Darovita djeca

Darovito dijete može manifestirati u različitim područjima: opći intelektualni razvoj, posebne sposobnosti istražiti određenu akademsku disciplinu, kreativnost (umjetnost, glazba), organizacijske vještine, sport i igre. Darovita djeca obično izvode posebnog programa obrazovanja, sve dublje, temeljna znanja koja nadilaze školskog kurikuluma. Takvi posebni programi obrazovanja daju djetetu priliku ostvariti svoje talente i sposobnosti, postati uistinu koristan član društva.
Sjajne sposobnosti djeteta, njegov talent u određenom području djelatnosti (čitanja, jezika, matematike, znanosti, književnosti, umjetnosti) pojavljuju, obično u sredini školske dobi. Darovita djeca imaju širok raspon interesa i hobija, čitaju puno, znam puno različitih igara, često imaju neke fascinantan hobi (npr sabirnu). Kako dijete odrasta njegov talent se pojavljuje svjetlija, to postaje sve više i više očito da roditelji i pedagozi.

Kako prepoznati darovito dijete

U pravilu, roditelji su prvi saznali o jedinstvenim sposobnostima i talentima svog djeteta. U nekim slučajevima, međutim, „otkrio” talenta postaje učitelj, on je odmah skreće pozornost na talentiranog djeteta s izuzetne sposobnosti na određenom području. Često nadareni dijete ne očituje u svakodnevnom životu, a drugi možda čak i ne sumnjaju da dijete ima sjajnu sposobnostyami- oni uče o tim sposobnostima samo kad ih je sam dijete pokazuje. Visoka razina intelektualnog razvoja djeteta može dokumentirati od strane stručnjaka, psihologa (IQ testa). Ako nadaren dijete ne prikazuje se u određenoj akademskoj disciplini, te u umjetnosti (kao što su glazba), nastavnici trebaju podržavati takvo dijete, pomoći mu otkriti svoj talent. Darovito dijete uvijek traži da u potpunosti otkriti sve svoje talente i sposobnosti, a roditelji bi trebali dati mu tu mogućnost.

Video: darovitoj djeci. Svijet kroz oči darovitu djecu

daroviti Obrazovanje

Škola mora osigurati darovite djece sa svim potrebnim uvjetima da razviju svoje talente i kreativnost. Lov na posebnom obrazovnom programu, dijete stječe in-dubina znanje u određenom stručnom području, majstori vještine samostalnog rada, osjetiti okus kreativnosti, pronalazi radost učenja. Ponekad nadaren dijete osjeća ugodno u društvu darovitih vršnjaka - djeca brzo pronaći zajednički jezik i postati neka vrsta društvene skupine, mikrokollektivom.
Metode rada s darovitim učenicima moraju uključivati ​​element kreativnosti, istraživanja. Djeca trebaju tražiti rješenje nekog znanstvenog problema, dok obavljaju svoje kreativne sposobnosti.
Naravno, svako dijete, bez obzira na stupanj intelektualnog razvoja, trebaju imati priliku tijekom treninga pokazati svoju kreativnost. Glavni Posebnost obrazovnih programa za darovitu djecu je da talentirani učenici uče gradivo mnogo brže od svojih vršnjaka. Osim toga, određene teme i područja nastavnog programa studirao ili duboko, u osnovi, uz sudjelovanje raznih dodatnih materijala.
Ponekad škola i roditelji nisu u mogućnosti pružiti darovito dijete sve što je trebao obrazovnih usluga. Student kontingent s kojima radimo kao učitelj, vrlo je heterogena. Nastavnici moraju osigurati svakom studentu najudobniji uvjetima, tako da se često ne plaća dovoljno pozornosti darovite djece. Ponekad nastavnici jednostavno ne posjeduju posebne vještine potrebne za rad s darovitima. Također se događa da darovito dijete sa svojom sklonošću za kritičko razmišljanje postaje smetnja učitelja, a on izbjegava komunikaciju s djetetom. Na satu je dijete stalno traži nezgodna pitanja, pa čak dovodi u pitanje općeprihvaćeno istinu, a to iritira nastavnika i kolege iz razreda. Dijete ima teškoće u odnosima s vršnjacima, on mora prilagoditi zahtjevima koji se odnose na njega društvenog okruženja.
Škola mora pozvati kvalificirane učitelje koji su u stanju raditi s darovitim učenicima i imaju potrebnu pedagošku iskustvo. Vrlo često darovita djeca su kombinirani u jednoj studijskoj grupi, a nekoliko sati dnevno su sudjelovali u pojedinom programu sa svojim učiteljem.
Daroviti dijete može naučiti jedan ili drugi dio nastavnog plana i programa, sudjeluju izborne u bilo kojoj temi. Ako škola ne može osigurati darovito dijete svu potrebnu tehničku obuku, dijete može iskoristiti resurse koje nudi drugim obrazovnim ustanovama na području općine. Neka darovita djeca izabrati za sebe školama u detaljno proučavanje određenog predmeta (umjetničke, matematičke škole, škole s in-dubina studija prirodnih znanosti ili škole sa sportskom pristranosti).
Ako je škola u kojoj dijete ne može mu dati sve potrebne uvjete za razvoj svoje sposobnosti i talente, bolje tražiti druge alternative izvan škole.

