Uvod

MOSKVA VLADA

ZDRAVLJE ODBOR

MOSKVA MEDITSINSKOEUCHILISCHE №7

PRIMENENIEMETODA hippotherapy

LECHENIYADETEY za osobe s invaliditetom

U DETSKOMEKOLOGICHESKOM CENTAR

„Live Tema»

Student grupa 2mm

                                       voditelji:     KrasavitskayaI.A.

(predavač   Njega Management)

                                                                             kozak GP

(Učitelj upravljanja skrb)

Gurvich PT

(Metodistpo LVE)

MOSKVA1997 / 98 UCH. GODINA

K D E F F N S

ja.   Uvod ..................................................................... ... ......... 4

1.Istoriya izgled hippotherapy ....................................... ... ...... 0,4

     LVE 2. Glavni zadaci ................................................... ... ...... ..4

     3.Main uvjeti zanyatiyLVE .................................. ...... ... 5

     4.Otlichie LVE od ostalih vrsta fizikalne terapije .......... ... .. ...... 5

II.Značajke hippotherapy s djecom

      Cerebralna paraliza (CP) ................................................... .7

III. Razlozi patofiziološki hippotherapy (IT) ..................... ..8

VI. Struktura prosinca organizacija iosobennosti

profesionalne aktivnosti ključnog ............ .. ... ..11

      1.Kadrovy sastav DEZ "Live Tema" .................................... .. ... 11

      2. Dolzhnostnyeobyazannosti stručnjaci

         DEZ „UŽIVO NIT” ......................................................... ..12

2.1.Vrach .................................. .................................... .. ... 12

                    2.1.1. Obschiepolozheniya .............................................. ... 0,12

2.1.2. Glavne odgovornosti .......................................... ..12

                              2.1.2.1. Aktivnosti provoditi uz

                                            Novo dolaska pacijenata ................ ... 12

                              2.1.2.2. Rad s DEC postoyannymkontingentom ......... ..13

2.1.3. Rad s terapeutima .......................................... ..13

2.1.4. Organizacijska i metodički rad ........................ .14

     Rad 2.1.5.Sanitarno sprječavanje ........................ ..14

2.1.6. Znanstveni i praktični rad

                              i aktivnosti povysheniyukvalifikatsii ............ .... 15

2.1.7. Rad u ljetni odmor

                               ippoterapevticheskomlagere ................................. 15 ....

      2.2. Medicinski sestryDETs ...................... ..................... .. ... ..16

2.2.1.  Obschiepolozheniya ............................................. ... ... .16

             2.2.2. Povsednevnyeobyazannosti ....................................... ..16

2.2.3. Odgovornosti meditsinskoysestry  na bdjenju

                             LVE u razredu (u otsutstvievracha) ........................ .... 16

2.2.4. Sanitarno-profilakticheskayarabota ........................... .17

2.2.5. daljnja događanja trening .................. .17

          2.3.  Kustos ippoterapevticheskogo odjel DEZ „Live Tema” ... 0,17

          2.4. Metodistička-instruktor hippotherapy DEZ "Zhivayanit" ......... 19

2.4.1. Opće odredbe ................................................... ..19

2.4.2. Izravno vd metodistička prosinca ............... 19

2.4.3. daljnja obuka .................. ... 20

          2.5. Postavljeni na glavu dio DEZ „Live Tema» ........................... 21

2.5.1. Opće odredbe ................................................... ... 21

2.5.2. Organizacija rada na sadržaj konja

                           i briga za njih ....................................... .. ............... ..21

2.5.3. Organizacija događanja Radni konji ......... .22

         2.6.  KonovodDETs ............................................................... ..... 22

2.6.1. Opće odredbe ................................................ .. ... .22

2.6.2. Dužnosti mladoženji zanyatiyahpo ippo- i ekiterapii ... 22

2.6.3. Mjere za poboljšanje vještine .................. .... 23

         2.7. Mladoženja djeca ekologicheskogotsentra  "Live Tema" .......... ... 23

2.7.1. Opće odredbe ...................................................... .23

2.7.2. Dnevne obaveze ....................................... .. ... 24

3. Sigurnosna pravila za vrijeme treninga

         hippotherapy i ekiterapii sve uchastnikovzanyaty ............. ... 24

4. Financijska potpora za aktivnosti hippotherapy ................ ... ... ... 26

4.1. Izbor konja ............................................................ .. ... 26

4.2. Određeni sadržaji ...................................................... .. ... ... 26

4.3. Oprema klase LVE ................................. .. ....... ... 27

4.4. Sedlarskih ................................................ .. ...... .... 27

4.5. Odijelo ............................................................. ......... 28

V. Osobni dojmovi i sugestije za uluchsheniyuraboty

     DEZ „Zhivayanit” ................................................ .. ................ ... 0,29

