GuruHealthInfo.com

Pravilno obrazovanje djeteta ispod jedne godine Komarovsky. Koraci razvoja razmišljanja djece prve godine života. Razvoj djeteta do godinu dana

Video: Reakcije na djetetov pokret. Obrazovanje djeteta prije rođenja. Savjeti trudnice

Kako rastu zdravo dijete, liječnik točno zna Komarovskiy.Prislushaysya savjet dr Komarovsky, jer su vrijeme testiran. Dijete postepeno počinje da se identificira kao čovjeka. Prije svega, to se izražava u činjenici da on počinje "osjećati" odvojiti od majke. Prije toga - njene ruke, noge - doživljava kao produžetak vlastitog tijela. Čini se kompleks "strah"T. E. Dijete se boji stranaca, plakanje u odsutnosti poznata lica. Paralelno s ovom novom obrascu odnosa s voljenima, koji su kasnije teško mijenjaju. Čovjek koji je u to vrijeme bio je najbliži djetetu, a dijete je bilo najugodnije, što je najviše u njegovoj blizini za dugo vremena.
Pravilno obrazovanje djeteta ispod jedne godine Komarovsky. Koraci razvoja razmišljanja djece prve godine života. Razvoj djeteta do godinu dana

Kako rastu zdravo dijete, ona točno zna dr Komarovsky. ispravan Djeca mlađa od jedne godine od Komarovsky Poslušajte savjet liječnika, jer su vrijeme testiran.

Roditelji su krivi

kada beba bolestan, najteže za roditelje - je priznati sebi da smo nešto krivo radiš - ne ispušta, a ne da haljinu, ne opustiti, ne pomažu tijekom bolesti.

Pola bitke - da ga razumijem. Druga polovica - da počnu djelovati mudro, kako bi beba biti zdrava.

Čist zrak - temelj zdravlja djeteta

dr Komarovsky On je dosljedno naglašavao da je u dječjoj sobi zraka mora biti čista, hladna (16-18 stupnjeva), vlažan (50-70%). Važno je izbjeći sve kućanske kemikalije, boje, dezodoranse.

Također, trebali biste redovito raditi mokro čišćenje, kako bi se izbjeglo pohranu prašine - tepisi i plišane igračke. Knjige trebaju biti iza stakla. Redovita i intenzivna provjetravanje - nužnost za dijete.

Nemojte tjerati dijete da jede! ispravan jela djeca mlađa od jedne godine.

Nikada, ni pod kojim okolnostima, kaže Komarovsky, ne možemo prisiliti dijete da jede. Hraniti bebu, a ne kad je malo gladan, a kad traži hranu, "kada je vapaj: "Mama, ja ću te pojesti!" I ne prekidaj apetit grickanje!

I to je vrlo važno ograničiti količinu slatkiša i slatkih napitaka. Također, ne zlorabe u inozemstvo proizvode.

Umjesto kolača i slastica za ponuditi djetetu bolji med, suho voće. Najbolji napitci za djecu - mineralna voda, voćni napitci, voćni napitci, voćni čajevi sobna temperatura.

Mi haljina, igra i šetnja na Komarovsky

Odjeća treba biti dovoljno, a najmanje jedanput. Zapamtite da djetetovi šanse za dobivanje znoje više nego smrznuta. Na dijete ne bi trebao imati više odjeće nego roditelja. A kako bi se smanjila količina odjeće treba biti postupan.

Ako dijete žvače igračke, vrlo pažljivo pratiti njihovu kvalitetu. Ako je igračka malo krivo ili miris razmažena - to je loša igračka. Bilo mekana igračka skuplja prašinu i alergen. Odaberite igračke koje su dobro oprane.

Potrebno je hodati svaki dan, a prije odlaska na spavanje bolje. Igrajte na ulici s djetetom u aktivnoj igri! I još bolje - neka dijete igrati sportove na otvorenom.

Najbolji odmor za svoje dijete

Savršen odmor, posebno za često bolesnog djeteta - to je ljeto na selu.

Plus - kaljenje, igranje u pijesku. U tom slučaju, dijete je samo u kratkim hlačama, bosi.

I još jedan savjet od Komarovsky: "Prljavi gole djece koja skače iz vode u pijesak, prosio za hranu, disati svježi zrak i nije u kontaktu s mnogim ljudima, za 3-4 tjedna vraća na imunološki sustav, oštećene gradski život",



Kaljenje dr Komarovsky

Bliže prirodi

Jedan od središnjih postavki tehnike Komarovsky „novorođenče u kaljenje ne treba” temelji se na činjenici da priroda je napravio ljudsko tijelo da se prilagodi i neka ga razvijati.
Komorowski pedijatar ne preporučuje inhibiraju prirodne mehanizme, stvarajući staklenika mikroklimu za novorođenče, i dopustiti tijelu da razviju svoje adaptivne sposobnosti. Naravno, to ne znači da je samo ono što je rođen beba To bi trebao biti bačen u rupu, ali pedijatrica preporuča barem ne izbjegne kontrastne temperature koje se javljaju u prirodi, na primjer, hodati u svim vremenskim uvjetima. On savjetuje sumnje da su roditelji pogrešno razumjeti ono što vam treba za novorođenče.

Učiniti život dijete u blizini prirodnih uvjeta - to je glavni cilj roditelja, koji žele podići zdravo dijete. Međutim, to je vrlo teško postići. Suvremeni život je predmet potpuno različitim principima prije od 100 godina, većinu vremena ljudi provode u neaktivnom stanju. Mama, hodanje s djecom, imaju ograničen put, ili čak sjediti na klupi, dok beba spava ili igranje u pješčaniku. Način života djece je u potpunosti u skladu s roditeljem.

