Prevencija Grupa zubnih bolesti

Video: Izvješće zubar viših kategorija Abramova The X prevenciju bolesti zuba

sadržaj

Video: izvješće zubar viših kategorija abramova the x prevenciju bolesti zuba
Destinacije metode i provedbu sprječavanje skupina
Zdravstveni odgoj u skupini prevencije

Destinacije metode i provedbu sprječavanje skupina. - zdravstveno obrazovanje u skupini prevencije.

Destinacije metode i provedbu sprječavanje skupina

Individualni program prevencije bolesti zuba ima za cilj osigurati najprikladniju preventivnu njegu i, općenito, može dati maksimalni preventivni učinak. Međutim, u stvarnom svijetu pojedini pristupi ne daju značajnu promjenu u zubnoj statusu stanovništva regije.

Razlozi leže u gospodarskom stanju društva (individualni programi zahtijevaju puno medicinske vremena, koja nije u stanju platiti ni državu ni većinu stanovništva), a razina mentaliteta (razina potražnje za većinu stanovništva u stomatološkoj preventivne skrbi nije dovoljno visoka). Neki od tih problema su riješiti uvođenjem grupne programe stomatoloških bolesti.

Grupa odredište Program je skupina bolesnika, sindikat nekih zajedničkih faktora rizika za razvoj bolesti zuba: dob, prehrana, razine fluorida u vodi, higijenu, zanimanje, itd Ti faktori rizika mogu se identificirati i bez potpune pojedinačne zubni pregledi na temelju demografske, socijalne, higijenski, itd podaci.

Za obavljanje grupa profilaksa stomatolozi koriste činjenicu da su ljudi s ovih faktora rizika u kombinaciji u kolektivni i uzima „unaprijed” iz razloga koji nisu povezani s stomatologiji (trudna u školama trudnice, djecu i njihove roditelje u vrtićima, učenici, radnici štetnih pacijenti proizvodnja somatskih bolnički odjeli, pansioni za veterane i slično).

Za grupe programi koriste relativno jeftine metode - one koje ponašanje koje ne zahtijevaju medicinsko obrazovanje osoblja i posebnu opremu:
• racionalno organiziranje javnih ugostiteljstvo;
• različite oblike zdravstvene kulture;
• obuka higijenske njege oralni i sustavno provođenje;
• korištenje aditiva sistemskih fluorid (sol, mlijeko, tablete);
• Uporaba lokalne ftorpreparatov (ispiranje, barem - primjena boje);
• neinvazivne brtva (rijetko);
• miogimnastika.

Grupe programa Stomatolog sudjeluje kao inicijatora i konzultant za velike umjetnike - (. Tablica 8.10) skrb, nastavnika i drugog pomoćnog osoblja, tako prevenciji grupe stomatoloških bolesti vezane uz komunalni stomatologije.

Tablica 8.10. Odgovornosti osoblja uključenih u prevenciji skupine bolesti zuba

Zdravstveni odgoj u skupini prevencije

Osnova grupe prevencije zdravstveni odgoj, čiji je zadatak motivirati ljude izvesti predloženi skupinu preventivnih postupaka, kao i motivaciju i edukaciju o preventivnim kuće self-care.

U dobi od faktora rizika za bolesti zuba, cjelokupno stanovništvo publika zdravstvenog odgoja konvencionalno je podijeljen u sljedeće skupine:
• expectant roditelji, roditelji dojenčadi i male djece (0-2 godina)
• djeca predškolske (3-6 godina);
• Mala djeca (6-9 godina) i srednje (10-14) školske dobi;
• srednjoškolci (15-18 godina);
• mlade osobe (18-2 5 godina);
• odrasle osobe (osobe starije od 25 godina);
• starije osobe (preko 65 godina).

Sanitarna i pedagoški rad s roditeljima. Ne smije se zaboraviti da je zubni zdravlje djeteta je gotovo u potpunosti ovisi o njegovoj obitelji, pa roditelji djece je vrlo važna preventivna skupina. Najviše zahvalan publika su mlade obitelji koje čekaju ili su već rodile na svom prvom djetetu, tako da su svjesni deficita znanja i nedostatak iskustva potrebnog za rast zdravo dijete.

