Sadržaj

Ministarstvo prosvjete

sadržaj

Vasyutin galina g.

1.1. koncept trudnoće i pobačaja. posledstviyaaborta

1.2. spremna za majčinstvo, a razlog preryvaniyaberemennosti

Video: sadržaj svinja na dubokoj prostirci. helen frost farma, ufa

Žene do 19 godina
Žene od 20 do 40 godina

1.3. problem motivacije i motivacije u psihologiji

1.4. koncept motiva i motivacije

Sadržaj ptice u polikarbonatne staklenika // Život na selu: video

2.1. organizacijska struktura istraživanja iharakteristika lokalnog stanovništva

Distribucija žena u pogledu
Sotciokulturnogo status (%)

Tomsk Država pedagogicheskiyuniversitet

Odjel za psihologiju

„Dopuschenak zaštita”

Zav.kafedroyobschey i

prikladnoypsihologii

FPTGPU profesor

________ sati. Urazaev

"____" ________ 2001.

Vasyutin Galina G.

Diplomnayarabota

tema:„Obrasci formirovanichpotrebnostno-motivacijska sferi žena planiranje

prekid trudnoće "

Rabotavypolnyalas

na Zavod za opću primijenjenu psihologiju

(Glava Odjel -prof .A.M. Urazaev)

TSPU (rektor -V.V. Butts)

i zhenskoykonsultatsii

rodilište. Semashko

Voditelj: KMN, pomoćnik

kafedrypsihiatrii, Ovisnost,

Psihoterapija imed.psihologii SSMU

NL Mamysheva

____________________________

Tomsk-2001

sadržaj

Uvod ................................................. .................................................. ........ 3

Poglavlje 1. Opći uvjeti motivacije i pobačaj pitanja............................. 6

1.1. Ponyatieberemennosti i pobačaj. Posljedice pobačaja......................... 6

1.2. Spremnost kmaterinstvu i uzrok pobačaja..... 10

1.3. Problem motivacije motiva u psihologiji................................... 15

1.4. Koncept motiv imotivatsii.............................................................. 19

Poglavlje 2. Organizacija i metodički podrška istraživanja.............. 26

2.1. Organizatsionnayastruktura studija i karakterizacija lokalnog stanovništva ............................................ .................................................. .. 26

2.2. Metodikiissledovaniya...................................................................... 33

Poglavlje 3. Rezultati i rasprava..................................... 39

Zaključak ................................................. .................................................. .. 52

nalazi........................................................................................................... 54

književnost...................................................................................................... 55

primjena.................................................................................................... 58

Prema ruskom Udruga „planiranje obitelji” Rossiyauderzhivaet sekundi (!) Na svijetu u broju pobačaja (po 100 rođenih prihoditsya208 pobačaj).

Prije više od 12 godina, stopa nataliteta u Rusiji počela padati iprodolzhaet pad. To doprinosi mnogo razloga :. Ekonomska i politicheskayanestabilnost, reproduktivnog zdravlja propadanja itd br osnovaniyrasschityvat za brzu zamjenu pobačaja kao metode reguliranja rozhdaemostisovremennymi kontracepciju.

Pobačaj - težak i opasan rad, što može uzrokovati zasoboy različite posljedice, uključujući i smrt.

Prema ruskog Ministarstva zdravstva u zemlji u 1997, on je napravio 2.321 milijuna pobačaja. U istoj godini chislaobschey stopa smrtnosti majki od 24,3% smrtnih slučajeva od posledstviyaborta. Ako se situacija će ostati ista nekoliko godina, budućnost našeg društva će se uskoro suočiti s izumiranjem. Za izbezhatpodobnogo trebaju razviti različite programe koji pomažu zhenschinamplanirovat svoju buduću obiteljskog života, s jedne strane, as druge storonynuzhny programe koji uključuju socijalne, psihološke meditsinskuyupomosch žene da prekine trudnoću. Kako bi osigurao takav pomoschneobhodimo znati koji faktori čine motiv pobačaja.

Vodeći motivi pobačaj duge vremyastaralis prepoznati liječnici i hygienists ki Zhuravlev, TS.D. Tsydypov (1972), AH Erullin, IK Bayeryan (1994), II Grebesheva (1996,1997).

Psiholozi nisu platili dovoljan vnimaniya.Bolshinstvo na temu rada. Na ženama, majčinstvo, prekid beremennostiprinadlezhat K. Horney, Freud, D. Pines - Predstavnici psihoanaliticheskogonapravleniya- genetalt u psihologiji postoji djelo G. Savatier. Vposlednee godina su djela domaćih psihologa AB Smulevich, VY. Gnedykina (1985), posvećena emocionalne interakcije buduscheymateri i voća, posebice u pogledu spremnosti za majčinstvo. Osobennostiproyavleniya nagon majčinstva istražena IA Zakharov (1998). vezanost Fenomenformirovaniya majke na dijete u slučaju neželjenih beremennostiizuchali VI Brutman i IS Radionova (1997). Općenito se može reći da ne postoje studije koje su posvećene detaljnog proučavanja ikompleksnomu pobačaj pitanja i, posebice, osobennostyampotrebnostno-motivacije, mentalnoj sferi žena koje su se podvrgle pobačaju.

cilj:Studija psiholoških aspekata formiranja motivacijski planskom sferyzhenschin pobačaja.

Ciljevi istraživanja:

1. izraditi usporednu procjenu pokazateleysotsiokulturnogo statusa, reproduktivnu aktivnost u žena planiruyuschihpreryvanie trudnoće.

2. Utvrditi značajke državnog potreba-motivatsionnoysfery, razina osobne i reaktivne anksioznosti kod žena planiruyuschihpreryvanie trudnoću.

3. Pregledajte društveno važne čimbenike koji određuju prestanak formirovaniemotiva trudnoće u žena različitih dobnih skupina.