Školovanje za aktivan stil života

Dr Komarovsky nudi radikalno promijeniti uobičajenu dnevnu rutinu. Prema njegovim riječima, da bi se na kraju vratili prirodnu obranu, što je dovoljno da se poveća motoričku aktivnost cijelu obitelj, staviti na toddler optimalnu količinu odjeće i hrane ga samo kad je gladan.
Učite djecu prvu godinu života na kretanje što je potrebno i primjerom, te uz pomoć svakodnevnih aktivnosti. Ako roditelji vode sjedilački način života, a zatim priložite dijete za aktivan provod će biti gotovo nemoguće. Dok je Papa izradu jutarnje trčanje, i ulije hladna voda može lako napraviti dijete zdravo.

Dječja hrana

Dr Komarovsky savjetuje mlade majke ne bi djeca jedu, dok 90% roditelja vjeruje da se hrani dijete (pogotovo ako on ne želi) njihove najvažnije odgovornosti, oni čvrsto vjeruju da su njihova djeca, ako oni ne moraju podsjećati samo zaboraviti jesti.
S djecom, jesti majčino mlijeko, ova situacija se rijetko javlja, svi su manje-više na vrijeme, ali je prijelaz na djecu hrane za odrasle ponekad početi djelovati i odbijaju jesti. Prema liječniku nema ništa čudno, jer troškovi energije za stacionarne stil života su vrlo male. Druga stvar je kad je dijete aktivno, istražuje svijet za igranje, puzeći, apetit je općenito izvrsni u ove djece.

Dr Komarovsky ne jamči da iskusan beba prestane ranjavanje djeci zaraznih bolesti. Međutim, on je uvjeren da će dijete trpjeti im mnogo lakše i brže oporaviti.

Put u lonac. EO Komarovskiy

Gledanje dijete, uspoređujući ga s drugom djecom, u razgovoru s prijateljima, djevojkama, normalni mila roditelji su stalno u potrazi za dokazima o tome da „nismo gori od drugih.” I to je razlog zašto je život normalan mila roditelji iz ogromne količine iskustva.
Problemi i uzroci nemira postupno zamijeniti jedni druge. Održat će glavu? Da li izaći zube? blizu Do fontanelle? Kada je, napokon, on će sjesti, ustati, puzati, ići? Je li on i dalje odbija žlicu? Zar on ne govori - zapravo je godina bila puna, a osim „mama” i „dati” bilo kakve smislene zvukove nije primijetio?
Glavni lik je naš način života je stalna rasprava o problemima od interesa ne samo u obitelji, ali i uklanjanje njih (problemi) na javnom mjestu u procesu komuniciranja s prijateljima, prijateljima, susjedima i kolegama.
Nakon što se na bilo koji rođendan ti ponosno tvrde da je, recimo, „naš Petar u 10 mjeseci je otišao”, kao prenepremenno među prisutnima će pokazati više „sretan” roditelj čije Vasja otišao do 9.5. Detaljna studija o pitanju vjerojatno da će dovesti do širenja popisa rasprave o rodbini i prijateljima. Glavni ishod večeri će bez sumnje susjeda teta Clara izjava o činjenici da joj je super-nećak Arturchik išao sam na 8 mjeseci.
Ostao sam s njim, ne možete pomoći, biti iznenađeni transformaciju vlastitih misli. U nekoliko sati od svog favorita, najtalentiraniji i najrazvijenije dječaka Petra nepopustljiva predmet roditeljskog ponosa je pretvorena u najčešćih i najviše undistinguished dijete. Bilo da Arturchik!
Sljedećeg jutra, smirila, shvatit ćete da je osam rasan teta Clara je otišao na svoje, uglavnom za sebe ...
I to je neka druga tema.
Tema „hodanja po njemu”, na što smo došli „jednostavan logički put” u cijelom nizu pitanja dječjih stoji.

