Djeca moraju imati obaveze kod kuće koje se mogu obavljati, hvale ih na njihove dobre rezultate. Djeca s hiperaktivnošću trebaju česte nagrade i zahvalnost. Mogući financijski dobitak. Suočiti običan dječak je imao sreće dovoljno verbalno pohvale na kraju dana. Hiperaktivna djeca trebaju čuti, veličaju svakih pet minuta tijekom potrage.

Domaći bez svađe
Paulina Sam opisao nedostatke koji sprječavaju da ga naučiti: on je zaboravan, omesti, sporo, često naljuti i viče, općenito, radi sve, a ne domaću zadaću. Paulina radi kod kuće, tako da je kuća često je u neredu, to je zbunjujući Sam također stalno držati ga dvogodišnja sestra. Majka nosi svoj bijes na Sama, često ga upozorava da mora napraviti domaću zadaću ili ulijeniti i neobrazovan. Sam je sada ne samo da može, ali ne želi da se usredotočite na. On je ljut jer je prisiljena raditi posao koji ne želite učiniti-osim toga, on je često bori nego ljutita majka još više. Ljutnja, tjeskoba i zbunjenost ne pridonosi učenju.
Sam smo sjedili za stolom u sobi. dobro osvjetljenje, gdje je vladao red. U početku se opirao. Sam je zastupao dijete koje je postavljen na negativni zadaće. Počeli smo s činjenicom da ga je učio da se opustite „Napravite deset duboko, udahni, izdahni polako i opustiti” Onda smo mu pokazali kako sjedi na stolici za stolom, s nogama na podu i stavljajući ruke na stol, dlanovima prema gore. Počeo je duboko disati i misliti o svojim tepleyuschih rukama. Čim je Sam opuštena svoj otpor je nestao, bio je spreman za rad.
Mi smo predložili da dodijeli Pauline pospremanju poseban prostor, po mogućnosti u Sinu sobu, gdje je mogao biti iza zatvorenih vrata, da sestra nije mu smetalo. Pauline trebala pomoći Sam mentalno opuštanje, koristite humor, da ga ne uznemiravaju. Prijateljski poziv: „Dobro došao kući” na pozitivan stav Sam. Što se tiče vremena, Sam obavlja zadaću bolje kad se radi odmah nakon škole. (Neka djeca trebaju mali odmor na zraku prije zadaće.) Ako se nije mogao razumjeti, treba mu dati kratki, tihi objašnjenje prije nego što ga ostavite na miru obaviti zadatak. Također treba odrediti: „Ako ste to učiniti za dvadeset minuta, možete ići igrati sa svojim prijateljima.”
Sam - Nije glupo pogodan za djecu on je u stanju obaviti posao, ako se situacija postavlja za uspjeh. On je - tipičan osmogodišnje dijete, koji ne žele biti maltretirani. Sad Sam uživa odobrenje da on dobiva od svojih roditelja i nastavnika, a zadovoljstvo koje dolazi s dobro izvršava posao. On obično radi domaću zadaću, jer on želi, a ne zato što je prisiljen.

impulzivnost

Impulzivnost - najistaknutiji osobina djece s hiperaktivnošću, što stvara puno problema. Oni djeluju pod utjecajem vremena i ne razmišljaju o posljedicama svojih postupaka. U školi, ta djeca zovu „eksplozivan”. Oni često imaju nesreća i incidenata. Lopta role na ulicu, nakon čega dijete od šest staza, unatoč činjenici da su u više navrata upozoravao na opasnost. To ne nestašan ili nepochtitelnyy- djeluje impulzivno. On čak može osjećati krivim da je prekršio pravila ponašanja na ulici. Impuls pojavila iznenada, a on ih je slijedio bez razmišljanja.
Od hiperaktivnost - bolest koja ne pokazuje tradicionalne znakove, ta djeca ne moraju oslanjati na pomoć ili simpatije. Zamislimo da u razredu u invalidskim kolicima uđe dijete s cerebralnom paralizom. Djeca žuriti da mu pomogne kako bi mogao doći na svoje mjesto. Slijepom djetetu je propisan kolege za pomoć. Dijete s hiperaktivnošću dijagnosticiran ulazi u razred, kuca stolovi, vrpoljenje na njegovo mjesto i dosadne kuca olovkom cijeli dan. To postaje neugodno za druge djece, i oni se odmaknuti od njega. Pomaganje djetetu nositi sa svojim impulzivan karakter, možete riješiti probleme povezane s ponašanjem i poboljšati svoje unutarnje stanje. Koristite sljedeće savjete za posebna obrazovanja impulzivne djetetu:

• Naučite vaše dijete prvo misliti prije glume, da brojati do pet prije nego što počne akciju. Njegujte djeteta sposobnost da razmišljaju o posljedicama svojih postupaka prije nego što nešto učiniti, a da ih objasniti. Učite svoje dijete da zamislite da je druga osoba će se osjećati kao posljedica njegovih postupaka i.rasskazyvat vas o tome. Stalno ga podsjetiti: „brojati do pet”, „Čekaj malo”, popraviti ove vještine u praksi, tako da je uobičajena situacija uzrokovala ove podsjetnike „zaustaviti i razmišljati!”.
• Kad je dijete u lošem raspoloženju, dati mu priliku kako bi izbor. Ako bilo opcija je atraktivan za vas, pitajte, na primjer: „Što želite učiniti prvi: da četkanje zubi ili stavljanjem na izbor pidžama pomaže djetetu da se zaustavi i razmisli prije nego što će žuriti da djeluje, osim toga, ona stvara važno za kvalitetu života: sposobnost za donošenje odluke. Ima izbor pomaže koordinirati domaću zadaću: „Što želite učiniti prvi, matematiku ili gramatiku”
• Impulzivan djeca mogu biti agresivni, koji im donosi puno problema. Njegujte blagost, osjetljivost i empatije kod djece. Uputio ga da se brine o kućnim ljubimcima - pas ili mačka.
• Nemojte kažnjavati. Znamo da djeca s hiperaktivnošću ne ispravi svoje ponašanje pod utjecajem kazni. Oni ne mogu povezati kaznu s njihovim činom, tako da je kazna samo ih ljuti.
• Ograničite korištenje izraza „lošeg” za podešavanje ponašanja bilo koje dijete. Ako ste se bave s djetetom s hiperaktivnošću dijagnozom - isključuje pojam u cijelosti. Umjesto da se kaže: „Ovo je loše,” pokušati: „Nećemo to učiniti.” Dijete se osjeća u suradnji s drugima, koji znaju kako se ponašati, i to percipira ih je bolje nego beskrajne „zločestog dečka”. Koliko je to moguće, odustati negativan. Umjesto „Ne čini to,” pokušati „ja ću vam pomoći da to učiniti.”
• Nagao impulzivan dijete i skrbnik nespojivi. Vaše dijete treba vremena i prostora da promijene svoje interese. I ti treba vremena da misle svojim postupcima, kojima će se spriječiti dijete od impulzivnih postupaka. Pokušajte metodu od tri kartice: staviti na stol tri kartice u različitim bojama i izvući na svakom licu karte, a to je kasnije trebalo biti više melankolija od prethodne. Kada dijete ne radi ispravno ponašati, dati mu prvu karticu. Ako on i dalje, on prima drugu karticu, onda je treći (koji prikazuje najviše tužno lice). Do vremena ili će promijeniti svoje ponašanje na konstruktivniji, ili razviti bihevioralne intervencije plan.
• Impulzivan djeca teško stajati u redu. oni često prekidaju razgovore drugih. Ako stojite u redu na kinu ili supermarketu, uzmi igre riječi djeteta ili priču.
  U konačnici to objasniti kako da se sama knjigu ili mentalnu igru ​​(npr izmisliti riječi koje počinju sa svakim slovom abecede). Dakle, morate uzeti dijete za vrijeme čekanja izgleda kraći.

Educirati hiperaktivno dijete je vrlo teško, a ponekad će se činiti da vas vodi. Obratite pažnju na roditeljske trikove koji će vam pomoći da uživate takav poseban dijete, pomažući mu da shvati život. Rad s hiperaktivnim djetetom čini mudriji i više talentirani.

Monitor dijete
U djetinjstvu, dijete može postaviti pitanje, koji će vas upoznati s zbunjenosti: „Zašto moram prijaviti sve za vas? Ja sam veliki. " Odgojena djeca trebaju reći svojim roditeljima gdje idu. Kontrola ne znači kontroliranje ponašanja. Pomozite djeci razumjeti da kontrole svojih postupaka - dio roditeljske odgovornosti. Zahtijeva da dijete izvijestio vama kamo ide, tko će provesti vrijeme i kad stigne kući. Počnite kontrolirati dijete, kada još nije bio deset godina, objašnjavajući da je prihvaćen, to je dio života-inače, kad postane tinejdžer, on će misliti da ste to radili, njime upravljati, i pretvoriti problem u borbi za vlast. Isto tako reći djetetu da roditelji željeli znati gdje je on. Obitelji su uvijek zainteresirani gdje svaki član obitelji u ovom trenutku.

hiperaktivnost

Hiperaktivnost drugačiji .Od normalna aktivnost djece kvaliteta i količina motornih aktivnosti. Njihovi pokreti često su bestselnymi- su nemirna i ne znam umor. Oni zauzimaju sve juriti između ljudi scurrying oko. Roditelji moraju stalno pratiti ih. Zadatak roditelja je pomoći toj djeci da koriste višak energije u potrebnoj i konstruktivnom smjeru. Pokušajte koristiti naše prijedloge kao hiperaktivno dijete uzgoja:

• Učite svoje dijete da se opustite. Jedna opcija: mirno sjediti, prekrižiti noge, duboko udahnite i otkriti ruke kada masirati prste. Prisiliti dijete da duboko disati, trebate imati malo mašte: „Zamislite da imate balon u želucu, morate ga napuhati”.
• Učite svoju djecu da se osjećaju svoje tijelo. Učite ih da poštuju prostor druge djece. „Zamislite da postoji prostor oko svog tijela, što će spriječiti sudar s drugom djecom.”
• Osigurati stanište. Živjeti s hiperaktivnim djetetom tjera da stalno držati reda, ali ne očekujte da vaš dom je kao uredan kao susjeda koji ima mirno dijete. Pogled na stvari realno. Malo je vjerojatno da vaše dijete će biti dugo vremena da mirno sjedi. Ova djeca, kao i ostali, moraju biti određene granice.
• Učite svoje hiperaktivno dijete slušati pažljivo i ne prekidajte druge.
• Nemojte napraviti „pauze” za hiperaktivno dijete. Spremite koncept, ali za promjenu tekst.