     1. polzeippoterapii .......................................... .. .......... ......... 29

     2. Prijedlozi za poboljšanje rada DEC "Live temu" ... .. .... .... ...... .29

         2.1.Privlechenie sponzora i oglašavanja ............................... ... .. ...... .29

         2.2. Organizatsiyafilialov ................................................... .. ... 30

2.3. Pružanje prokatuloshadey usluge .............................. ... ...... .30

2.4. Organizacija službe dostavkipatsientov ........................ ... ...... 31

2.5. Stvaranje radionica izgotovleniyuekipirovki ............ .. .... ... 31

2.6. Kontakt s zarubezhnymiorganizatsiyami ..................... .. ....... ... 0,31

2.7. klase grupe naprirode ....................................... .. ... .... 31

VI. Zaključak ..................................................................... .. ...... ..33

      Reference .......... ................................................ ... ......... 35

Video: Uvod u ognjište

ja. Uvod.

1.Istoriya poyavleniyaippoterapii.

Hippotherapy je priznata sredstva rehabilitaciji pacijenata vozdeystviyana sa somatskim, problemima mentalnog zdravlja, koji se oporavlja od ozljede. To se može koristiti u srčanim, gastrointestinalnih kishechnyhi još mnogih drugih bolesti i poremećaja u zdravstvenom stanju.

Od davnina, izvestnoblagotvornoe utjecaj na ljudsko zdravlje disk za komunikaciju s konjima. Antički liječnik Hipokrat je tvrdio da je ozlijeđeni pacijenti oporaviti brže i uspješno ako se voziti.

U modernoj Europi, terapeutska jahanja (LVE) stalarazvivatsya u zadnjih 30-40 godina: prvo u nordijskim zemljama, zatim vGermanii, Francuska, Nizozemska, Švicarska, Velika Britanija, Poljska i dr.

po LVE centara staliotkryvatsya  u mnogim zemljama. Tako je u SAD-u je zaposleno više od 1000, te u Velikoj Britaniji, oko 700 grupa hippotherapy, k koji osigurava zdravstvenu zaštitu  više 26000chelovek sa širokom rasponu bolesti. 60 podobnyhtsentrov rade u Poljskoj.

U Rusiji praktikaispolzovaniya hippotherapy počeli s otkrićem u 1991. u Moskvi Dječjem okoliša centar „Zhivayanit” (DEZ). Hippotherapy kasnije ušao složene rehabilitacije proizvode primjenjuju u drugim rehabilitacijskim centrima.

Poticaj za rasprostraneniyuLVE u nordijskim zemljama, a potom i drugdje u svijetu posluzhilaistoriya danski Liz HARTEL. Liz je sportaš. Radila konnymsportom, sve dok jednog dana se razbolio od dječje paralize (to je rijetko dlyavzroslogo osobu). Liz bolest ograničena na invalidska kolica. Ne Sportsmenkauzhe nadam nikada sjesti na konja. Kao rezultat toga, nekoliko mesyatsevzanyaty jahanje Liz HARTEL oporavio i opet je postala koji su uključeni konnymsportom i kao rezultat natjecanja u dresura na OI vHelsinki osvojio srebrnu medalju.

Trenutno u svijetu postoje centri 45stranah  LVE -samostoyatelnye ili jahanje klub, tu je mali Dječji vrtići iloshadey za zapošljavanje osoba s invaliditetom.  

2. Glavni ciljevi LVE.

Posebnost LVE je vysokayaeffektivnost i jedinstvenost rehabilitacije i habilitacije utjecaj LVE nafizicheskuyu i mentalne sfere djeteta.