* * *
Sposobnost da se samostalno, bez pomoći rodbine, srati toliko očite atribut „zrelosti” da je želja da se brzo vidjeti dijete ponosno sjedio na lonac i ne manje ponosno izvući zatim potpuno suhe gaće postaje jednostavno nepodnošljiva.
Dodaj ulje na vatru opet, informacije ulici. To je jednostavan za naučiti o izvanrednim postignućima mlada majka Oksana trećeg ulaza: Njezina kći tri mjeseca mokri na naredbu „PIS-Pis”. Malo je vjerojatno da će biti obaviješten da je fraza „PI-Pis” Oksana kaže 30-40 minuta na vrijeme, ali to je učinjeno. Sjeme sumnje potonuo u ranjivom roditelja duše. I, polijetanje suhu i vesela Petit teške jutarnje pelene, vi čvrsto odlučili sad je dosta da se malo!
Od tog trenutka počinje cestu dijete da beznačajan (WC opcija). No, odlazak na putu, to bi trebalo biti jasno shvaćeno: vrlo mali ne dolazi uskoro do cilja. Svakako treba biti blizu njega. Jeste li spremni za ovo putovanje?
Stoga, neka nam sjesti ispred ceste i misliti.
I, iznad svega, to je ono što.
Znate li mnogo djece koja idu u školu, bez mogućnosti da sami postaviti na srati?
Odgovor je jasan - malo, ili bolje rečeno, ne znam. Barem ako govorimo o djetetu koji je otišao u redovne srednje škole.
Ti si jako trebaju biti svjesni da ako dijete nema jaku urođenu ili stečenu patologiju, onda prije ili kasnije će naučiti kontrolirati svoje potrebe i da će postati punopravni član društva.
No, u ovom kontekstu znači izraz „prije ili kasnije”?
Rano, kada je - u šest mjeseci ili godinu dana? Kasno je kada - u tri godine ili četiri?
A odgovor je jasan ne i ne može biti.
Jer sve određuje, u najmanju ruku, to bi trebao biti definiran, naime osobne percepcije pravovremenost i prikladnosti. opet naglašavam - osobno tvoje!
A ne pogled na prabaka, koji jasno kaže da su svi njezini petero djece stari godinu dana sami sebe brišući i svećenik nisu bili razmaženi štetne i isprazna pelene;
Ne govoreći uporni susjeda Oksana, procjenjuje se da je u posljednjih šest mjeseci bio u mogućnosti uštedjeti na pelene iznos jednak 20 paketa deterdženta;
Nije konačan izvještaj o glavnim „stručnjaci” koji pelene su štetne i „trebali stidjeti, i općenito je vrijeme.”
Morate jasno definirati nepromjenjivi pravilo: što je vaše dijete, to je što ćete potrošiti novac na odjeći i pelene, to je potrebno u svom djetetu nešto držati ili ne držati. Kada i kako vaše dijete će srati, to je interna stvar od svoje obitelji.
Iz gore navedenih pravila je očito iznimka. Procesi odlaska fizioloških potreba su interna stvar od svoje obitelji samo pod uvjetom da to ne utječe na postojanje drugih obitelji. Situacija u kojoj se dijete mokrenja ispred vrata na susjede, nije normalno. No, spomenuti izuzetak dokazuje samo pravilo.
Tako ste se odlučili da je vrijeme za napraviti.
Prva stvar koju trebate znati: nešto što znate nije potrebno. Ako ste nikada nije upoznat s pravilima obavljanja nužde, ako nikada nisu otvorili su knjige s mudrim uputama, ako ne i teorija odmah odlučio postati liječnik - uspjeh će doći do vas prenepremenno. Da, postoje problemi, razočaranje u sebe i na dijete, nekoliko skandali i izljevi bijesa, ali krajnji rezultat je predodređena.
Ograničite broj praktičnih propusta i nesporazuma mogu se dobiti u vremenu pomoću teorijske informacije.
Na taj način ćemo učiniti, možda.

* * *
Od trenutka rođenja - i to je očita činjenica - procesi mokrenje i defekacija dijete nije pod nadzorom. . To jest, ovi procesi ovise o bezuvjetan refleksa - radnji koje ne zahtijevaju sudjelovanje moždane kore. Osnovna je problem WC trening u smislu pametan terminologiji se daje prirodi bezuvjetnog refleksa kako bi konvencionalni - podrediti svoje volje određeni mladi pojedinca.
prekvalifikacija uspjeh određuju tri faktora:

Država (razvoj) tijela izravno uključeni u mokrenje i defekacija procesa: mjehura, uretre, rektum, trbušne mišiće, sfinktera rektuma i mjehura (sfinktera - posebna kružni mišić stiska šuplje tijelo ili zatvaranje iz nje ).
Država (razvoj) živčanog sustava, posebice moždana kora.
Intenzitet vanjskim utjecajima ili, jednostavno, pedagoškog djelovanja rođaka.

Video: TV usporava razvoj djeteta

Navedene tri komponente su usko povezani, ali u ovoj fazi moguće je napraviti vrlo važne zaključke, koje je, međutim, sasvim jasno:
Što prije početi proces wc trening, više truda da će zahtijevati od vas.
Beznačajan trening uspješniji, bezbolan i jednostavan, to je veći stupanj fiziološkog razvoja djeteta.
Praktično iskustvo potvrđuje gore: put u lonac pun suza, vrišti od djece, rad i razočaranja, ali samo kada krenete na put rano.
Vrlo strpljiv i mnogi aktivni roditelji mogu postići odlične rezultate u prvoj godini života. Vrlo često izrekao ponosnu izjavu da dijete od 10, 9, 8, 7 mjeseci, čak i isprazni mjehur tim „pee-pee” i ide i veliki tek nakon što je „ah”. I nema apsolutno ništa čudno. Višestruki pipikanem aakanem i lako postići porijeklo uvjetovanog refleksa, ali to refleks nije baš ono što želimo.
Zašto? Da, jer je veza između procesa pražnjenje mjehura i zvuk „Wee”. A ako je zvuk često izgovara i dugo, a ako i dalje ne otkačiti dok se ne pomogne, jer je ova veza je uspostavljena prije ili kasnije.
No, lanac bi trebao biti drugačiji: ne „malen” - punjenje mjehura - mokrenje i mokraćnog mjehura punjenje - lonac - mokrenje. E. Poticaj loncu treba biti fiziološki proces (punjenje mjehura), a ne zvuk stimulans ( „pee-pee”).
Cijena plaćena za rane uspjehe došao u drugoj godini života. Navodno sposobni i razvijeni dijete od 9 mjeseci sjedi na lonac, Odjednom, za neke „nepoznatih” razloga, više ne učinite, a aktivno se bori za svoju slobodu sa zabrinutim obiteljima. Vrlo razumljivih razloga - dolazi vrijeme formiranja vrlo normalne, prirodne kontrole pražnjenja od kojih smo već govorili. Je mjehur prazan, a oni će se popeti sa svojim „piškiti-piškiti” ...
Bez obzira na „izvanredan uspjeh”, možda ste napravili, ali do 1,5 godina, ovi uspjesi će biti privremena i epizode promashek - čest. I to treba biti tretirana vrlo filozofski. Nema ništa loše u tome što će biti u mogućnosti uštedjeti određeni broj pelena i upoznati dijete s takvim zanimljiva stvar kao lonac. Ali dating je, barem sa stanovišta medicinske znanosti, to će biti površna, a razvijene vještine nisu uporni.
Međutim, vrijeme formiranja pojedinih razmišljanja, svjesni komunikacija s pot se može pojaviti u jedne godine, ali situacija u kojoj do 3 godine „Pa to ne radi” - također nije neuobičajeno.
U tome leži glavni problem. Zabrinut da ne radi, roditelji pokušavaju aktivno utjecati na proces. Potencijalni utjecaji će svakako uključivati ​​elemente nasilja - da se sjesti, ne dovesti, da se kazni za lokvu u hodniku. Posljedica - na izljevi bijesa, djetetov averzija prema cijelom procesu, u lonac i rođaci posebno.
Dakle, važno pravilo: ako ne možete - čekati. Zatvorite temu za 1-2 mjeseci, povratak u poznati za cijelu obitelj pelene, nemojte joj smetati uzalud i djeteta psihe.
Postoje osnovane stručnjaci fiziološke norme.

Prirodni prijelaz kontrolirati ispuštanje počinje nakon godinu i aktivno „sazrijevati” u drugoj godini života.
Prosječna dob generirati više ili manje stabilna „saksiji” vještine u rasponu od 22 do 30 mjeseci.
Postojana uvjetovane reflekse nastaju tri godine.

Sve navedeno - teorija koja prethodi naknadne praktične preporuke. No, prije prelaska na specifične savjete, želio bih naglasiti još jednom da pokuša WC trening dijete u dobi do jedne godine može samo dovesti do uštede od pelena (što je važno), ali ne i odnos prema formiranju svjesne kontrole nad izlučivanje ti pokušaji nisu funkcije.
Dakle, preporučeno vrijeme priviknuti dijete u lonac varira tijekom prilično širok raspon dobi - od 1 godine do 3 godine.
Kako bi proces išao glatko kao što je to moguće, trebali biste znati neke znakove mentalne i fiziološke spremnost tijela djeteta do spoznaje znanosti WC.
Ove karakteristike su:

uspostavljanje više ili manje stalna defekatsii-
sposobnost za pohranu više od 1,5-2 sata pelene u suhom stanju;
poznavanje imena dijelovima tijela i odjeće;
znanje ili razumijevanje riječi „piškiti” i „pokakal”;
demonstracija negativnih emocija kao posljedica boravka u prljavim (mokrim) pelene;
Želja (sposobnost) da se skinuti;
Želja (sposobnost) sami ulaz-izlaz iz ormara.

I na kraju, najpouzdaniji znak: sposobnost na bilo koji način - jednom riječju, izvještačenost, betonski zvukovi, pokreti - prenijeti roditeljima riječ „žele”.

* * *
Dakle, svi preduvjeti su prisutni. Želja za jesti. Mi smo počeli.
1. Osim spremnosti i spremnost da se odrasli djeteta. Očito je da je prijelaz iz pelene za sitan vremena provedenog na izravnom kontaktu s djetetom znatno povećati. Nemoguće je razviti WC vještine samo nedjeljom ili samo u dane kada je očekivani službeni posjet baki.
2. Dijete, što se toga tiče, i svaka odrasla osoba, sklona promjenama raspoloženja. Početna faza toalet treninga najbolje se obavlja kada su svi članovi obitelji su zdravi i veseli.
3. Najbolje vrijeme - ljeto. Lakše je riješiti odjeće, manji je broj predmeta koji se pere u slučaju pogrešaka. Da, i suši sve puno brže.
4. Upoznajte lonac. Mi ga ponuditi na dijete kada je vjerojatnost da će „proces” najviše - nakon spavanja, nakon jela, kada je ponašanje shvatio - to je vrijeme.
5. U slučaju uspjeha - jako, jako hvale. U slučaju kvara, - borili pokušavajući ne biti uznemiren, kao da je briga - ne pokazuju tugu.
6. Neka nam popraviti pozornost ne samo u lonac, ali i na djelovanje neposredno prije komunikaciju s lonca i rastanak s njim, kao lonac da se njegov otvoreni, uklanjanje hlače, kako se odjenuti hlače, kao i gdje se zaliti sadržaj lonca, jer je oprati lonac, zatvaranje u lonac i staviti ga na mjesto. Provedba svega navedenog lako se pretvara u zanimljivu igru. Izuzetno, ako se nakon svakog uspješno provođenje akcija roditelji ne štedjeti na pohvalama - cijeli proces u ovom slučaju popraćena pozitivnim emocijama, a to je možda najvažniji prijelaz.
7. Postupno organizirati sastanke s lonac, ne samo kad je vrijeme za dijete, a kad je potrebno rutinski. Na primjer, obavezno sjesti prije odlaska u krevet, prije šetnje.
8. Za izlazak s pelenama jednom i za sve da ne bude. To je korisno za putovanja u javnom prijevozu, noću, hodanje u hladnom dobu godine, u početku, a tijekom drijemanja. No, svaki put kad sam se probudio suh i brzo sjeo na lonac - obratiti pažnju na ono što smo učinili, a potvrdu ove očite činjenice pokazuju suhu pelenu.
9. Oblik lonac, boju i broj „naprava” (glazbene pratnje, odvrnuti dijelove, oslikane oči i izbačenim ušima) nemaju temeljno značenje. Važno je ipak da se lonac doživljava ne kao igračka, ali kao što je pitanje dosta određenu svrhu. S tim u vezi, nije potrebno promovirati igru ​​s lonac. „Ovo je stolica. Na njemu sjedi „- i, po analogiji, -” Ovo je lonac na njega piškiti i kakao ". Poželjno je, međutim, u lonac je izrađen od ekološki prihvatljivog plastike bio zgodan - dimenzioniranje prema Papi nije bilo hladno. Prisutnost leđa (lonac u stolici) ne ometa.
10. nevažno: lonac ili zdjelu (uz pretpostavku dostupnost posebne sjedalice). Ovdje je kako vam je draže. S obzirom na činjenicu da je, pogotovo u početku, proces može kasniti, lonac spretniju jer sobi za razgovor ugodan nego u tijesnoj WC prostoru. Kombinirajući lonac s WC-om - savršeno prihvatljiva opcija, posebno za dječake. Posebna stolica u wc i pišati s njim - tu je samo zabava i obavijestio uvod u svijet odraslih. A ako tata nađe vremena da se pokaže kako se to radi ...