4. Ispitati razlike u potrebama i motivatsionnoysfery stanju, razini osobnog i reaktivne anksioznosti kod žena različitog vozrastnyhgrupp.

Cilj studija:treba-motivacijska sferu žena planiraju abortus.

Predmet istraživanja:pravilnosti potrebe-motivacijska sferi žena planiruyuschihpreryvanie trudnoće.

Radna gipotezaissledovaniya:

Društveno-kulturni faktori i osobnost harakterologicheskieosobennosti utjecati na stanje potreba-motivacijska sferi kao cjelinu i na formiranje motiva pobačaja, što dovodi do povysheniyuurovnya anksioznost, a tu su i dobne razlike ierarhiipotrebnostey definiranje aktualizacije motiv trudnoće zhenschinreproduktivnogo dobi.

Prakticheskayaznachimost studija:

Nalazi se može ispolzovanypri crtež na sprječavanje pobačaja i rehabilitacijskim programima za žene koje su se podvrgle pobačaju. Ove informacije će biti korisne za psiholozi, učitelji, sociolozi i roditelji.

1.1. Koncept trudnoće i pobačaja. Posledstviyaaborta

Problem pobačaj je složena moralna ieticheskuyu dilema. Ništa utjecaji na zdravlje žena, i bez obzira što se tako nevliyayut moralnih i vjerskih čimbenika.

Prema statističkim podacima iz posljednjih nekoliko godina demografska situacija je vrlo nepovoljna to-date, on je polako piva i bio je u velikoj mjeri predskazanaspetsialistami. Ne doprinosi povećanju stanovništva društvenog i ekonomicheskayaobstanovka, visoka smrtnost dojenčadi, depresivno broja razvoda, konfliktnyeotnosheniya u obitelji, broj pobačaja u zemlji. Ne smije se zaboraviti planiranje chtozhenschina na pobačaj - prije svega trudnica zhenschina.Sleduet razmotriti prvog tromjesečja trudnoće, kada sovershaetsyabolshinstvo pobačaj. U našem istraživanju ispitat će žene preryvayuschieberemennost ne iz medicinskih razloga. Postoji mišljenje da vperiod trudnoća formirao binarni formiranje „majka-dijete” na kotorompsihologicheskoe ženino stanje neraskidivo je povezan s potencijalnim zdorovemrebenka. Promjene koje se odvijaju u ženskom tijelu za vrijeme beremennostizatragivayut svim sustavima, uključujući i psihičkih problema. Često otmechaetsyaemotsionalnaya dezodaptivnost (prikazano na fluktuacije u pozadini raspoloženja), povećati ukupnu osjetljivost, neuralgične bolove, grčeve u ikronozhnyhmyshtsah. Sve ove pojave naknadno nestane. Na pozadini narusheniyaintensivnosti neuronskih procesa, čak i pri fiziološkim techeniiberemennosti je došlo do promjene mentalnog kapaciteta, tempu rada, gubitka pamćenja. U prvom tromjesečju trudnoće često se žale nagolovokruzheniya, mučnina, glavobolja, nesanica, lupanje srca. Chastyemotsionalnye poremećaji razlikuju: tearfulness, razdražljivost, nedostatak suzdržanosti, dirljivosti, česte promjene raspoloženja, anksioznost. U sebi je beremennostyavlyaetsya jak fizički i emocionalni stres, a ako neko toprichinam to nije poželjno, stres, odnosno, bit će još jači. Osobouyazvimy trudna izlaganja traumatskom faktorov.Psihotravmatizatsiya za one situacije koje u prošlosti nisu bile aktualny.Ryad autori (VM Bodyazhkina, Tkachenko NI, 1970) rassmatrivayutberemennost čak i kao kriznog stanja.

Valja napomenuti chtozhenschiny vrlo individualno reagira na trudnoću. D. Pines (1997) identificira dvije vrste odgovora na trudnoću. Neke žene jednostavno nastupaetpassivnost a tu je i osjećaj veće zadovoljstvo. Drugi nastupaetlegkaya depresija i povećanje tjelesne aktivnosti. stav u psihoanaliticheskoykontseptsii majke prema nerođenog djeteta ovisi o razresheniyaambivalentnogo žena odnos prema majci. U najgorem slučaju preobladayutnegativnye osjećaja vlastitog „ja”, seksualnog partnera ili važnih figureproshlogo- negativnih osjećaja se projicira na dijete (žena s djetetom „osjeća” se u majčinom tijelu), u ovom slučaju, regresija beremennostiproiskhodit neizvjesna. Žena počinje prezentirati plodove, a kao aspektplohogo vlastitog „ja” ili kako je loše unutarnji aspekt koji sleduetizgnat. Analiza posljednji od tih žena pokazuje da su njihovi rannedetskie Odnosi s majkom puna frustracija, ljutnja, razočaranje i krivnje. Unutra sjedi takihzhenschin kao „loš” majka i ne dopušta im da postanu majke sami. Onizatrudnyayutsya identificiraju sa slikom velikodušnog majke, jer majka chtosobstvennaya čini se da ih kao „dva lica lik.” Često ove zhenschinotets ili odsutni ili emocionalno udaljene i ne može intervenirati u otnosheniyamateri i kćeri. Dakle, žena somatiziruet teškoće djetinjstva.

Ako se vratimo opytuvrachey, slične pojave zabilježene su u žena, osobito ako beremennostyavlyaetsya smeće.

U klassicheskompsihoanalize još jednostavnije. Prema Freudu najvažniji čimbenik koji utječe na život i razvoj žena je nedostatak neepenisa. Želja da imaju muško dijete - nasljednika na želju da imaju penis. Srećom tijekom trudnoće je objašnjena kao simboličan zadovoljstvo njegovog obladaniem.Raznoobraznye kršenja odnosa između muškarca i žene su konechnyyrezultat sve iste probleme [44].

