Obrazovanje u prvih deset godina

Dijete koje jedva je počeo hodati, zabaviti igrajući nekoliko metara od majke, ponekad je došao do nje, zagrlio joj koljena i pobjegla opet. Budući da je otac bio dovoljno daleko, on je pogledao svoju majku, pronalaženje joj odobrenje. Klimanje glave i osmijeh rekao: „Sve što je normalno”, a beba s povjerenjem istraživati ​​nove igračke. Nekoliko puta je počeo razbiti igračke, dok je njegova majka, sastanak je pogled strogo ga pogleda i izvukao oca. Klinac je alarm, a njegovo ponašanje nije promijenilo u pravom smjeru. To je bio primjer mekog autoritarne utjecaja na dijete. Bilo je lako uočiti da su razvili dobar odnos. Nisam mogao suzdržati od pohvala upućena njima. „Vi ste dobri učitelji” Iznenađen otac je odgovorio: „Ali mi ne kažnjavati dijete fizički.”
Naše razumijevanje riječi „obrazovanje” je očito drugačije. Kao i mnogi roditelji, oni ga veže do reakcija na loše ponašanje i ne razumiju da je obrazovanje u velikoj mjeri ograničena na promociju dobrog ponašanja. Bolje zaštititi dijete od njegovog prvog pada nego da ispravi učinke udara.
Obrazovanje - je složeni proces koji utječe na formiranje djeteta. Koje vještine, znanja, pravila moraju primiti svoje dijete da postane osoba od onoga što vi to želite? Bez obzira na krajnji ciljevi, što god stavili u dijete, da mu pomogne da se razvije sredstvo samokontrole da će biti potrebno tijekom cijelog života. Vi želite stvoriti sustav upravljanja koji će pomoći djetetu u dobi od četiri godine, a čuva ga od pogrešnih postupaka u četrdeset godina. Cu da ovaj sustav biti dio njegove osobnosti. Ako budući život djeteta mogu se snimiti na video vrpce i natrag ga proslijediti nekoliko desetljeća, što osobine biste željeli vidjeti u odrasle osobe prikazan u ovom filmu? Ovdje su osobine koje nastoje usaditi u našu djecu:

Video: Djeci 10.07.15 godina. Psiholog Natalia Kucherenko. Predavanje № 21

• požudnost;
• povjerenja, samopoštovanja;
• mudrost;
• prilika da se formira bliži odnos;
• poštivanje autoriteta;
• sposobnost rješavanja problema samostalno;
• smisao za humor;
• sposobnost da se usredotočite na ciljeve;
• iskrenost, integritet;
• seksualno zdravlje;
• osjećaj odgovornosti;
• želja za učenjem.

Ako je cilj jasan, treba uzeti u obzir kako to postići. Ne zaboravite da je dijete - nije prazan list papira na kojem zapisati svoje želje. Potrebno je uzeti u obzir djetetove osobnosti.

Roditelji i djeca imaju različit znakove i individualne specifičnosti i različite obitelji imaju drugačiji stil života, a roditelji odgajaju djecu u skladu sa svojim idejama. Međutim, postoje opće odredbe, kojima se temelji sve metode treninga koje ne ovise o individualnim karakteristikama roditelja i djece. Ako slijedite deset osnovnih načela navedena u nastavku, dobit ćete pomoć u obrazovanju.

1. Rana uspostava međusobnog razumijevanja

Obrazovanje se temelji na zdrav odnos između roditelja i djeteta. Za odabir dijete obrazovni sustav, prvo morate ga upoznati. To znanje može nazvati intuicija. Ovaj pristup zbunjuje roditelje: „Kako mogu vjerovati vaša intuicija? Ja uopće ne znam da li je to sam ja! „Pojam” privitak „je lakše razumjeti. Koristeći stil bliskih odnosa u obrazovanju, nazvali smo metodu „privrženosti”, moći ćete izgraditi ili ojačati vaš odnos sa svojim djetetom, postavljajući temelj za formiranje osobnosti. Roditelji koji su u kontaktu s djetetom, i sami postanu stručnjaci koji su upoznati sa svojim djetetom. Takva interakcija s vremenom će postati prirodni i ispuniti očekivanja. Djeca koja imaju blizak odnos sa svojim roditeljima, znam što se očekuje ponašanje i čine napore na njih djelovati u skladu s tim, jer oni žele ugoditi svojim starješine. Zajedno su razviti ovaj stil ponašanja. U drugom se poglavlju opisuju metode za ovu vrstu obrazovanja, na temelju koje ćete moći razumjeti karakteristike ponašanja djeteta i odabrati ispravan odgovor. Budući da je u bliskoj suradnji, te će se međusobno najbolje.
Zbog nedostatka iskustva, mnogi roditelji su u potrazi za odgovorima na pitanja o ponašanju njihove djece na različitim stručnjacima. Oni pokušavaju jedna od drugih metoda obrazovanja u potrazi za odgovorima, kako bi se spriječio nastanak novih problema. Ako imate problema u obrazovanju, a vi osjećate povećanje udaljenosti u odnosu, ponovno uspostavljanje kontakta s djetetom će zahtijevati neki posao. Što prije se to dogodi, brži proces će unaprijediti obrazovanje. Uspostavljanje i održavanje kontakta s djetetom je osnova obrazovanja i suština metode „vezanosti”.

2. Upoznajte svoje dijete

To je najvažniji postulat koji se odnose na proces obrazovanja. Saznajte svoje dijete. Saznajte svoje potrebe i mogućnosti u različitim razdobljima rasta. metode obrazovanja trebaju biti različiti u svakoj fazi, jer je promjenom pogleda na dijete. Izljevi bijesa u dobi od dvije godine može biti prilično ^ različitih razloga od četiri godine. U sljedećim poglavljima ćemo pogledati kakva ponašanje je normalno, a što nije i što učiniti u svakoj fazi razvoja djeteta.
Znati ponašanje, u skladu s uzrastom. Mnogi sukobi nastaju u slučajevima kada roditelji očekuju dijete će shvatiti sve i ponašati kao odrasla osoba. Vi morate znati što takvo ponašanje je normalno u svakoj fazi razvoja, u cilju prepoznavanja odstupanja od normalnog. Smatrali smo da je obrazovanje naše osmo dijete je dano nam je lakše nego trening prvi. Možda je to zato što do tada smo već znali kako reagirati na različite nijanse ponašanja djeteta: kada dati uputu gdje se pacijent ili koristiti humor. Jasno nam je da će se neke ponašanja proći s godinama (na primjer, mnoga djeca mlađa od dvije godine ne mogu mirno sjediti u restoranu nekoliko minuta), prilagoditi ćemo samo one devijacije u ponašanju koje se mogu izraziti nepoštovanje prema drugima ili biti opasni za dijete ili za druge njegovi ljudi.
Nastojte razumjeti djetetove radnje. Djeca ne misle kao odrasli. Njihovo razmišljanje i ponašanje ne zadovoljava standarde. Year-old dijete istrčao na cestu, a ne svađati, on samo želi da se njegova lopta. Radnja se odvija impulzivno, bez razmišljanja. U pet godina, dijete može biti tako kao igračka prijatelju da „krade” je. Odrasla osoba može zaustaviti i procijeniti potrebu i opasnost od etike čina, ali dijete ne može učiniti. Mi ćemo vam pokazati kako naučiti gledati kroz oči djece u svijetu razumjeti motive svog ponašanja i procijeniti koliko je, ako je potrebno, ispraviti ga. Mi to nazivamo „prioritet dijete”. Ovdje je primjer.
Naš Matej u dobi od dvije godine vrlo je usmjerena dijete. On bi mogao biti tako strastveni o igri koja je teško sebe odvojiti, kad je došlo vrijeme za kraj igre. Jednom, kada je igrao, i morali smo otići (bili smo kasno za imenovanje), Marta ga je i odnio ga do vrata. Matthew prosvjedovali tipičan dvije godine staru formu - histeriju. Prvi ožujak reagirao obično: „Ovdje sam glavni”, i misli da će Matthew uskoro smiriti i zaboraviti o igračkama. No, čim je doveo uplakano dijete kroz vrata, shvatila je da je iz ravnoteže i ponašali ništa bolje. Njene aktivnosti povezane s potrebom da biste dobili daleko, ali to nije uzeo u obzir interese Mateju. Nije shvatila da je Matej po svojoj prirodi ne može brzo prebaciti svoj interes, čak i ako nemamo vremena. Nije izraziti prkos, on je samo branio svoje pravo. Trebalo mu je više vremena da se omesti od svojih postupaka. Ako ga Ožujak mirno odvratiti od igre, govoreći: „Zbogom, igračke, zbogom, kamioni, zbogom, automobil”, a sve to će potrajati nekoliko minuta. To ne bi bilo „pristup” ili „metodu” - to bi bilo edukativno djelovati prirodno razvija na temelju uzajamnog poštovanja između majke i djeteta i znanja koje sam održao u ožujku. Kao rezultat toga, bilo bi postigli ono što je potrebno - Matej donio od kuće s minimalnim otporom, bez histerije. To je ono što vrijedi obrazovanje.
Važno je uzeti u obzir potrebe djece kao glavni polazište. Prvo smo prevladali strah koji će omogućiti djeci da nas kontroliraju, kao pročitan, čuo od drugih, i narasle su na ideju: dobri roditelji uvijek nadzirati. Vjerujemo, međutim, da je usvajanje stajališta djece jako pomaže upravljati. Razumijevanje dječjih problema je ključ za njihovo obrazovanje. Djeca trebaju znati da smo odgovorni za njih i mogu im pomoći da postanu poslušni.

3. Naučite djecu da poštuju autoritet

Roditelji su odgovorni za svoju djecu. Ovo je jedno od temeljnih načela obrazovanja. Međutim, poštivanje vlasti nije automatski generira iz poštovanja prema roditeljima. Dijete koje je rečeno da mora poslušati, mogu se ponašati mirno, ali to je učinio iz straha, a ne iz poštovanja. „Poštuj oca i majku” - mudra i vrijeme testiran poslovica. Čast podrazumijeva poslušnost i poštovanje.
Kako ćete postići da vam rebenok.uvazhal? Autoritarna figura bi trebao biti srce i mudrost. Prvo, instalirajte kontakt dijete. Početak je kao nastavnik, stvarajući udobnost za dijete. Kretanje u tom smjeru, znat ćete svoju bebu, a ona će se početi povjerenja. Poštivanje autoritarne figure se temelji na povjerenju. Ako vaše dijete poštuje činjenicu da ćete se zadovoljiti svoje interese, on će vas poštivati, čak i ako ste postavili neke granice. Mnogi roditelji su zbunjeni odgovornost i kontrolu. Umjesto direktnih djece pametno autoritarna figura kontrolira situaciju, a djeca susreću pravi povjerenje i poštovanje, a ne strah ili prosvjed.

Video: znao je 14-godišnji dječak prije 100 godina Rusija / Kako odgajati dječake / mladiće O

4. Postavi granice, stvoriti strukturu

Postavite pravila, ali u isto vrijeme stvoriti uvjete u kojima će biti lako da ih slijede. Djeca trebaju granice, kao i roditeljski nadzor. Kako znati svijet, djeca moraju biti aktivni i radoznao. Zadatak roditelja je stvoriti takvu atmosferu u kući, što će omogućiti znatiželjan dijete istraživati ​​svijet bez uzrokovanja prema sebi, a u skladu s ograničenjima. Strukturni dio je stvoriti siguran dom za dijete, u kojem se nalazi sigurno mjesto za igru ​​i učenje, gdje je razvio psihički i fizički.

5. Potrebna poslušnost

Vaše dijete će biti poslušni u onoj mjeri u kojoj vam je potrebna, i biti neposlušni kao što ste ga pustiti. Kada tražimo roditeljima poslušna djeca zašto njihova djeca slušati, oni odgovorili: „Budući da smo ga tražiti od njih.” Mnogi roditelji isključuju glavni, po našem mišljenju, faktor obrazovnog procesa. U svoju obranu, kažu da je samo dio važnosti razvojnog procesa.
U ranim godinama, djeca ne znaju ke"neki ponašanje je prihvatljivo, a što - ne, dok god to ne objasniti. Jedne večeri, sjedeći u obiteljskom restoranu, gledali smo kako su dvije obitelji odlučiti istu situaciju. U jednoj obitelji, dijete od dvije i pol godine nemirno ponašati za stolom, a to nije bilo sve dok god to ne uzrokuje poremećaj sredine. Mirna „ne” nije ga zaustaviti. Reakcija roditelja je uzeo na sljedeći način:
„Mi bi radije da se ne nestašan, ali nećemo ništa učiniti za njega.” Drugo dijete od dvije i pol godine, ponašali drugačije. Roditelji su ga stavili pored, često se okrenula prema njemu i obitelji koji su uključeni u razgovoru. Čim se dijete počeo loše ponašati, otac je odmah reagirala na to i uljudno posađeno na mjestu. Kombinirajući ARTISTRY distrakcija i djelomične ograničenja, otac je napravio poslušnost. Dijete je znao da su njegovi postupci krše ove postavke neće biti odobreni. I sljedeći put kada se na bilo kojem mjestu kao što je ovo, on će znati kako se ponašati.
Da li vaši roditelji su pokazali u drugom obrazovnom procesu obitelj upravljanja? Da, ali samo u smislu definicije. Ponižavajuće upravljanje znači da prisiljavaju nasilno podređen vama dijete, zahtijevajući poslušnost. U tom slučaju, da su štetni za odnos. Kada zahtijevanje poslušnosti i pomoći djetetu da zadrži samokontrolu, a zatim koristite svoju moć nad njim i pomažu mu da razvije unutarnju kontrolu. Ne zaboravite da djeca trebaju granice, tako da oni ne osjećaju izvan kontrole i žele roditeljima da postavite im limite. Oni provjeriti ograničenja i kako bi bili sigurni da ih održavati. To je vrlo važno za dijete.
U sljedećim poglavljima, mi ćemo razmisliti o tome kako uspostaviti suradnju s djetetom, da je htio slušati. Mi ćemo dijeliti savjete o tome kako da iskoriste i držite bebe pozornost za dugo vremena da se postigne taj cilj. Dijete mora shvatiti svoje upute da ih slijede. Zahtjev da se u skladu sa standardima ponašanja će mu pomoći da živi, ​​poštujući zakone. U budućnosti, Vaše dijete će vam zahvaliti.

Primjer 6. ponašanje

beba raste svijest kao spužva upija Iskusni život je vrsta video kamerom, koji bilježi sve što dijete vidi i čuje, osim za kasniju obradu. Sve pohranjene informacije, pogotovo što dolazi od ljudi koji imaju utjecaj na dijete formira svoju osobnost, njegovu suštinu. Stoga je jedan od zadataka kao roditelja je pripremiti dobre primjere da bi dijete moglo učiti.
Nijedan roditelj nije savršen. Iako znamo mnogo, ali ponekad griješe. Međutim, opći dojam je važno da dijete dobije kao rezultat redovitog informacija, a ne rezultat slučajnih zabluda ili od baklji. Ako su roditelji ljuti, ljutnja postaje dio suštine djeteta. Dijete uči da je lakše nositi se sa životnim problemima. Ako roditelji stvaraju atmosferu radosti i povjerenja, dijete vidi zdravog modela: ljudi su sretni većinu vremena, a samo povremeno poteškoće ih smetati. Vi ste u kontroli i vi postati sretni ponovno.
Roditelji su prvi ljudi koji znaju dijete. Vi ste prva čuvari, draga osoba, igrali. Možete postaviti uzorak ponašanja svog djeteta, na temelju odnosa s vršnjacima. Vaša sposobnost da postane vašeg djeteta sposobnosti. Da, mnogo o ponašanju djeteta ima genetski karakter. Međutim, osobni primjer ima jak utjecaj. U budućnosti, mi ćemo pokazati kako stvoriti obrazac ponašanja za dijete.

7. Da bi se dijete samopouzdanje

Dijete koje se osjeća dobro, radi pravu stvar. Uzgoj osoba s pozitivnim stavom prema sebi je lakše obrazovanja. Dijete se osjeća osoba, vrijedan pažnje, i ponašati se u skladu s tim. On može odustati od nekih namjerne greške kako bi se zadržala osjećaj sigurnog stanja. Kada dijete počini kazneno djelo, on se brzo vratio na pravi put s manje od potrebnih kazne.
Situacija je drugačija s djetetom, slabo se odnose na njega. Pogrešno beba krivo osjećaj dolazi. Njegovi roditelji ga nije imao povjerenja, pa se ne može vjerovati. Nitko neće ga natjerati da se ponašaju dobro, ako on ne želi. Ciklus loše ponašanje počinje: veće djelo, veća kazna, što povećava djetetovu ljutnju i smanjuje mu samopouzdanje, izazivajući još gore ponašanje. To je razlog zašto je naš pristup obrazovanju fokusira prvenstveno na razvoj sigurnog unutarnjeg stanja od početka.
Tijekom svog života, dijete će se susresti ljude i događaje koji pridonose povećanju u sebi i sa drugima, da ga uništi. Zovemo ih graditelji i razarača. Zadatak roditelja - stvoriti uvjete koji će omogućiti djetetu da se bave graditelji često od razarača i, naravno, postati graditelj.

8. generirati ponašanje djeteta

Mudri roditelji poput vrtlara koji rade s onima koji ih imaju u vrtu, dodavanje ili mijenjanje nešto po volji. Oni razumiju da se ne mogu kontrolirati kvalitetu svih cvijeća, njihove boje i okusa kad cvatu. No, oni mogu nadopuniti svoj vrt druge boje, koje su no- ili im dati željeni oblik za cvijeće izgledaju lijepo. „Cvijeće” i „kukolj” su prisutni u ponašanju svakog djeteta. Ponekad cvijeće ima miris koji vam neće ni primijetiti korov, a ponekad i cvijeće su prigušene korov. Vrtlari zalijevati cvijeće, set rekvizite, pomažući im da rastu pravilno, obrezivanje se vrši za bolju cvatnju i ukloniti korov.

U djece od rođenja postavio neke osobine čiji razvoj je unaprijeđen snažno u procesu obrazovanja. Oni čine osobnost. Roditelji koriste vrijeme testiran tehnike za ispravljanje ponašanja djeteta u svakodnevnim situacijama, osim za one osobine koje su rušenja dijete i njegovanje kvalitete koje će mu pomoći u odrasloj dobi. Zadatak obrazovanja - za priopćavanje razumijevanje djeteta, što je „prihvatljivo ponašanje” i pomoći mu da se pozitivnu percepciju takvog ponašanja. Dijete reagira na duboku reakciju osobe poštuju zbog toga. Kada dijete vidi poticaja reakcije na ponašanja koja služi kao motivacija za njega da nastavi da se ponaša na isti način. Ako nepovoljne reakcije - takvo ponašanje je isključena. Međutim, kada dijete dobiva fer udio pažnje, pozitivne ili negativne, kao odgovor na svoje postupke, on može nastaviti činiti, pogotovo ako je to jedini stil ponašanja koji uzrokuje reakciju.
U formiranju djetetovog ponašanja je vrlo važno pravodobno odgovor. (Kada je soba Billy poremećaj, njegova majka kaže: „Nećeš nastaviti igru ​​dok navedesh poretka”.) Na kraju, dijete uči instalaciju i razvija svoj vlastiti unutarnji sustava pravovremenog odgovora, tako on počinje shvaćati posljedice svojih postupaka " Ako u svojoj sobi u neredu, ja ne mogu bezbrižno igrati u njemu, pa sam bolje očistiti. " Znao je kako oblikovati svoje ponašanje. U svakoj fazi razvoja svoje metode razlikuju ovisno o malim „Garden” potrebe. Mi vam dati savjete o tome kako vrtlari, jasno pokazujući kako je moguće da se oblikuju ponašanje djeteta, radi na njegovoj osobnosti.

9. Educirati brižan dijete

Formiranje moralnog osobi uključuje uspostavu odgovornosti, razvoj svijesti i sudioništva na potrebe i prava drugih. Dijete je formirana unutarnje skup pravila koja je povezana s njegovom osobnom smislu ugodan život.
Jedan od najvrednijih socijalnih vještina koje će pomoći djetetu da razvije skladno, - sposobnost da se uzmu u obzir prava i osjećaje drugih. Jedan od najboljih načina da se njegovati dobre građane - razviti osjetljivost u djece.
Osim toga, razvoj odgovornog ponašanja prema drugima potiče nastanak odgovornosti za sebe. Vrlo važna kvaliteta koju čine dijete - je sposobnost da napravite pravi izbor. Stalno podsjećati svoje dijete: „Mislim da ćeš učiniti.” Studiranje odgovornost za svoje postupke u malim epizoda, djeca su spremni napraviti pravu odluku kada je rezultat može biti značajna. Želimo li odgajati brižan i odgovoran dijete.

10. govorenja i slušanja

U svakom poglavlju otkrivamo načine kontakta s djetetom. Često jedna te ista primjedba percipira djeteta na različite načine. Izrađena je više ukusan način, to će se čuti. Smart nastavnici znaju kako pridobiti dijete i držati se zlatnog pravila: razgovarati s djetetom s poštovanjem, onda on želi slušati.
Osim toga, važno je naučiti slušati. Nema više važna pobjeda za dijete nego da neka znaju da ste prihvatili njegovo stajalište. Čuvanje djece ne znači potiskivanje njegovu volju. Ako on nauči kontrolirati svoje osjećaje, mogao bi biti više vjerojatno da će postati obazrivi prema drugima.
Svaki čimbenik obrazovanja ovisi o mnogim drugima. Teško je biti poštovan čovjek, dobar model, mentor i zahtjevan učitelj, ako nemate kontakt s djetetom.
Možda znate psihološku osnovu za formiranje ponašanja, ali neće biti u mogućnosti da rade sa djetetom, ako nema kontakta. Pokušajte ih spojiti zajedno, a vi dobiti dijete da ćete uživati ​​danas i koji će moći biti ponosni u budućnosti.

Knjiga: beba od rođenja do 10 godina

Autor: Marta i William Sears