* * *
Konačni promatranje praksi.
Iskreno, za dvadeset godina pedijatar, nikada nisam naišao na situaciju u kojoj su roditelji normalni četiri godine star dijete otići do liječnika o tome da dijete ne zna kako koristiti beznačajan.
No, plač majke, čija je dvogodišnja sadnica pišanje u hlačama - fenomen je prilično tipično. U tom slučaju, glavni razlog, nažalost, ne zbog činjenice da su naši hlače mokre, a da su svi ostali duge šetnje na lonac.
- A gdje si dobio ideju da su svi drugi idu?
- Dakle, ne kažem!
Tom prigodom, sjeti se prekrasan anegdotu o tome kako je umirovljenik Ivan žali seksolog: „Susjedi Petar Petrovich, poput mene, 70, on kaže da može 3 puta, a ja ne mogu!”. Liječnik savjetuje: „Tako ste govoreći ...” Nadam se da analogija je jasna.

Koraci razvoja razmišljanja djeca prve godine života

To je prvi put da se dijete podigne glavu da vidi gdje je majka uklonjena, koji je napravio prvi korak u smjeru igračke, malo kasnije - rekao je prva riječ za opisati ono što on želi. Sve to - prvi manifestacija svjesne aktivnosti djeteta, koja je određena njegova razmišljanja.

Video: vježbe za ADHD (poremećaj hiperaktivnosti uz pomanjkanje pažnje) - skakanje na licu mjesta

Po definiciji AV Bruschlinsky razmišljanja - to je uvijek u potrazi za i otkriće biti novi (ovdje znači da se otvara u novom procesu razmišljanja je takav samo u odnosu na prethodnu fazu razmišljanja i općenito cijelog života pojedinca, a ne cijelog čovječanstva). Već malo dijete, kao formiranje njegovih elementarnih oblika mentalne aktivnosti, počinje se otvarati novi. Na primjer, nogu uređaj određenog igračku, pokušavajući shvatiti neke od odnosa između ljudi, posjedovanje više složenih vještina i sposobnosti.

U vrijeme kad je dijete razvija svoj početak sekvence uključuje različite gene koji određuju smjer daljnjeg razvoja središnjeg živčanog sustava (KV Anokhin, 2000), a ovaj slijed toddler razvoj može se podijeliti u različitim razdobljima, "stepenice" razvoj.

Početak svake nove "stepenice" To se može definirati kao pojavu novih informacija "mjerenje" u spoznaji djetetom o svijetu (dodira, pogleda) ili kvalitativno povećanje volumena informacija primljenih (puzanje, razumijevanje govora). svaki "korak" To se odnosi na period rada na novim senzacija i aktivno ga koristiti. Već poznate činjenice su dopunjeni s novim svojstvima (majka on već zna, ali sada on vidi također). Spoznaje novih objekata koristi sve dostupne znanje.

Dakle, "stepenice":

1. novorođenče (prva dva do tri tjedna).
Kroz taktilni dijete percipira svijet. U ovoj fazi, on je formiran "fizička" slike. Osnova laži dojam slike osjećaja dobiti sluha, dodira i mirisa).

2. Dvije ili tri tjedna.
Dijete počinje vidjeti. U ovom trenutku on počinje osjećati odnos između prisutnosti voljene osobe (moja majka je došla gore) i njihove naknadne emocionalno stanje. Svjestan što njegova reakcija će uzrokovati odgovarajuću reakciju u majke, i uživao.

3. Dijete počinje da ga se kreću u pravom smjeru (tri od šest).
Svaki put, s razvojem novog pokreta, dijete se više aktivno istraživati ​​svijet oko nas. To smanjuje njegovu egocentrizma (ta sam je još uvijek središte svijeta, ali na rubu spoznaje da ako je nešto potrebno, kako bi se postigla cilj, potrebno je napraviti neke pokrete (puzanju)).

4. Pet-sedam mjeseci.
Dijete postepeno počinje da se identificira kao čovjeka. Prije svega, to se izražava u činjenici da on počinje "osjećati" odvojiti od majke. Prije toga - njene ruke, noge - doživljava kao produžetak vlastitog tijela. Čini se kompleks "strah"T. E. Dijete se boji stranaca, plakanje u odsutnosti poznata lica. Paralelno s ovom novom obrascu odnosa s voljenima, koji su kasnije teško mijenjaju. Čovjek koji je u to vrijeme bio je najbliži djetetu, a dijete je bilo najugodnije, što je najviše u njegovoj blizini duže vrijeme (tako tiskanje učinjeno).
Nakon nekog vremena dođe trenutak kada dijete može reći "ne", To je sljedeća faza ga identificira kao čovjeka.
Prije te dobi ne moraju učitati djeteta stvarnog znanja. Čak i uz veliki kapacitet ovog malog učinka. Štoviše, to je štetno, t. Da. Svi napori djeteta u ovom trenutku usmjerena na razvoj njegovih osjetila, i to "lekcije" može pomoći osigurati da se nerazvijenim vaša osjetila i skočiti na materijalu. Bolje je da ga potaknuti na različite načine (pokazati živopisne slike, igračke, milovati s različitim (teksture) tkanine su lijepe glazbe, razgovarati s njim). Detalji ove metode su opisane u knjizi S. Lupan, koje možete pronaći na internetu.

5. Faza "predgovoreniya" (Osam do dvanaest)
Dugo prije nego se beba po prvi put će reći dobro izabrao riječi, njegov mozak će biti spreman za to, sudjelovanje u planiranju i djelovanju milijardi razrade koncepata. Damasio predložio da se može promatrati kao tri komponente sustava: formiranje riječima, predstavljanje koncepata i srednje procese, koji igraju ulogu medijatora između prve dvije komponente.

6. U dobi od osam do dvanaest mjeseci prije svoje dijete počinje razgovor, fiksni odnos u njegovu mozgu:
objekt - riječ (naziv)
akcija - riječ
Sve te veze su emocionalni. A kada su proizvodi u cijelosti, počinju se formirati početke apstraktne misli.

Međutim, postoje varijacije: neka djeca s oštećenjima konceptualni sustavi ipak naučiti čitati i pisati. To je zbog činjenice da je sazrijevanje procesa govora nije uvijek paralelno do stvaranja koncepata).
Tu je izmjena otkrića u području tjelesne aktivnosti u području tvorbe riječi. Ona leži u činjenici da sve dok se dijete razvija nikakav novi pokret (stavak 3.), -. (N. 5) razvoj u području tvorbe riječi o vremenu usporava. Onda sasvim otvoreno sam dati novi poticaj za razvoj konceptualnih odnosa.

Razvoj djeteta do godinu dana

Rođenje označava kraj razdoblja čekanja devet mjeseci djeteta, razvoja djeteta u maternici i bebe prijelaz na samostalan život. Prva godina života je jedan od najvažnijih za fizički i psihički razvoj mrvica. On će napraviti veliki skok u razvoju: od prvog plačem i nehotičnih pokreta za samostalan šetnju. Razvoj djeteta do godinu dana je nevjerojatno intenzivan, to povećava njegovu težinu tri puta, a raste 20-25 cm. Zbog stalnih spavanja mrvica da se pretvara u osobu s istinskim interesom da zna svijet oko sebe. Tijekom razvoja djeteta do godinu dana svaki mjesec za bebe - dug i smislen život, za koji je potrebno u posjed sve nove i nove vještine. Razvoj djeteta do godinu dana - dvosmjerni proces. Dobra tjelesna aktivnost dovodi do normalnog mentalnog razvoja, dok u isto vrijeme, dobar mentalni razvoj određuje skladan razvoj motoričkih funkcija djeteta. U prvoj godini života, fiziološke procese regulirana na razini refleksa. Ako nešto krene po zlu, dijete odmah obavijestiti roditelje najviše dostupna na njega - plače. Istovremeno motora i mentalnom razvoju djece do jedne godine vrlo je ovisna o svojoj okolini. Ako dijete ne daje pozornost, nema kontakta s majkom, nedostatak komunikacije s odraslima - mentalni razvoj je usporen mrvice. Ako njegova pokreta za dugo vremensko ograničenje u, može uzrokovati zaostajanje u fizičkom razvoju. Idemo uzeti bliži pogled na kako razviti dijete u nekoliko mjeseci.

0-3 mjeseci. Tijekom tog razdoblja, dijete uči držati glavu uspravno, pratiti kretanje svijetle objekte. On počinje učiti da se brine za njega odraslu osobu, smiješi im tepati. On počinje držati u rukama igračke, tražiti izvor glasne zvukove. Do kraja tog razdoblja, postupno blijedi urođene reflekse novorođenčadi.

3-6 mjeseci. Kid pouzdano savladali tehniku ​​udara s leđa na trbuh i leđa. On ima dovoljno igračaka i namjerno sve povući u ustima. Već se mogu smijati i glasno izreći neke slogove. Prema šest mjeseci stara beba razvija samostalnu sjedalo, postupno počinje puzati. To stoji pouzdano uz pomoć odrasle osobe na svojim nogama, brblja nešto na svom jeziku.

6-9 mjeseci. Beba sjedi dobro, on ustaje, puzeći aktivno razvija, a do kraja razdoblja morati hodati sama, drži predmete ili ruku odrasle osobe. On to razumije bolje i više u stanju odgovoriti na zahtjeve „na” ili „dati”. fine motoričke sposobnosti, a dijete može uzeti male predmete s palcem i kažiprstom (obuhvatni hvat) bolje razvijen. On voli trgati papir, raspršiti igračke. Tijekom tog razdoblja, aktivno razvija i roditelji mogu čuti prve riječi: „mama” i „tata”, neka djeca već mogu imenovati životinje.

9-12 mjeseci. Do godine, u pravilu, dijete je već uzimanje svoje prve korake. On je već prepoznaje i prikazuje razne predmete, igračke namijenjene koristi. Tijekom tog razdoblja visoke kamatne dijete. Bilo koji predmet, boja mrlja, rupa - dijete ne propustiti ništa, postaje zanimljivo sadržaj svih ormara i polica, a sada on može doći do njih. Dječji mogu biti sretni da se vaše pozadinu ili pretraži prste u utičnicu. On je bio posebno fasciniran pritiskom tipke. Jači je u razvoju, dijete Leksikon je obogaćen novim riječima.

Razvoj i obrazovanje djeteta do godinu dana - proces nije samo fascinantan, ali i odgovorne. Tijekom tog razdoblja, temeljne kognitivne procese, brzo poboljšanje razvoja djeteta u nekoliko mjeseci. A za roditelje je važno da bi se dijete, da se stvore povoljni uvjeti za skladan razvoj, dok u isto vrijeme ne previdjeti potencijalne probleme, jer je u tom razdoblju djetetova tijelo ima nevjerojatnu kompenzacijski kapaciteta. Čekamo djeteta dugih devet mjeseci, a važno je da ne troše vrijeme izgubiti i kako se pripremiti za rođenje novog života.

Trebam razgovarati s djetetom u „dječjem” jezik?

Prije nego što smo raspravljali o tome što bi trebao razgovarati s djetetom, želio bih podsjetiti samu potrebu razgovarati s njim.

Do sada, mnogi smatraju da je to besmisleno, pa čak i glupo razgovarati s djetetom, dok on ne razumije. U međuvremenu, nemate razloga vjerovati da on ne razumije. Ako on ne zna točno značenje riječi upućene njemu, on razumije njihov opći osjećaj kroz ne-verbalne sredstava komunikacije - intonacijom, izraze lica, ton glasa. Čak i ako on ne razumije ništa, on će i dalje morati reći - samo da bi se osiguralo da je saznao da razumiju govor.

Kapacitet za jezik je urođena svim ljudima. Dijete se ne pojavljuje problema s razvojem govora, ako već u ranoj dobi, on će čuti riječi upućene njemu - primjeren situaciji, pun značenja, nježan i raznolika. Ako je dijete u ranoj dobi neće sudjelovati u procesu verbalne komunikacije, njegova urođena sposobnost za govor ne prima pravilan razvoj. Osim toga, čistoća i ispravnost djeteta govora izravno ovisi o jeziku okruženje dijete raste. To je sposobnost da posjedujete govor razlikuje čovjeka od životinje. U razgovoru s djetetom, koju su najcjenjeniji muškarac u njoj i uključiti se u ljudskom društvu.

Što zaključke možemo izvući iz toga?

1. Dijete samo treba razgovarati s njim i slušati ga brblja zajedno i prakticira u proizvodnji zvukova. U ovoj fazi važno je biti u mogućnosti razgovarati s njim u njegovom jeziku.

2. No, to je jednako važno da dijete čuje normalno „za odrasle” govor. Inače, kako je mogao naučiti govoriti? Nema potrebe da se srušiti na njega tok nerazumljivih riječi, govoreći mu duge monologe, pa nije mogao dobiti riječ u njima. U razgovoru s djetetom, morate ga nazvati izravno govoriti o stvarima koje čine život.

Dakle, ako trebate razgovarati sa svojim djetetom „djetinjasto” jezik?

To je do vas, govoriti kao što izgleda prirodnije. Položaj djeteta u tom pogledu ništa nije predodređeno: ako kažeš „mačka” ili „mače”, „bol” ili „Bobo” - on je jednako dobro ćete shvatiti, i zapravo, iu drugom slučaju. On će koristiti riječi koje koristite.

To nema smisla naučiti dijete na „pogrešne” riječi, ako on će prije ili kasnije ipak morati zamijeniti ih s desne strane. Pa zašto se nije u početku koristiti pravo? Najvjerojatnije će koristiti riječi normalnom jeziku - naravno izbjegavanje nejasan riječi i nerazumljiv brzinu.

Glavna stvar - uvijek razgovarati sa svojim djetetom (ne dječji) Iskreno, tako da je jasno što se događa, pa je bilo zanimljivo slušati. Ne oklijevajte - on će biti siguran da razumije.

Video: Loše obrazovanje djece, a obrazovanje je tako važno! Što je obrazovanje djeteta

psihomotorni razvoj djeteta do godinu dana

1 mjesec
Pokretljivost. Izraženo bezuvjetan refleks, posebno sisa i pusta. Izumiranje neuredno kretanje udova, slane hipertoničnost smanjuje.
Statika. Do kraja mjeseci stara beba On počinje držati glavu za nekoliko minuta, ležeći na trbuhu.
Senzorni reakcije. Short-sjeme okoliša i gledaoci koncentracija.
Govor. Do kraja mjeseca beba izgovara samoglasnik zvuči kao "a" i "I", "e".
Emocije i socijalnog ponašanja. Dijete reagira na glasne zvukove i svijetle svjetla. On je u stanju ukratko se usredotočite na ono što je vidio lice.

2 mjeseca
Pokretljivost. Dijete je naučio okrenuti glavu u različitim smjerovima.
Statika. On može držati glavu nekoliko minuta u okomitom položaju.
Senzorni reakcije. Može li se fokusirati na objekt u pokretu. Ona je usredotočena na zvuk.
Govor. Česti kratki Gulen.
Emocije i socijalnog ponašanja. On zna kako se nasmiješiti i usredotočiti se na licu, čak i ako osoba kreće.

3 mjeseca
Pokretljivost. Počnite nestati bezuvjetan reflekse. On normalizira ton. Dijete poseže za igračka.
Statika. Dobro drži glavu.
Senzorni reakcije. Aktivno reagirati na slušne podražaje i svijetle objekte pojavljuju fokusiran i aktivni reakcije.
Govor. Česti i dugotrajno Gulen. Pojavljuju silabički lanac.
Emocije i socijalnog ponašanja. Nasmije strancima. Ona reagira na emocionalne komunikacije.

4 mjeseca
Pokretljivost. Pojavljuju se svrhovite pokrete. Može se okretati s leđa na stranu. Potrebno igračke.
Statika. Prepoznajte najmilije. On istražuje igračku u ruci.
Senzorni reakcije. Aktivno reagirati na slušne podražaje i svijetle objekte.
Govor. Pojavljuju labijalne posta suglasnika „m”, „b” i navija.
Emocije i socijalnog ponašanja. On se smije glasno, kao odgovor na emocionalne žalbe.