Hippotherapy kao jedan od formlechebnoy tjelesnog odgoja može riješiti sljedeće zadatke:

1) protivodeystvovatotritsatelnomu utjecaj hipokinezije zbog bolesti;

2)razvivatfizicheskuyu Aktivnost bolnogo-

3)sposobstvovatvosstanovleniyu poremećen funktsiy-

4)poboljšati ili obnoviti utrachennyenavyki-

5)obespechivatprofessionalnuyu rehabilitacija, stvoriti novi ili vratiti utrachennyenavyki.

3. Osnovni uvjeti za zapošljavanje  LVE.

Primjena ippoterapii zahtijeva uvjete usklađenost sleduyuschihobyazatelnyh:

A) vrachebnyykontrol prikladnosti i djelotvornosti fizičke aktivnosti, njihovo ispravljanje vsluchae neobhodimosti-

Bajtova) kapacitet skladu fizička aktivnost bolnogo-

B) primjene  Patogeno utemeljena  kompleks  metodovLFK-LVE, ljekovita gimnastika, masaža i sl.;

D) aktivnije sudjelovanje u svjesnom pacijenta rehabilitacije protsesse-

E) racionalno kombinacija terapije vježbe i drugim metodama rehabilitacijske kompleksa (lijekova, psihoterapije i pedagoškog sur.).

Hippotherapy, u stvari, je poseban oblik fizikalne terapije. Ovdje, kao sportivnogosnaryada obavlja live konja, ali te razlike LVE od drugih oblika vježbanja terapija neiscrpan.

4. razlika LVE drugihvidov fizikalne terapije.

Temeljna razlika od svih ostalih LVE vidovlechebnoy (fizikalne terapije) je da se ovdje, kao i drugdje, pod uvjetom da istovremeno aktiviranje gotovo svim radnim skupinama myshtstela jahač. I to se događa na refleksne razini, jer sjedi naloshadi, kreće zajedno s njom i na njoj, pacijent tijekom seansainstinktivno pokušavajući zadržati ravnotežu da ne padne s konja, temsamym potiče aktivan rad i zdrave i bolesne myshtsysvoego tijela.

Osim toga, nitko od sportske opreme neobladaet priliku da pokrene u bolesnika tako snažan, raznonapravlennuyumotivatsiyu koji prati klase LVE: dijete doživljava ogromnoezhelanie sjesti  konj, jahač pochuvstvovatsebya, prevladati strah, steći povjerenje u svoje sposobnosti. Etamotivatsiya promovira maksimalnu mobilizaciju voljnom aktivnošću, sa pomoschyukotoroy postići ne samo potiskivanje osjećaja straha, ali i broj odnovremennoumenshenie   a kad obemagiperkineza  (CP), koji WSS skretanje, što ga čini moguće trenirati pacijenta pravi postroeniyuosnovnogo ponašanja pozadinu.

Ne manje važno je i činjenica da priispolzovanii LVE uspjeh liječenja uvelike ovisi o suglasnika vzaimodeystviyadvuh bića koji su uključeni u ovu akciju: pacijent i konj. Otsyudanemalovazhno ispravno optimalno pokupiti par „pacijenta konja”, i to je vruća tema ippoterapevticheskoy teorije u ovom stadiju.

Video: Biologija ljudskog ponašanja. Predavanje # 1. Uvod [Robert Sapolsky, 2010. Stanford]

II. Značajke hippotherapy s cerebralnom paralizom (CP).

Liječenje bolesnika s cerebralnom paralizom biti konačan: lechebnayagimnastika, hippotherapy i masaža. Kao rezultat liječenja kod pacijenata nablyudalosumenshenie spastic sindrom. Therefore, improvement je observed privseh oblika cerebralne paralize, što se objašnjava pomoću činjenice da hippotherapy uluchshaetstatiko-locomotor function due do naselja od muscle tone due schastichnym smanjenje spastičnost. Ipak, najbolji rezultat dobiven je prigiperkineticheskoy oblik, gdje je došlo do smanjenja volumena i amplitudyneproizvolnyh pokreta zbog maksimalna mobilizacija volje.

Sve to je korisno za dijete kao cjelinu, generira interes hippotherapy, u kojoj se, za razliku od drugih oblika LFKrebenok aktivno surađuje s konja, dok ga podrede vprotsesse liječenja.