Video: darovitu djecu

Situacija u kojoj darovito dijete je među postiżu

Neka darovita djeca imaju razvijene intelekt, ipak je među postiżu. To su djeca koja pate od bolesti kao što teškoćama u učenju (u ovoj kategoriji su češće dječaka nego djevojčica). Oko 10% darovite djece imaju sposobnosti za čitanje mnogo gori od svojih vršnjaka, a gotovo 30% nadarenih ispitivanje otkriva značajne razlike između potencijala inteligencije (IQ test) i trenutnom tijeku (standardni škola akademsko postignuće test).
Ako je specijalist (nastavnik ili psiholog) otkriva takve devijacije dijete, ona odmah počinje da provede temeljitu i in-dubina analiza kognitivnih sposobnosti djeteta (npr uspoređuje rezultate verbalnih i neverbalnih IQ testa sekcija). Stručnjak može tražiti dijete da obavljaju druge testove (npr sposobnost test). Osim toga, procjenjuje stanje emocionalne sfere djeteta, analizirati svoje ponašanje, socijalno okruženje (obitelj, rodbina, prijatelji).

Ponekad roditelji bi na darovito dijete previše zahtjevan, previsoke podići bar njihovih očekivanja. Roditelji ne mogu shvatiti zašto je njihov darovito dijete iznenada pojavljuje među postiżu na određenu temu, počinju kriviti nastavnika: čini se da su nastavne metode prakticiraju u školi ne odgovara individualnim karakteristikama svog djeteta. Roditelji kritizirati školu za negativne tendencije ravnati svi studenti koriste iste oblike i metode poučavanja za sve studente bez iznimke. Oni vjeruju da je s ovim pristupom dijete ne može u potpunosti izraziti svoje kreativne sposobnosti.
Ako nadaren dijete iznenada pojavljuje među postiżu, njegovo samopoštovanje dramatično opada. Takvo dijete doživljava negativne emocije u odnosu na sebe: on se osjeća odbijen, ona je itekako svjesna svoje usamljenosti, bespomoćnosti. Ako dijete stalno provodi neuspjeh ako sve njegove nade i snovi ostaju neispunjena, ona je formirana složen gubitnik.
Razgovarajte s ravnateljem ili iskusnog učitelja - stručnjaci mogu pomoći darovito dijete da se nosi s problemima. Možda ne bi trebalo dati dijete u posebnom razredu za darovitu djecu kad je bio mnogo ugodnije osjeća u konvencionalnom razredu sa svojim vršnjacima. Ako je vaše dijete u sličnoj situaciji, odmah poduzeti sve potrebne mjere - ne očekujte da s vremenom će problem nestati sam od sebe. Ako prepoznaju na vrijeme glavni uzrok problema i dodijeliti odgovarajući tijek terapije za svoje dijete, možete se nadati brz oporavak.