5 mjeseci
Pokretljivost. Okrene s leđa na trbuh. Doseže i dodiruje igračke
Statika. To bi trebao biti podržan od strane oslanjajući se na ruke
Senzorni reakcije. Započinje razliku između prijatelja i neprijatelja. Sa zanimanjem sve povući u ustima.
Govor. Pojavljuju ritmičku silabički lanac.
Emocije i socijalnog ponašanja. Sa zadovoljstvom komunicirati s drugim djetetom uzima svoje igračke. On reagira na ton.

6 mjeseci
Pokretljivost. Aktivne flips. Namjerno uzima igračku koja se može kretati iz ruke u ruku.
Statika. Na želudac potpunosti se temelji na duljini ruke. Ona počinje za postavljanje.
Senzorni reakcije. Ona odgovara izgledu najmilijih. Gledanje igračku koja je pala.
Govor. Poboljšanje govorne vještine. Dijete spaja slogove, mijenja snagu i igralište
Emocije i socijalnog ponašanja. Molba za rukom.

7 mjeseci
Pokretljivost. Ležeći na leđima, noge igrao.
Statika. Sjedi s leđa ravno. Uz potporu u vertikalnom položaju proljeće nogu.
Senzorni reakcije. Težak da biste dobili igračku promjenom položaja tijela.
Govor. Poboljšanje govorne vještine.
Emocije i socijalnog ponašanja. Uključena je u igri zahtijeva pozornost majku.

8 mjeseci
Pokretljivost. On uzima igračku u svakoj ruci.
Statika. Puzanje na trbuhu, pomicanjem ruke prema naprijed. Jedino može leći, sjesti, ustati.
Senzorni reakcije. Može li klimati „da”, „ne” pokazuje gestu „U redu” i „zbogom”.
Govor. Babbles. Dobro izgovara slogove „ba”, „ma”, „da”.
Emocije i socijalnog ponašanja. Aktivno komuniciranje, gledajući drugu djecu.

9 mjeseci
Pokretljivost. Se igrati s različitim igračkama. Naime skida stavke.
Statika. Swinging, stoji na rukama i koljenima. Uz potporu ruci je vrijedan.
Senzorni reakcije. Odgovorni akcije na jednostavna pitanja.
Govor. Jasno udvostručuje slogove.
Emocije i socijalnog ponašanja. Lako je doći u dodir. Ponavlja akcije ostale djece.

10 mjeseci
Pokretljivost. Mnogi svrhovito kretanje. Mogu staviti piramidu, staviti igračke na mjesto, zatvorite ladice. Ovladavanje „obuhvatni” držanje: uzeti mali Redmet palca i kažiprsta.
Statika. Aktivno traži i može stajati na vlastitu zadržati za bilo koji predmet. Tu se može potkrijepiti jednom rukom.
Senzorni reakcije. Odrasli ponavlja gibanje.
Govor. Tu su prve riječi. Ulazi u dijalog, ponavlja slogove poznate.
Emocije i socijalnog ponašanja. Pretjeruješ različite pokrete, izraze lica. Ona reagira na novi. Igranje s djecom.

11 mjeseci
Pokretljivost. Poboljšana „obuhvatni” hvat.
Statika. Beba puzeći. Stojeći bez potpore. Potrebno je dva koraka prema naprijed uz potporu dvije ruke.
Senzorni reakcije. Izvođenje jednostavan zahtjev. On razumije „mogu”, „ne”.
Govor. To je komplicirano. Dijete koristi pojednostavljene verzije riječi „Lala”, „tsyatsya”.
Emocije i socijalnog ponašanja. Počinje čitljivo liječenje djece. Raduje njihov dolazak. Maše zbogom. Tu su prvi prijatelji.

12 mjeseci
Pokretljivost. Sat i više ne može igrati s igračkama.
Statika. Hodanje, oslanjajući se na namještaj ili samostalno.
Senzorni reakcije. Obavlja složenije zahtjeve. To povećava broj reakcija na okoliš.
Govor. Rječnik od 8 do 12 riječi.
Emocije i socijalnog ponašanja. Voli se igrati s djecom. U potrazi za skrivenim igračke. Na zahtjev zagrljaja. Čeka pohvale iz blizine.
Ova pravila su međunarodni standard za razvoj u ranom djetinjstvu i koriste se u cijelom svijetu.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan
Kad god možete, kad ne mogu, kad je to potrebno za dijeteKad god možete, kad ne mogu, kad je to potrebno za dijete
Utrostručuje težinu djetetaUtrostručuje težinu djeteta
Liječnik vašeg djeteta i djetetove redoviti preglediLiječnik vašeg djeteta i djetetove redoviti pregledi
Razvoj Mozak djeteta ZanimljivostiRazvoj Mozak djeteta Zanimljivosti
Igračke za bebeIgračke za bebe
Loše dobitak težine u bebeLoše dobitak težine u bebe
Zašto škrgutati zubima crvi u snu?Zašto škrgutati zubima crvi u snu?
Klinac odbija izaći? Kako bi se majka i dijete?Klinac odbija izaći? Kako bi se majka i dijete?
Sudska medicinaSudska medicina
Ćudljivosti djeteta do godinu danaĆudljivosti djeteta do godinu dana
» » » Pravilno obrazovanje djeteta ispod jedne godine Komarovsky. Koraci razvoja razmišljanja djece prve godine života. Razvoj djeteta do godinu dana
© 2020 GuruHealthInfo.com