Na temelju teorije Freud, Helene Deutsch razvijen položaj mazohizam kao glavna snaga duhovnoyzhizni žena. U tom slučaju, trudnoća se smatra kao nešto sposobnoedavat mazohističkog zadovoljstva neurotskih žena.

Prema K. Hornitakoe zastupljenosti žena i njihova uloga u društvu je radio godami.Obschestvo stvorio okruženje (obitelj), gdje žena može u potpunosti ostvariti sebya.Edinstvennymi vrata na sreću postala je odnos između muškarca i zhenschinoyi djece. Ljubav pojavio kao stvarne vrijednosti, usporedive s deyatelnostyumuzhchin, koji se odnosi na stvaranje novca. [33] Dakle, vidimo da je odnos s trudnoćom i svim njegovim pojavnim oblicima leži u našoj kulturi, društvu. Dakle, žena reshivshuyusya pobačaj kolossalnoedavlenie izvana, i ne uvijek uzeti u obzir čimbenike koji su doveli do njenog donošenja ketomu.

IssledovaniyaV.I. Brutman i IS Radionova (1997) pokazali su prisutnost 2 psihologicheskihstatusov žena s neželjene trudnoće:

1 žena osjeća sebyahorosho, ali ima neke ne-uključenost u ono što se događa, ravnodušnosti ilieyforiya.

2. Održivi negativnyydepressivny raspoloženja, želja da se riješi fetus je pravi i fantazija.

Ni prvi ni drugi slučaj nema formiranje slike djeteta u majci. Fantaziimateri u kojoj završava trudnoća može poremetiti dijade „majka-dijete” .U prvom tromjesečju trudnoće je jedinstvo majke i djeteta je vrlo krhak, jer je novo stanje za ženu donosi radost, optimizam, nadu, ali s druge strane opreznom očekivanja, straha, tuge , Jedinstvo je zarozhdaetsyatogda kada je žena prisiljena donijeti odluku da zadrži ili prekinuti trudnoću.

Beremennostyavlyaetsya bilo koja točka u potrazi za ženskim identitetom, a od ove točke bez povratka, bez obzira na to je li dijete rođeno ili dogoditi spontani pobačaj ili abortus. Dvaposlednih ishod može radikalno utjecati na cjelokupni život žene. Sve posao, hoće li žena moći će preuzeti odgovornost za malo stvorenje, guranje nazad mnoge njihove želje i potrebe. Inače suschestvuyuschiepotrebnosti jednostavno voziti motiv porođaja. Trudnoća uvijek yavlyaetsyanovoy korak u razvoju ličnosti, a svaka žena ima priliku da ustane, kako se čini, čak i stupanj pojavljuje se na različite dobi.

Umjetna pobačaj je postupak pobačaja u specijaliziranim meditsinskihuchrezhdeny. Pobačaj legalizirane u Rusiji od 1920. godine i, unatoč razvitiemeditsiny, ostaje jedan od glavnih sredstava za regulaciju plodnosti. On ne nepopravimyyvred mentalnog i reproduktivnog zdravlja. Posljedice pobačaja može bytsamymi drugačije. Prema WHO, učinci pobačaja podjele: u ranom iotdalennye. Rano - one koje se javljaju odmah nakon operatsiiaborta ili za vrijeme (maternice perforacije, krvarenje, nepotpune udalenieplodnogo jaja, ozljede grlića maternice, infekcije prsni organi, komplikacije mentalno stanje anestezije reakcije).

Udaljeni posledstviyaochen raznolika i opasna (upala maternice, fetalna smrt na posleduyuschihberemennostyah, što je povećanje od 1,5 puta smrtnosti žena u prenatalnom periodeposle abortus ako žena je prva trudnoća završila u pobačaj, slabostrodovoy aktivnosti, čime se povećava opasnost od izvanmaternične trudnoće).

Važan aspekt ipsihologicheskie pobačaja. Suschestvuetmnozhestvo uzroci psihičkih poremećaja, a ne svi od njih su uzeti u obzir u studiju, tako da ne udaetsyasobrat podatke koji bi karakteriziraju sve prekršaje potpuna.

Prema WHO vydelenolish samo nekoliko takvih učinaka na dan:

• Razne psihicheskiezabolevaniya.

• stigma, vyzvannyyvnebrachnoy trudnoće.

• Podjela lichnyhotnosheniyah.

• Psihološka travmavsledstvie operacije na genitalijama.

• Patnja prichinyaemyeadministrativnoy birokratizam.

Od chtonaselenie počeo da se vrate svojim korijenima, u crkvu, može se pretpostaviti da je veliki psihološki pritisak na žene koje planiraju preryvanieberemennosti ima vjerski faktor. Općenito svaka žena trebuetsyaindividualny pristup, jer ne znamo razloge zbog kojih je delaetabort ako je ona stvarno htjela zadržati dijete. Nakon pobačaja u odnihzhenschin postoji ponovna procjena vrijednosti, životnih ciljeva, i oni mogu nachatsyadlitelnaya depresije, dok drugi imaju pobačaj će postati sredstvo normalizacije davnoustoyavshihsya i poznatih odnosa i interakcije s okolinom.

1.2. Spremna za majčinstvo, a razlog preryvaniyaberemennosti

Prema D. Pines nepotpuna beremennostimeet posebno značenje. Nije svaka trudnoća je postati materyu.Beremennost može djelovati kao sredstvo potvrde zhenskoyidentichnosti nesvjesno odrasle ili fizičku zrelost. Ako trudnoća prvi, tomozhno sa sigurnošću da je zhenschiny.Chasto individualizacija je da trudnoća nije poželjno za žene, onda to stoji vkachestve sredstva za manipulaciju svoje najmilije, kao što pokazuje svoeyvzroslosti.

Postavlja se pitanje: što određuje spremnost kmaterinstvu majku? Majčinski instinkt od temeljne važnosti za naše živote i poslao navynashivanie potomci brigu o njemu. AI Zakharov (1988) govori o vzaimosvyazitreh nagona: majčinstva, samoodržanje i rađanja. Majčin instinktprezhde sve prijelomne instinkt samoodržanja instinkt u obliku prodolzheniyaroda. Bez instinkt samoodržanja nije moguće dijete ležaj. Samaberemennost kao uočenu potrebu zbog instinkta majčinstva iimeet ciljem prokreacije. Instinkt majčinstva altruistična svoj način sadržaja, što znači da od žrtve i nesebičnosti.

Instinkt za samoodržanjem i nagon materinstva može biti ivzaimoisklyuchayuschimi pojmovi. To su slučajevi potrošača i karijere sebičnosti, kad je dijete, s majčine točke gledišta, narušava njeno bogatstvo iliprepyatstvuet svoju karijeru. Psihološki dobije nagon majčinstva, egoemotsionalnuyu strane slijedeći faktori:

Video: Sadržaj svinja na dubokoj prostirci. Helen Frost Farma, Ufa

·Prototip majčinstva;

·žele imati djecu, da ih postavite;

·Pozitivan odgovor na trudnoću;

·sklonost usponu života;

·osjećaj samilosti i suosjećanja za dijete;

·osjećaj bliskosti s njim;

·Majčin emocionalna odgovornost.

Prisutnost svih tih čimbenika je formiranje oba usloviemadekvatnogo instinkt majčinstva i emotsionalnogokontakta s djetetom, naklonosti i ljubavi za njega.

Prema istraživanju AI Zakharov (1998) vydelyayutsyaprichiny koji utječu na rađanje:

·nedostatak povjerenja u snagu braka;

·iskustvo zbog odnosa sa suprugom;

·iskustvo zbog odnosa s roditeljima iliroditelyami muža;

·osjećaja povezani s položaj ili boleznyublizkih;

·iskustva i preopterećenja zbog posla ili studija;

·strah;

·Strah od porođaja.

Većina tih razloga može uzrokovati pobačaj.

Prema istraživanju II Grebesheva (1996, 1997) je identificirao uzroke ženske pobačaj do 19 godina i od 20 do 40 godina. Tselesoobraznovybrat ovoj dobnoj gradacija, jer je nakon 20 godina odluke za stvaranje smislene semiprinimaetsya.

Žene do 19 godina

Financijski problemi (25%)

Nemogućnost stvoriti obitelj prinastuplenii trudnoće (50%)

Odsutnost konstantne rada (12%)

Problemi kućište (13%)

Žene od 20 do 40 godina

Problemi kućište (15%)

Briga za budućnost djeteta (21.4%)

Financijski problemi (15%)

Želja za rad i rastiprofessionalno (7,1%)

Strah od rođenja rebenkaiz pacijenta prenose bolesti (8,3%)

Ostali problemi (6.5%)

Na temelju gore navedenih podataka može se reći da uzhenschin nakon 20 godina mijenja percepciju situacije pozicije, što je u skladu sizmeneniyami orijentaciju osoba u različitim dobnim razdobljima, polucheniemprofessii obitelji, itd S jedne strane žena u pitanju rozhdeniemzdorovogo dijete, as druge strane pokušava skrasiti u životu, da biste dobili dobar posao, napraviti karijeru.

Ne može se poreći da je odsutnost ili prisutnost svih obiteljskih problema su jedan od glavnih čimbenika pobačaja.

II studija Grebesheva (1998) su pokazali da umolodogo generacija formirana prilično stabilne vrijednosti povezanih s obitelji. Mladi vjeruje da će obitelj biti u mogućnosti da im:

·volim;

·stabilni spolni odnos;

·Proširenje i sama primjena u djece;

·razumijevanje, podrška, psihološka zaštita;

·sreća.

Obiteljske vrijednosti razlikuju se od starshegopokoleniya vrijednosti. Za starije generacije obitelji je:

·najbolja prilika za održavanje zdravlja;

·jamac stabilne ekonomske situacije;

·kako bi se izbjeglo usamljenost;

·Podrška u starosti (ako je djecu).

Problemi u obitelji, u kojoj su žene će imati pobačaj, samyeraznye: stanovanja i financijske probleme, napetosti sa suprugom, srodstvennikami, razlike u socijalnom statusu, razlike u razini obrazovaniyasuprugov, zlouporabe alkohola, droga, itd

Naravno, žene ne uvijek jasno razumjeti realnuyuprichinu pobačaj. Ti razlozi mogu biti pozvani motive u svoje vrijednosti kad je svjestan razlozi. Na neosoznavaemo motiva rekao mnogieuchenye (VM, Matyukhina Leontiev, VS Merlin et al.). Motivyinogda može zamjena za predmet njihovog zadovoljstva u ljudskom umu, prilikama vnekotoryh motivi jednostavno ne razumije.

Analiza uzroka pobačaja ukazuje na nedostatak u našem obschestveodnogo od glavnih reproduktivnim zdravstvenim uvjetima - socijalno blagostanje, kao u „Programa za djelovanje Međunarodne konferencije o populaciji irazvitiyu 1994” Reproduktivno zdravlje se definira kao „stanje polnogoumstvennogo, fizičke i socijalne dobrobiti, a ne samo otsutstviebolezney i bolesti u svim pitanjima koja se odnose na reproduktivni sustav, eofunktsy i procesa. " Reproduktivno zdravlje podrazumijeva da su žene imeyutbezopasnuyu seksualni život, mogu se reproducirati može reshat- kada, koliko i kako (po definiciji reproduktivnog zdorovyazhenschin dane u Kairu konferenciji (UN-a)). Dakle, rad s ženama planira abortus, potrebno je nastaviti s obzirom na društvenom, kulturnom i ekonomskom statusu. A ako žena ne može pružiti sebyavsem potrebno, država je dužna to osigurati bilo koji način effektivnymiprotivozachatochnymi ili osigurati svoj materijal.

Želim reći da je, naravno, pobačaj je vyrazhenienegumannogo stav prema životu je nastao i to neobhodimopredotvratit mogućnosti. Postoje radovi psihologa, znanstvenika koji pokazuju chtoesli ne provode rehabilitaciju rad s majkama koje ne žele roditi imetdetey i njihove posljedice mogu biti tužan, posebno za rebenka.A.I. Zakharov (1998) daje činjenica koja nas misle oneobhodimosti spasiti neželjene trudnoće. Kada nezhelatelnoyberemennosti djeca od samog početka je fizički slab, uz slab apetit, često i dugo bolestan. S obzirom na status stresa majke, više priotritsatelnom na trudnoću fetus još u povrezhdenareaktivnost - tijela obranu. To se ne prenosi ispravno iimmunitet s majčinim mlijekom, jer sadrži previše mnogogormonov zabrinutost. Neželjene djeca su jednostavno frustriran, vrijednost obidchivyi hirovita. Češće nego druga djeca pate od enureze, neurodermitisa i hronicheskoypnevmoniey. Zbog nedostatka nadzora roditelja s djecom chascheproiskhodyat neželjenih nezgoda (padovi, lomovi, opekline, smrzotine, itd.) Ovi su djeca jednako dobro pridružiti neurotičnim pacijentima i psihopata.

I posljednja. Neželjene djeca su zavidni i trudneeperenosyat druge stručne uspjehe i sreću u svojim osobnim životima, ali to osobennonastorazhivaet da je stav ove majke prema sebi, oni se prenose na svoihdetey.

Iz svega toga jasno je motivacija prekida beremennostiizuchalas znanstvenici nisu u kompleksu, ne postoji niti jedan koncept, terminologija.

1.3. Problem motivacije i motivacije u psihologiji

Problem motivacije i motiva ponašanja i djelovanja - odnaiz štap u psihologiji. To je ne čudi da je njihova studija posvećena bolshoekolichestvo monografije, kako domaćih (VG Aseev, VK Vilyunas, vi. Kovalev, AN Leontiev, M.Sh. Magomed-Emina, nasuprot Merlin, PV Simonov, Uznadze, PM Jacobson et al.), kao i vanjskih (autora J. Atkinson, G. Hall, K. Madsen A. Maslow, Hekhauzen H. et al.).

Postoje mnoge točke gledišta o prirodi motivacije imotivov. Zajednički nedostatak postojećih teorija i stavova je otsutstviesistemnogo pristup procesu motivacije.

Znanstveno proučavanje uzroka ljudskog i životinjskog aktivnosti, ihdeterminatsii, označio je početak više velikih mislilaca antike - Aristotel, Heraklit, Demokrit, Lukrecija, Platon, Sokrat spominje „potreba” kakuchitelnitse život.

Prema Heraklita, potrebe određuju usloviyamizhizni i umjerenost u rješavanju potreba i doprinijeti razvoju sovershenstvovaniyuintellektualnyh sposobnosti.

U Platonovim potreba, želja i strast tvore „nizshuyudushu”, koji kao stado, i zahtijeva vodstvo s „razumnim i blagorodnoydushi”.

Sokrat vjerovao da svatko osobite potrebe, želje i težnje. U tom slučaju, važno je da osoba nauchilsyaupravlyat njihovim potrebama, željama i težnjama, tada smozhetpreodolevat njegovu narav i izlaska iz ovisnosti o drugima.

Aristotel smatra da je želja uvijek povezana s pogledom, k koja slika ili predmeti u obliku ideje predstavili imaju poleznoeili štetni za čovjeka. S druge strane, želja određen potrebama isvyazannymi s njima osjećaje užitka i boli, te izvješća i procjene prikladnosti ili neprikladnosti objekta u ljudskom životu.

Lukrecije je bio blizu stavove i mišljenja od Aristotela.

Nizozemski filozof Spinoza vjeruje glavnoypobuditelnoy sila utječe na ponašanje, na koje se odnosi u prvom ocheredvlecheniya povezane s oba tijela i duše. Ako je pogon je prepoznata, tun pretvara u želju.

Prema P. Holbach, treba djelovati kachestvedvizhuschih faktori strasti, volju, mentalnu aktivnost. Kroz motive predstavlennyev obliku stvarnih ili imaginarnih objekata, treba voziti na um, emocije, volju i poslati ih podržati postojanje organizma.P. Holbach objasnila ljudsku djelatnost samo vanjskim uzrocima.

Veća uloga treba razumjeti ponašanje chelovekaotvodil NG Chernyshevsky. Samo kroz njih, pomisli, možete ponyatotnoshenie predmet objekta, definirati ulogu materijala i ekonomski usloviydlya mentalni i moralni razvoj pojedinca. Primarna schitalorganicheskie mu je potrebno kako bi se održala i poyavleniyunravstvenno i estetske potrebe.

Također, važnu ulogu u mentalnom aktivnošću treba chelovekaotvodil R. Woodworth. Zahvaljujući njima, mislio R. Woodworth, organizam je osjetljiviji na određene podražaje i ravnodušan prema drugima koji ne samo da određuje prirodu motornih reakcija, ali također utječe na vospriyatieokruzhayuschego svijet.

U 20 godina dvadesetog stoljeća, zapadna psihologija pojaviti teoriimotivatsii odnose se samo na osobe (Lewin, G. Allport, T. Murray). Uz organski istaknuo sekundarne (psihogene) potrebe koje proizlaze u procesu obuke i obrazovanja. Oni pripisuje potrebnostv uspjeti u affilyatsii i agresije, potrebu za iprotivodeystvii neovisnost, poštovanje i zaštitu, na dominaciji i privući pažnju, potrebu za izbjegavanje kvarova i štetnih učinaka, itd

Maslow je dao klasifikaciju ljudskih potreba.

U svim gore navedenim teorijama, pojam „motivacija” ostaetsyatesno povezan s pojmom „potrebe”. Kad se taj zahtjev pregleda teorije motivatsiiprotivopostavlyalis o ponašanju motivacije. Bihevioristy napomenuti da je pojam „motivacija” previše općenito da u eksperimentalnoj psihologiji etimnazvaniem treba studija s čistom fiziološkom prirodu.Bihevioristy objasniti ponašanje kroz krug „poticaj-odgovor”, kao aktivni reakcije izvor rassmatrivayarazdrazhitel tijela. Usloviempovedeniya je dinamičan reaktivnost, tj spetsificheskimobrazom njegovu sposobnost reagiranja na podražaje. No tijelo ne uvijek odgovoriti navozdeystvuyuschy izvan poticaj, u vezi s kojim se krug ušao faktor (nazvannyymotivatsiey), objašnjavajući razlike u reaktivnosti. Na temelju toga, motivatsiyustali shvatiti kao stanje, koje funkcionira da se smanji prag reaktivnosti organizmana neke podražaje. U tom slučaju, motiv smatra za energiju osjetljivost na.

Predstavnik dinamične psihologije amerikanetsR. Woodworth, kritiziraju ponašanja, tumači se kao odgovor na vneshneevozdeystvie složene i mijenja zakon, pri čemu se integrirana dosadašnje iskustvo Izvorno vanjskih i unutarnjih početnih uvjeta. Ova sinteza dostigaetsyablagodarya mentalne aktivnosti, temelj koji je potraga ciljeva (potreba).

J. Nyutten kritizira bihevioristi vjeruje ljudsko chtopovedenie definiran plan i želju za provedbu plana, kako bi se postigla cilj. Ovaj program, u skladu s J. Nyuttena odgovara stvarnosti iuchityvaet složene chelovecheskoepovedenie. Ponašanje - to je i potraga za nestalim ili čak nepostojeće objekte i situacije, a ne samo reagirati na njih.

William James je na kraju prošlog stoljeća izdvojila neke tipovprinyatiya rješenja kao svjesno čin namjernog motivacije. Etoformirovanie namjere i težnje u akciju. A predmeti misli, djelovanja ili zaderzhivayuschieokonchatelnoe ga favorizira, nazvao motivi dannogoresheniya.

U drugoj polovici dvadesetog stoljeća bilo je motivacijska kontseptsiiDzh. . Rotter, D. Kelly J. Atkinson, D. Makkelanda, dlyakotoryh karakteristika smatra se vodeća uloga svijesti u ponašanju cheloveka.Poyavlyayutsya novih motivacijskih koncepata: društvene potrebe, ciljeve u životu, kognitivni, kognitivne disonance, vrijednosti, očekivanja uspjeha, boyaznneudach, razina zahtjeva , U mnogim stranim motivacijski kontseptsiyahtsentralnym mentalni proces, objašnjava ponašanje postaje prinyatieresheniya.

Nova faza proučavanja uzroka ponašanja počelo je u kontseXIX stoljeću zbog pojave učenja Sigmund Freud o nesvjesnom. EsliU. James motivirani u velikoj mjeri povezan sa svjesnom prinyatiemresheniya, da je Freud i njegovi sljedbenici imaju ključnu ulogu u određivanju povedeniyaotvodili nesvjesno potiskivanje nagona, što rezultira u istom smjeru nevrozam.V razvio svoju teoriju i W. Makdaugoll, kotoryypytalsya objasniti ljudsko ponašanje prvobitno utvrđeni u glubinahpsihofiziologicheskoy organizacija teži za ciljevima.

Ruski psiholozi dvadesetog stoljeća i pitanje ljudskog ponašanja omotivatsii. AF Lewis Carroll je 1906. objavio knjigu „esej o znanosti o prirodi”. Ona velika pažnja posvećuje se pitanjima vezanim za upravljanje i donošenja motivima, otporan na otopine isposobnostyu unutarnje kašnjenje poticaja impulse. Još krupnyypsiholog NN Lange je dao razumijevanje razlike između impulsa iz „želje”, povezujući ih s voljom i voljnim radnjama.

LS Vygotsky obraćao pozornost na pitanja o „borbemotivov”, podijelio je koncept motiv i poticaj razgovarali o bilo motivacije.

Na biologizing pozicijama bili NY Voytonis iV.M. Borovsky. U 40 motivacije iz perspektive „teorije skupa”, DN. Uznadze, koji smatra izvor potrebe aktivnosti će dlyaorganizma ali izostaje u ovom trenutku.

Više moderna teorija ruski predstavlenyP.V. Simonov, VK Vilyunas, VI Kovalevym et al.

I danas je problem motivacije i motiva ostaju ostrodiskussionnoy. Raste interes u psihologiji ličnosti (sukus koji motivirovannayasfera), do složenih dinamičkih promjena u svojim aktivnostima i akcijama delaetizuchenie motivacije ljudskog ponašanja hitan zadatak psihološke znanosti.

1.4. Koncept motiva i motivacije

Pogleda na motiv biti psihologa suschestvennoraskhodyatsya. No, unatoč tome, svi se slažu u jednome: za motiv prinimaetsyakakoy nešto jedan određeni psihološki fenomen (različit u različitim autorima). Vosnovnom psiholozi su grupirani oko sljedećih točaka gledišta na temu: kako napobuzhdenie na zahtjev, do cilja, namjere, na svojstva pojedinca, nasostoyanie. Dugo vremena sam razgovarao uključivanje motivacije kao osobyyvid određivanje ponašanja, motiva vezanih uz bezuvjetnu iuslovno-refleksni odgovor na vanjske podražaje. Prema mneniyuE.P. Ilina ti motivi ne bi trebalo uzeti u obzir, kao Pitanje oprichine aktivnost je usko povezan s voljom i umom. U drugoj poziciji govoritsyao da svaki razlog da uzrokuje ponašanje može schitatsyamotivom, ali samo ono što je povezano s unutarnje motivacije.

U mnogim radovima, potrebno je vidio kao pobuditeldeystvy, aktivnosti ljudskog ponašanja. I to je razlog zašto je motivacija rassmotrenieproblemy trebali početi pronalaženje što je potrebno.

Razumijevanje potrebe i potrebe. Riječ „potreba” ponimaetsyakak nedostatak potrebe ili potrebe za bilo što. U psihologiji nuzhdaponimaetsya kao nedostatak nečega u tijelu, u toj potrebi onaprinimaetsya vrijednosti. DN Uznadze (1966, 1969) smatra da je „potražnja” odnosi se na sve što je proglašeno prikladnim za tijelo, ali trenutno Onne ima.

Osoba treba i zahtjevi su usko povezani jedni s drugom.No to ne znači da su ti pojmovi su identične. KK Platonov (1986) napominje da je odnos između ljudskih potreba i zahtjeva - otnosheniyamezhdu ogleda i bilježi.

U tom smislu, VS Lagoon (1983), Y. Lopte (1970) i drugi su primijetili da ljudske potrebe nisu samo sdefitsitom, ali s viškom nečega, a tu je i potreba da se eliminiraju etogoizbytka. Maslow zove nedostatak tih potreba, neudovletvoreniekotoryh stvara u tijelu „praznina” - oni moraju biti ispunjeni za sohraneniyazdorovya tijelo. Maslow osim uobičajenih na vitalne potrebe „manjka” otnositnuzhdu sigurnosti, pripadanja, ljubavi, poštovanja, priznanja. Tako onogovarivaet da nisu svi fiziološke potrebe mogu pripisati ovoj grupi (potrebe za seksom, izlučivanje fecesa, spavanje, rekreacija). Uklanjanje defitsitaprivodit uklanjanja napona, tj za samoodržanja. Maslow je rekao da estpotrebnost u razvoju i self-poboljšanje. Ovo je druga skupina potreba vezanih uz samoaktualizacije. osobni razvoj razvija bilo koje navedene stvar da je ona „zatsikliny”: kako bi se uklonili „rupa” ili samoostvarenja.

Najčešći je pogled soglasnokotoroy potrebno - to nije potrebno, a njegov odraz u glavama cheloveka.Tak, KK Platon smatra da je potrebno - mentalna yavlenieotrazheniya objektivne potrebe ništa tijela (biološke potrebe) ilichnosti (socijalne i duhovne potrebe).

Neusklađenost (tj nedostatak što osoba treba vdannom vrijeme) koji se javlja između čovjeka i vanjskog svijeta (objekti, vrijednosti), to je poželjno nazvati situaciju da ne može otrazhatsyachelovekom kao osobu, a ne da se realizira. Dakle, zahtjev za situatsiyayavlyaetsya osnovi ili stanja za pojavu potrebama osobe.

Sadržaj Ptice u polikarbonatne staklenika // Život na selu: Video

Potrebno - popis = (mismatch)

Ako neslaganja pojavila ocijenjen kao lichnoznachimoe, to je poticaj da djeluju prema vlastitom nahođenju.

Sada smatra gledište o suštini potrebnostisoderzhat broj neosporne činjenice:

1.Potreba je usko povezana s nuzhdoy- nuzhnostchego razumjeti nešto, čežnja za nečim.

2.Osobnost i potreba Potrebnostno situacija kotorayaotrazhaet izgled potrebe i služi kao signal o potrebi udovletvoreniyavoznikshego željama.

3.Pojava potrebama pojedinca je mehanizam ljudskog zapuskayuschimaktivnost na traženje i cilj, koji je, vprotsesse nužni dio samoodržanja i razvoj organizma.

4.Potreba za odvajanje „tjelesnih potreba” i „potrebnosteylichnosti”.

Interakcija primarne, sekundarne prirodnyhpotrebnostey dogoditi (socijalne), koji se formiraju u toku ontogeneze socijalizacije, uključujući i za vrijeme treninga. Vtorichnyepotrebnosti nije zamjena za primarne (osnovne), te s njima pobuzhdayutaktivnost osoba.

Obrazovanje treba - stadion njihovog kreativnog procesa. Iako etotvopros praktički nije studirao, znanstvenici su identificirali 3 faze stvaranja uvjeta:

1.Razvoj korak motivacija (potrebe formacije).

2.Nesvjesno modalitet motivacije.

3.Svijest faza treba.

Potrebno je uzeti u obzir klasifikaciju potreba, kao što je nasheissledovanie posvećen proučavanju potreba-motivacijska kugle i budetstroitsya tipologije, bez kojih je nemoguće psihodijagnostičkih dimenziju.

Na domaćem psihologije često treba podijeli namaterialnye (potrebe za hranom, odjeću, stan) i duhovnog (potrebu za poznaniiokruzhayuschey okoliš i sebe, potreba za kreativnost) i socijalni (morate vobschenii, posao, društvene aktivnosti, prepoznavanje drugih. Ljudi, i tako dalje. d.).

Strani psiholozi ne samo klasificirati potrebe mnogih daju svoj popis. W. Makdaugoll izdvaja 19 instinktopodobnyemotivatsionnye dispozicije (kompletna metoda odziva).

G. Murray (1938) navodi sljedeće psihogene potrebe: agresija, pripadnost, dominantnost, postignuća, obrana igre, izbeganiivreda, izbjegavajući neuspjeh, neovisnost i razumijevanje drugih.

Erich Fromm (1998) smatra da osoba ima sotsialnyepotrebnosti: u ljudskim odnosima, samopotvrđivanjem, ljubav, vsamosoznanii i drugi.