Dakle, osim pozitivnog učinka votnoshenii pokretljivost u svim slučajevima pojavljuju u djece, što je važno, neovisnost, povjerenje u svoje sposobnosti i prešutno sorevnovaniedrug drugih, interes i veliku želju da sudjeluju vprotsesse tretmana, što je veliki pokretač u njihov oporavak.

III. Patofiziologicheskoeobosnovanie hippotherapy (IT).

Terapijski konja (terapijsko jahanje, ippoterapiya) je oblik fizikalne terapije. Uobičajeno se dijele naippoterapiyu postupanja s konjima i rehabilitacijske jahanje

Krug bolesti u kojima je vožnja koristi lechebnuyuverhovuyu vrlo širok:

-poremećaji kretanja kao posljedica paralize, dječje paralize, i tako dalje itd..;

-gubitak osjetilnih organa - sljepoća, gluhoća;

-mentalni poremećaji - autizam, neuroza, neke formyshizofrenii;

-mentalna retardacija - mentalna retardacija, Downov sindrom, itd,.

-razni poremećaji socijalne adaptacije

-postoperativna rehabilitacija.

Glavni mehanizam djelovanja hippotherapy naorganizm osobe (pacijenta), isto kao i bilo kojih drugih oblika fizikalne terapije, tj. E. Onosnovan o konceptu liječenja i preventivnih učinku tjelovježbe.

Moderna fiziologija lyubuyudeyatelnost smatra ljudsko tijelo u cjelini,  kombinacija fizičkih i psihičkih osobina i odnosa sokruzhayuschey okoliš.

Hippotherapy temelji se na terapijskom učinku profilakticheskiyharakter jahanje, utjecaj na ljudski organizam osuschestvlyaetsyacherez neuro-humoralnog mehanizam i, u skladu sa zakonima adaptacije fizicheskimnagruzkam i formiranje motoričkih sposobnosti.

Pod utjecajem terapijske i profilaktičke vozdeystviyafizicheskih vježbe tijelo je aktivna funkcija restrukturiranja.

Tjelesna temperatura iznad konja za ljudsku 1.5gradusa. Kretanje konja ide natrag mišiće zagrijati i masaža stopala rider spastichnyemyshtsy, povećava protok krvi u udovima. Poboljšanje protoka krvi u cjelini poboljšava dotok krvi u mozak.

Osim toga, za nepokretnog bolesnika vrlo vazhnaimitatsiya pokreti čovjeka kako hoda po normalnim tempom, jer tijelo ima mehanizme svoikompensatornye sjećanje na iskustvo. A hip područje donjih ekstremiteta, dok jahanje na konju, idući korak, simuliraju ove složene trehmernyedvizheniya. To je više puta spominje u mnogim udžbenicima ifilmah osnovanih u različitim zemljama.

Kada jahanje u jahača koji su uključeni prakticheskivse mišićne skupine. Čovjek sjedi jašući u pokretu konja, prihoditsyapostoyanno kontrolu ravnoteže, a to čini sinkronizaciju rabotumyshts natrag, deblo i sve ostale mišiće, a zatim opuštanje, a zatim ih naprezanje. Vrezultate one mišiće koji su uključeni u rad, koji su imobilizirani invalidabezdeystvuyut, bez osvaja.                        

U procesu prilagodbe na fizicheskimnagruzkam osim CNS veliki uchastieprinimayut sympatho-nadbubrežna i hipofiza-gipotalyamo sustava t.e.osuschestvlyaetsya također humoralnog regulacije.

Pod djelovanjem fizičke vježbe postoji aktivacija na visceralne organe isistem i aktiviranje mehanizma je poboljšanje funkcije simpaticheskoynervnoy sustav i mrežaste formiranje pod regulatornom kontrolom korygolovnogo mozga.

Stimulacija simpatičkog živčanog sistemystimuliruet metabolizma - metabolizam i potiče brzu i effektivnomuraskhodu energiju.

Pod utjecajem vježbanja, cherezmotorno-visceralni refleksi promijeniti funkciju unutarnjih organa.

Poboljšanje tih refleksa razlichnyhzabolevaniyah unutarnjih organa, te je temelj medicinske profilakticheskogodeystviya vježbe.

Pod djelovanjem fizičke funkcije vježbe uluchshaetsyadvigatelnaya, koordinacije između živčanih impulsa i mišićnu uvelichivaetsyamaksimalnaya proizvodna snaga, čak ni obučeni, tj imeetsyaeffekt "transfer" uticaja obuke.

Jahanje, za većinu ljudi, aktivnosti neprivychnayaforma motora, tako da uz gore navedene učinke, sadrži poseban utjecaj na mehanizmima.

Hyppotherapy utječe na ljudsko tijelo cherezdva snažan faktor: psihogensku i biomehaničkih. Omjer specifičnih mehanizama vesaetih u svakom pojedinačnom slučaju ovisi o bolesti i problemi riješeni upotrebom ippoterapii Tako u liječenju neuroza, cerebralna paraliza, umstvennoyotstalosti, infantilnog autizma, glavni faktor koji utječu yavlyaetsyapsihogenny i u liječenju post-MI bolesnika oboljelih od narusheniyamiosanki, skolioze, osteochondrosis , prostatitis, itd veduschimfaktorom biomehaničke povratne informacije, iako nitko od etihsluchaev ne treba podcijeniti ni zbog jednog od čimbenika hippotherapy - etometod pruža istovremeni utjecaj na fizičko i psihosotsialnyystatusy bavi.

On je sastavljen od komuniciranja s živom organizmu konj, veliki, jaki i temperamentna životinja, posjed i upravleniekotorym daje pacijentu osjećaj pobjede, slušajući ga kao ogromnogomoschnogo bića, kao i osjećaj superiornosti nad drugima, stoyaschimivnizu na Zemlji ljudi. Osim toga, potrebno je uzeti u obzir dojam proizveo neobično velik prostor oko bolesnika (ili ogradice za igru ​​platsna na otvorenom), što mu omogućuje da slobodno, oslobođen.

Treba naglasiti da je psihogene faktore objavljeni drugačije u određenom Nozologija. Na primjer, ako nevrozahlechebny učinak nosi osjećaj pobjede, slobode, emancipacije, kada DTsPveduschee važnosti je strah (strah da ne ostane na konju, i drugi.) To uzrokuje da pacijent uložiti sve napore da se fokusiraju, Prilagođen sačuvati ravnotežu kretanja i temsamym nehotice potisnuti potologicheskie džepove uzbude motornih centara.

Još jedan snažan čimbenik utjecaja ippoterapiiyavlyaetsya što je već spomenuto, biomehanički čimbenici, utjecaj kotorogoobuslovleno sljedeće točke:

1.Učinak vibracija koja proizlaze iz stražnje i proteže se u 3 dvizhuscheysyaloshadi međusobno okomite ravnine. Ove fluktuacije nameću bolesniku i srednyuyuamplitudu biti drugačiji u različitim koraka.

Ove ritmičke vibracije uzrokuju i poocherednoenapryazhenie         relativna opuštanje mišića trupa, chtoobuslavlivaet pacijentovo tijelo drži konja tijekom kretanja.

2.Biomehanički čimbenici pridonose pacijenti novyhrefleksov, razvoj ravnoteže, koordinacije pokreta. Razvoj Ravnovesiyasoprovozhdaetsya u razvoju ljudskog tijela simetrije i imennosimmetrichnogo razvoj mišića trupa, udova, zajedničke i svyazochnogoapparata, odnosno sve mišićno-koštanog sustava, kao i simmetrichnyhvnutrennih tijela. U isto vrijeme, bilanca jahač je na razvoj konja hod naraznyh, potiče nastanak i konsolidaciju novih uvjetovanih i bezuvjetan refleksa. Vseeto ​​zajedno pridonosi stvaranju novog motora vještine. Krometogo, razvoj ravnoteže igra ključnu ulogu u liječenju određenih formskolioza (pomjeren), početne oblike degenerativnih bolesti diska (diskosis) priasimmetrichnyh udova i asimetrično razvijena, u vezi s mišićima, koji je ispunjen s mnogiminepriyatnymi posljedice u zdravstvenom stanju, kao i asimmetrichnymgipertonusom pojedinih mišićnih skupina na cerebralna paraliza i drugih sličnih poremećaja.

Dakle, kretanje u različitim hod, naloshadi sjedenja, tijelo čini velike zahtjeve o kretanju jahač urovnyukoordinatsii i ponašanje u cjelini.

VI. Prosinca strukturu i značajke organizacije

Osnovna profesionalna sposobnost stručnjaka.

1. Osoblje DEZ „Live temu”.

predsjednik pravleniya1

zamjenik predsedatelyapravleniya                                                1

računovođa                                                                                              1

voditelj hozyaystvennoychastyu                                                  1

blagajnik             1

Deloproizvoditel1

Uborschitsa1

prevoditelj 2

Vrach2

medicinska sestra                                                                              2

Massazhist4

Konsultant1

Hippotherapy instruktor                                                                 6

pomoćnik instruktora4

kolovođa 6

Pedagog2

Voditelj konja jedinica                                                  1

Bereytor4

Trener konj ezde1

dan mladoženja                                                                                        2

noć konyuh2

veterinar                                  1

2. dužnosti DEC stručnjaci

"Live Tema".

                                            2.1.    liječnik _________________________________

                                          2.1.1. Opće odredbe.

1.Prosinca liječnik u svom svakodnevnom radu vodi resheniyamipravleniya DEC, te odgovornosti posao i predsjednik Uprave neposredstvennopodchinyaetsya DEZ „Live temu”.

2.Vrachprinimaet sudjelovati na sastancima odbora DEC (po pozivu) i vproizvodstvennyh susrete.

2.1.2.Osnovnye dužnosti.

2.1.2.1. Događaji održana s pacijentima novo dolaze.

Doktor kad DEZ smjera CNEM bolesnici:

A)  utvrditi dijagnozu, dob, stupanj pacijenata psihofizičkih vozmozhnosteybuduschih, prisutnost ili odsutnost kontraindikacija za nastavu LVE, a zatim uzima preliminarnu odluku o prikladnosti LVE.V Ako odobrena dijete s roditeljima pozvani na recepciji spreduprezhdeniem potrebu da podnesu certifikata DEC od liječnika, potvrđujući odsustvo kontraindikacija za korištenje LVE i ambulatornuyukartu od koje napraviti potrebnu izjavu (detaljno povijest, primenennyeranee metoda s liječenje i rehabilitaciju, etc.) .;

B) ispituje se na priemebolnogo dijete (uključuje definiranje parametara dinamike koja vdalneyshem će pratiti učinkovitost LVE za pacijenta) -Za biti dovršen medicinsku dokumentaciju u obliku odobrenom u DEZ, donosi neeneobhodimye informacija od pacijenta kartice patsienta- traje okonchatelnoereshenie preporučljivosti  naznacheniyaLVE u ovom slučajem u slučaju pozitivne odluke šalje pacijenta poslepredvaritelnoy konzultacije sa metodista jednom od njih, govoreći vseneobhodimye podatke o pacijentu i zabilježen u medicinskim zapisima odredišta;

B) uvodi roditelji sosposobami i obilježja metoda LVE, „Pravila sigurnosti” preduprezhdaeto mogućim nepredvidivim situacijama koje se mogu pojaviti tijekom zanyatiyna jahanje čak i pod vrlo savjestan poštivanju „prava”, i nudi imostavit potvrdu da su upoznati s " sigurnosna pravila „dužni su u skladu s njima, posjet s djecom klase LVE a ne predyavlyatpretenzy u slučaju konja pada ili ozljede na svoje dijete ako onoproizoshlo nije posljedica povreda” sigurnosnih pravila „u potkrepljuju na raspad;

D) zajedno sippoterapevtom, u kojoj je skupina upisanih bolesnika razmatra problem inapravleniya rehabilitacije ovisno  razina pacijentovih mentalnih i fizičkih sposobnosti i izbiraetoptimalny način za rješavanje tih problema.

                          2.1.2.2. Rad sa stalnim kontingentomDETs.

Liječnik prosinca:

A) vodi medicinsku kartyna svaki bavi, uvođenje u njima primarnih podataka (prijema) i predviđen kontrolni podaci osmotrov- bolesti ili ozljeda pretrpio tijekom metodom liječenja pacijenata LVE, žigom ili oko iskhodezabolevaniya travmy- informacije o koristi usporedno s ippoterapieydrugih tretmana ili reabilitatsii- informacije spetsialnyhmetodov provođenje istraživanja i podataka rezultatah- ispitivanja provedena cherezopredelennye intervalima, a nakon ljetni kamp, osnovekotoryh i zaključke o utjecaju LVE na bolesnike;

B) organizira obespecheniezanyaty LVE za medicinsko osoblje, objekte i aktivnosti DETsneobhodimymi lijekove prve pomoći;

B) ima planovyenablyudeniya pacijenata tijekom sjednica LVE;

D) održava pacijenata kontakt sroditelyami i, ako je to moguće, pomoći im u slučaju uposlednih problema sa zdravljem, osim osnovnogozabolevaniya;

D) sippoterapevtami raspravlja o rezultatima i učinkovitosti utjecaja na organizmpatsientov LVE, ako je potrebno, podešavanja u taktici za zapošljavanje poippoterapii s ippoterapevtom;

E) zajedno sippoterapevtom rješava pitanje trajanja liječenja u svakom slučaju;

F) čuva zapisnik gdesoderzhatsya sljedeće podatke :. opći popis DEZ odjela, dijagnozu, datapostupleniya u DEZ, adrese, telefonske brojeve, imena i mjesta rada roditelja i sur i kontrole održavanja pohađanje dnevnik, figuring uippoterapevtov razlog za izostanak djece koji su propustili jedan ili neskolkozanyaty;

B) je spisokbolnyh. Primjenjuju na DEC sa zahtjevom za upis davanja prioriteta dopune prosinca, ovisno o dijagnozi, vozrasta- izvješća poyavleniitakoy mogućnost roditelja budućih pacijenata.

2.1.3. Rad s terapeutima.

VrachDETs regulira masažu i odgovoran je za nee- usmjerava pacijente namassazh-  imenuje svoje, trajanje, smjer  (Ovisno o zdravstvenom stanju) - kontrolira promjene nastale kao rezultat ovog postupka, pregledom djece cherezopredelennye intervale vremenski odluka, ako je potrebno, rad sootvetstvuyuschiekorrektivy masera.

2.1.4. Organizacijska i metodički rad.

Liječnik prosinca:

Video Fizika. Predavanje 1. Uvod

A) priprema godišnji plan rada ikvartalny medicinske jedinice;

B)  priprema godišnje izvješće o svom radu;

B) kontrolira rad sostavlenieraspisaniya  i dezhurstvmedpersonala i odgovoran je za nju;

D) studij i analiziruetimeyuschiysya stranih i domaćih iskustvo rehabilitacije kroz hippotherapy;

D) sudjeluje u DEZ ponakopleniyu i generalizacije iskustva u rehabilitaciji djece s invaliditetom kroz LVEi u aktivnosti za širenje i primjenu u medicinskoj praksi etogounikalnogo i vrlo učinkovit u mnogim teškim bolestima metodareabilitatsii;

E) provodi zaposlenika DEC trening zanyatiyas ih upoznati s osnovnim značajkama i osobennostyamizabolevany najčešće susreću u praksi, prosinac, kao i okazaniyupervoy prve pomoći i drugima, oni su zainteresirani za probleme medicine;

F) je uključen u radu i upravljanju profilima pozapolneniyu odobren DEC, na izradi „bankauprazhneny” i „compound vježbe” koje se preporučuju za rješenja odnotipnyhzadach na fizičke abnormalnosti korekcije.

2.1.5. Sanitacija rad.

A) prati zdravstveno stanje zdravlja (masaža) ureda i odgovoran je za svoje sukladnosti trebovaniyamSES za medicinske područja, uključujući i pravilno skladištenje lijekova;

B) regulira i kontroliruetsvoevremennost medicinsko osoblje DEC ankete neposredstvennokontaktiruyuschih s djecom, prema programu dizajniran za detskihuchrezhdeny radnika, drži rezultate pregleda i potrebnih preporuka B poseban spremnik;

B) podržava postoyannyykontakt s regionalnom infektologa, SES stručnjaci, uzima u obzir njihove upute irekomendatsii u njihovom radu;

D) pruža postoyannyykontrol sanitarne stanje svih objekata prosinca, podizanje svoje preporuke izamechaniya u zdravstvenim časopisima ove prostore, radi na voprosamsanitarnogo državnim konjičkih jedinica prostorijama s veterinarskog DEC.