Mladi roditelji su spremni ne samo preventivno kvalificirani informacije, ali i da ga u praksi u jednom od najkritičnijih razdoblja formiranja zdravlje zuba. Zdravstveni odgoj djece u dječjim skupinama može biti djelotvorna samo kada stalno zabrinuti domaće potpore (uključujući i financijsku). Izvođenje bilo koju drugu skupinu preventivnih postupaka u dječjim skupinama je moguće samo uz suglasnost roditelja informirani o tome.

Za svaki „starost”, skupina roditelja čine obrazovni program, glavne teme su faktori rizika koji su specifični za svoju djecu i kako ih riješiti (tab. 8.11).

Tablica 8.11. Glavni sadržaj sanitarno-obrazovnog rada s roditeljima

Sanitarna i obrazovni rad s djecom. Obrazovni rad s djecom moraju ispunjavati uvjete iz psihologije i pedagogije, te pronaći najviše razumski red ovog rada relevantnih stručnjaka - nastavnika i odgajatelja.

Djeca trebaju naučiti osnove anatomije i fiziologije maksilofacijalne sustava, etiologije i patogeneze bolesti zuba i mogućnostima njihove prevencije - na razini iu obliku prilagođenom dobi mogućnosti percepcije. Važno je da se usredotočite na djecu i adolescente faktora rizika najrelevantnije za njihovu dob (vidjeti. Tablicu. 8.12).

Tablica 8.12. Volumen stomatološke zdravstvene znanja u djece predškolske dobi

Higijenski obrazovanje djece predškolske dobi provodi se ne samo roditelji, nego i unutar skupine prevencije - stomatolog, njegova sestra, medicinska sestra, vrtića, nastavnika i odgajatelja. Glavni ciljevi treninga su razviti pozitivne Uvjetovani refleksi higijene, kao i isključenje loših navika, koje su pogodne zemljište-role-playing igara „obitelj”, „Lutka pere”, „Kako zeka zubi nego liječiti” itd Osim toga, s djecom 3-4 godina može naučiti kratke pjesme, čitati i dramatizirati priče i djecu 5-6 godina za obavljanje razgovora, natjecanja, „intelektualni kviz”, itd

Sanitarna i obrazovni rad s djecom osnovnog i srednjeg uzrasta održana stomatologa zadužen za školske stomatološke medicinska sestra, školska medicinska sestra, nastavnika, ravnatelja. U skladu sa stanjem prevencije i obrazovnih programa te u dogovoru sa školskom upravom za stomatološke nastave obrazovanje sati su dodijeljene u sklopu predmeta ( „The Man i svijetu”).

U roku od 3-4 godina školovanja djece trebao dobiti ideju o fiziološkom i društvenom značaju zdrave zube, struktura zuba i zubnog mesa ugriza, glavnih uzroka bolesti usne, o pravilima odabir i uporabu osnovne i dopunske zaštite, na zaštitnim svojstvima fluorida i njihovi izvori, uloga prehrane u održavanju zdravlja zubi, potreba da se spriječi sportskih ozljeda i kućne zube osobne odgovornosti za stanje zubi i mogućnosti preventivnog medicinske Pomo i.

Kao što je ranije spomenuto, učenici osnovnih i srednjih klasa ima kratko trajanje intenzivne koncentracije, njihova percepcija u velikoj mjeri nije verbalno, ali objekt nalik karakter, tako da je učenje produktivniji za vrijeme treninga u obliku igre, po mogućnosti uz pomoć bajki.

Pri planiranju i provođenju higijenskih lekcije za djecu 6-10 godina moraju ispunjavati sljedeće uvjete:
• trajanje jedne lekcije ne bi trebala prelaziti 15 do 20 minuta;
• Pouka treba koristiti u igrama tehnike i situacije;
• Informacije trebaju biti prikazani u jednostavan, s malim brojem pojmova dobro razumije djece;
• predstavljanje materijala bi trebao biti podržan od strane demonstracije na fantomima, modeli, crteži i sl.;
• tijekom lekcije trebaju aktivno uključiti djecu u dijalogu.

Zubari, nastavnici i psiholozi razvili obrazovni program zubni za učenike osnovnih škola, čime dosljedan i učinkovit oblik njihove osnovne pojmove i vještine prevencije.

Primjer dvogodišnjeg programa sanitarne i higijenske treninga mlađih školarci mogli biti razvoj predložio Wrigley.

T.V.Popruzhenko, T.N.Terehova

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan