Diskriminacija djece

Unatoč činjenici da su neki zakoni i još mnogo toga u ovom broju preuzeta promijenilo, fanatizam temelju rasizma, etničke i vjerske predrasude i dalje ostaje značajan dio svakodnevnog života suvremene obitelji.
Naša djeca odrastaju u doba brzih promjena na rasnu i etničku sastav zemlje. U nekim dijelovima zemlje grupa ljudi koji su prethodno bili rasne ili etničke manjine, pretvaraju se u velikom dijelu populacije.
Zahvaljujući medijima djece također su podložne različitim kulturama. Oni steći znanja i prosuđivanja o ljudima i događajima u cijeloj zemlji i širom svijeta. Kao rezultat toga, postoji hitna potreba pružiti priliku da pomogne djeci da nauče razumjeti i cijeniti tu raznolikost.
Sukobi djeca diskriminacija nije ograničena samo na etničkih i rasnih stereotipa i predrasuda. Svaki dan, djeca su izložena uvjerenja da su neke osobe u vrijednosti više ili manje zbog njihovog spola i dobi. Mala djeca mogu biti svjesni ili nesvjesni pogodovanja u dječaka od strane nastavnika nego djevojčica. No, oni su svjesni da su njihovi osjećaji, mišljenja i uvjerenja zaslužuju coolies puno pozornosti zbog svoje mladosti. Kada djeca navrše puberteta, počinju razumjeti suptilnosti diskriminacije i nesnošljivosti povezanih s klasu ili vjerske predrasude.
Djeca mogu patiti od društvenih predrasuda. Predrasude stvaraju društveni i emocionalni pritisak i može dovesti do straha i tjeskobe, a ponekad i neprijateljstva i nasilja. Predrasude i diskriminacija mogu narušiti samopoštovanje i samopouzdanje od onih koji su izloženi ruglu, i učiniti ih osjećati strašno, neugodne i nedostojan osjećaje. Ako se to dogodi, često pati i performanse u školi, dijete može razviti depresija, to može postati društveno izolirana, a djetinjstvo nije najsretniji trenutak.
Vrlo je važno da bi se vaše dijete nositi sa svim ovim različitim. Predrasude donijeti vrlo ranoj dobi od roditelja, druge djece, kao i ljudi i organizacija koje nisu vezane za obitelj. Oko dobi od četvero djece počinju razumjeti razlike između ljudi, uglavnom u obliku karakteristika, kao što su izgled, ime i jezik, a kasnije su i oni postaju svjesni vjerske i kulturne razlike. U određenoj mjeri, djeca počinju okarakterizirati i poistovjete kroz razumijevanje različitosti osobnosti. To je sasvim normalno.
Kao tinejdžeri pokušavaju objasniti ove individualne razlike, mogu čuti i prepoznati stereotipe o drugim ljudima. Ako se to dogodi, oni ne samo da razvijaju iskrivljen pogled adolescenata i odraslih, kojima se susreću u svakodnevnom životu, ali oni također mogu početi negirati i ignorirati univerzalne osobine koje pridonose povezivanja ljudi zajedno. Netolerancija može razviti rezultat, umjesto prijateljstva.

Video: Stop diskriminaciji protiv HIV-pozitivne djece!

postupci roditelja

Vi kao roditelj ne bi trebao zanemariti predrasude, utjecaj koji vaše dijete može biti izloženo preko medija ili iz vlastitog iskustva. Zapamtite da vas kao nitko drugi ima najjači utjecaj je najvažniji uzor svom djetetu: vi ste u mogućnosti da oblikuju svoje ponašanje i odnos prema drugim ljudima. Evo nekoliko pravila koja treba poštovati.

1. Vaši postupci prema ljudima u svom životu će biti temelj za odnos vašeg djeteta prema vršnjacima i ljudima oko njega. Ispitati svoj stav prema osobama s osobinama i svojstvima se razlikuje od vašeg. Razmislite o različitim uloge, odgovornosti i odnosa unutar svoje obitelji, i što oblici dobi ili spolne diskriminacije mogu nastati. Ako želite da zaštitite svoje dijete od predrasuda, morat ćete pokazati svoj stav u riječi i djelu.
2. Nema ništa učinkovitiji u dispelling mitove i stereotipe nego osobnim kontaktom. Donijeti raznolikost na svoj vlastiti život. Neka vaši prijatelji i suradnici druge rase i religije su postali stalni članovi vaše obitelji aktivnosti. Dopustite djetetu da shvate da među ljudima ima daleko više sličnosti nego razlika. To je vrlo korisno upoznati dijete s kulturama i blagdana koji se razlikuju od njegove: na primjer, uz pomoć prijatelja i susjeda djecu poganske religije mogu posjetiti Bat Mitzvah ili židovska Pasha Seder, u prvi put kao židovska tinejdžeri mogu ići na mise ili krštenje. No, vaše dijete treba shvatiti da je to samo neki od aspekata okolnim razlike i različitosti.
3. U početku, djeca usmjerena na izgled. U dostupnom jeziku na svoje dijete, objasniti mu zašto ljudi imaju različite kože i boju očiju, tipu kose, i druge značajke. Razgovarajte s njima kako vanjska razlike su naslijedili od majke i očevi. Razgovarajte o različitim etnički nasljednih osobina vašeg djeteta. U isto vrijeme obratiti pažnju na slične osobine ljudi, kao što su potreba za voljeti i biti voljen, osjetiti potrebu za samopoštovanje, osjećaj sreće i tuge, ljutnje i boli, koja se povremeno pojavljuju u svakoj osobi.
4. Raspravite svoje obitelji povijest useljavanja u ovoj zemlji ili nedavnog preseliti u novom susjedstvu, i koje su promjene povezane s njom, morao sam proći kroz svoju obitelj. Razgovarajte s djecom o njihovim izuzetnim kvalitetom i razlikovnih obilježja, osjećaja i snova da Vi i Vaše dijete dijeliti s ljudima diljem svijeta.
5. Porazgovarajte sa svojim djetetom na pitanje predrasuda. U mnogim školama, tu je nastavni plan i program, koji postavlja pitanja o raspravu o različitosti i pristranosti - tako da ćete biti u mogućnosti to škripac ovaj problem kao kod kuće. Objasnite svom djetetu da je različitost treba vrednovati i da je bilo koji oblik diskriminacije je neprihvatljivo u našem društvu. On mora shvatiti da je neprihvatljivo da se zafrkavati, uvreda, odbiti ili podcjenjivati ​​druge osobe na temelju njihove rase, religijskih učenja, obrazovanja, porijekla, ekonomski status, spol, ili fizički izgled. Objasnite svom djetetu da to nije potrebno ojačati svoj ugled suzbijanju drugima. (To može biti prikaz osjećaja bespomoćnosti ili depresije u sebi.) Kao rezultat zlostavljanja s drugim ljudima vaše dijete može primiti lažni osjećaj sigurnosti, što uzrokuje tjeskobu kada je nalaz s ljudima koji su drugačiji od njega, pogotovo ako su u stanju napraviti neke stvari bolje od njega.
6. Ako mislite da dijete ima negativan stav prema drugima, bilo je svjedok ili čuo o manifestaciji svoje fanatične ili diskriminirajućeg ponašanja, ne pokušati jednostavno ignorirati. Pogledajte tih predrasuda, raspraviti razloge koji čini dijete imati takve osjećaje. Neka racionalne misli da rastjera emocionalnu moć predrasuda.
   Istovremeno mu pomoći da procijeniti vrijednost raznolikošću i skladnošću kolektivne oblike života. Ljubav i poštovanje svoje dijete, on je naučio cijeniti i poštovati druge ljude.
7. Pomozite djetetu da razumije pogrešan temelj za stvaranje stereotipa i mržnje. Obratite pozornost na negativne stereotipe djeteta, kad se pojavljuju u medijima: TV (programa i reklama), u novinama i časopisima. Neki uobičajeni načini za stvaranje pristranost u medijima, pa čak i škola su: predstavljanje drugih ljudi kao i sa stereotipima prisutne u njima, muški liječnika, sportaša crnaca, previše emocionalne žena-nastanku rasnih ili etničkih manjina samo jednu ulogu: ona može biti Indijanci u tradicionalnoj haljini ili siromašnih ljudi s određenom bojom podnošljivošću za kožu balansiranje različitih kultura na zajedničkim aspektima ove kulture, kao što su hrana, odjeća ili posebne obryady- trajne slike Representat Manjinski Kandidati kao različite osobnosti unutar grupe, a ne kao jedan od mnogih u njihovom društvu.
8. Kada odaberete priliku da steknu iskustvo svoje dijete, uključujući i kampove, škole, centri za čuvanje djece i vanškolskih aktivnosti, pokušajte ih predstaviti u djece različitih nacionalnosti i etničkih skupina.
9. Pogledajte knjižnice, knjižare i video najam bodova za materijal o drugim ljudima i njihovim kulturama koje ih prikazati u pozitivnom, humanom svijetu.
10. Imajte aktivni kako bi se smanjila učestalost predrasuda u svom životu i društvu. Utvrditi postupak za održavanje kućanstva u kojem su svi članovi vrijednosti i poštuju. Sudjelujte u školskom životu vašeg djeteta kako bi se osiguralo da se vrednuje i ojačati raznolikost ljudi. Postanite član političke ili građanske organizacije, sudjelovati aktivnosti vezane za različite kulture, promijeniti svijet u kojem dijete živi, ​​te doprinijeti borbi protiv postojeće predrasude.
11. Ako vaše dijete se suočava sa diskriminacijom, vrlo je vjerojatno da se osjećaju osjećaj boli i bijesa. No, s obzirom na društvene okolnosti ili stupnju razvoja, možda neće biti u mogućnosti izraziti te osjećaje. Morate ga uvjeriti da daju oduška svojim osjećajima, i samo priznaju njihovu valjanost prije pokušavao razgovarati. Dijete, čiji je osobni osobine doživljavaju predrasude, potrebna podrška sebe i svoje samopoštovanje od strane obitelji i prijatelja. Tada možete raspraviti uzroke predrasuda i kako, prema vas oboje, on bi trebao odgovoriti na njih.

Borba protiv diskriminacije u školi

Škola bi trebala biti mjesto gdje vaše dijete je mnogo više nego jednostavno primanje znanja o akademskoj znanosti. Osim toga, škola mora promicati stvaranje razumijevanja i interakcije među ljudima, ali ne stvara predrasude.
Ovdje su neka od pitanja postavljao koje učitelji i ravnatelji, od vas će biti u mogućnosti da biste dobili ideju o obrazovnom okruženju vašeg djeteta.

Video: 404 Djeca zabranjen. Zašto Rusija ne želi znati o postojanju gay teen

• Bilo prilogu posebnu važnost zajedničke vježbe i grupne igre u svrhu omalovažavanja prekomjerne natjecanje u obavljanju zadaća obuke i zadataka u rješavanju problema? Djeca ne bi trebala biti u situaciji u kojoj posebno je važno da se njihov spol, rasu, nacionalnost, ekonomski status ili sposobnosti na treningu, ili u situacijama u kojima su ta obilježja mogu biti izražene u negativnom smislu, što uzrokuje nesuglasice. Bez obzira na činjenicu da li je dijete prima akademsko znanje u matematici ili pravopisu inače uči umijeće dramskih ili sportskih vještina, dio procjene svakog djeteta ovisit će o postignućima cijele grupe. Timski duh osvojiti izolaciju osjetio po djecu.
• Da li nastavnog plana i programa koji govori o različitim rasama, religijama i kulturama nalaze u modernoj Americi? Vaše dijete stalno suočen s postignućima i doprinosima svih Amerikanaca i kultura?
• Da li škola slaviti etničkih festivala - Kineska nova godina, meksička Cinco de Mayo (Peti dan svibnja), Kwanzaa (afrička Nova godina), itd, koje pomažu djeci aktivno istražiti običaje i tradiciju, nepoznat im prije?
• Da li nastavnici imaju otvorene rasprave u razredu na temu diskriminacije i negativnih stavova prema drugim ljudima? Ako je škola ili zajednica tamo je bio slučaj manifestacije predrasuda, da li je kao dobar primjer koji se koristi kako bi raspravljali o tim pitanjima u delikatan način, bez stavljanja stigma, naglašavajući zajedničke ljudske osobine ljudi?