Također razlikovati skupinu neurotskih potrebama, frustracija koje mogu dovesti do neurotskih poremećaja: suosjećati s odobrenjem, u moći i prestiža posjedovanja i ovisnost, u pravednosti.

Samo Maslow je dao koherentnu razvrstavanje i sistemupotrebnostey ih naglašavajući u grupi:

1.fiziološki

2.sigurnosne potrebe

3.Potreba za društvene veze

4.učenje

5.estetski

6.Potreba za samopoštovanjem

Međutim, on smatra da su potrebe grupe vierarhicheskoy se ovisno o prvi i zadnji. Vjerojatno ovdje Maslow delaetoshibku. Treba pretpostaviti da su svi motivi razvijene istodobno iotnositelno vlastite.

Motivacijski sferalichnosti ne samo hijerarhija potreba i motiva, ali hijerarhija realizuemyhchelovekom aktivnosti, njihovi motivi i uvjeti cilja i sredstva, a rezultati planova, pravila za nadzor i evaluaciju. Uzimajući samospoznaju kao ljudsko voploscheniesuschnosti u najvišim oblicima ljudskih aktivnosti, potrebno je nastaviti iztogo da samoostvarenje potječe iz nižih razina pobuditelnoyierarhii. To je proces samorazvoja, konstantne unutarnje dvizheniyasubekta u objekt svog djelovanja, u stalnom rotacijom u prostranstvochelovecheskoy društvene aktivnosti. Kao kompleksnost ciljeva razvoja sredstvapredmetnogo komplicirano, kompliciran i širi narav uključivanja subjekta vsistemu socijalne interakcije izvan čije kretanje nije moguće. Tako kakdeyatelnost rezultirao je određena materijalna i nematerialnyetsennosti, samo-aktualizacija čovjeka smatra osnovnayaproizvoditelnaya liniju razvoja. Paralelno s tim, ona se razvija potrebitelskayaliniya. To uključuje zadovoljstvo izdržavanje treba isamosohraneniya, dobivanje potrebne uvjete udobnosti i sigurnosnih jamstava, status i utjecaj kao osnovu postojanja pojedinca u društvu.

Motivacija - dinamičan proces formiranja motiva (osnovaniepostupka) - poticaj za aktivnosti vezane uz uvažavanje potrebnosteysubekta- hitnu i određivanje izbor aktivnosti, objekt za koji je osuschestvlyaetsya- spozna razlog Vosnove odabir akcije i djelovanja pojedinca.

Proces formiranja individualnyeosobennosti motiv, ovisno o pojedinačnim svojstvima. Značajke lichnostivmeshivayutsya u formiranju motiv u svim fazama. Legkostvozniknoveniya treba, njezin intenzitet ovisi o individualnom chuvstvitelnosticheloveka na situaciju (stimulus). (. Mržnju, bijes, itd) Izgled i iskustvo od država, što je rezultiralo kzhelaniyu primijeniti neki oblik agresije, u velikoj mjeri ovisi o osobi otvyrazhennosti suprotstavljenih osobina ličnosti: kratki reagirao, ljutnja, netolerancije tuđih mišljenja, itd u fazi odlučivanja procesu jak utjecaj motivacije može imati takve jake volje osobine su odlučnost ismelost, neodlučnosti i plahosti. Prema ML Kubyshkin (1997) motivacija orijentacija određuje određene osobine ličnosti andtheir samopoštovanje predmete. Od velike važnosti je razvoj inteligencije. Kakotmechaet K. Obukhov, lakoća stvaranja motiva tamo, sa jednom rukom, u osoba s primitivnim načinom razmišljanja, s druge strane - i visokim duhovnoykultury osoba. Rafinirani intelektualci, navikli na stalno se nadziru, imaju poteškoća u odabiru ciljeva i sredstva za njihovo postizanje.

Dob značajke također utječu motivatsiyu.Dostatochno velik utjecaj na motivaciju ima prinadlezhnost.Etnicheskie etničke razlike, kako zbog načina života, i natsionalnymitraditsiyami i karaktera.

Želim reći više o psihološkim faktorima uchastvuyuschihv specifičnim motivacijskih procesa i odredbe prihvaćanjem chelovekomresheniya. Ti čimbenici (motivatori) u obrazloženju postupkastanovyatsya odluke o osnovi i argumenata. Možete odabrati grupu motivatori:

·moralna kontrola (prisutnost moralnosti);

·sklonosti (interesa, sklonosti);

·vanjska situacija;

·vlastite sposobnosti (znanja, vještine, kvaliteta);

·vlastita država u ovom trenutku;

·uvjeti za ostvarivanje ciljeva (trošak vremena i truda);

·učinci akcije, djelovanja.

U procesu motiviranja mnoge poticaje samo „zna”, „razumije” i „stvarno postojećeg” su samo oni kotoryepriobretayut najveće važnosti za ljude i dovesti do formirovaniyupobuzhdeniya.

Vidjeli smo da do sada nema edinogoopredeleniya motivacija i motivi, smatra zanimljivim aspektima motivacije koje će utjecati u našem istraživanju. Razmislite motivatsiipreryvaniya problema trudnoću, koji je studirao i malo znanja u tom području vesmaskudny.

2.1. Organizacijska struktura istraživanja iharakteristika lokalnog stanovništva

kao lokalno stanovništvo su odabrani zhenschiny.Obrativshiesya u trudnoći materinstvo ih odbiti. Semashko povodupreryvaniya trudnoće.

Studije provedene su od lipnja 2001. godine do kolovoza 2001. godine. Ispitivanje žena koje planiraju abortus obavlja u trenutku njihovog zapisnika o pobačaju ili na predavanje „Suvremeni način kontracepcije”, provodi se u tom dogovoru. Prve žene su razgovarali. vrezultate koji je ispunio kartu ankete, a zatim obavlja batareyatestov:

1.„Razmjeri jalove i osobnog trevozhnostiCh.D. Spielberger-YA. Hanin. "

2."Characterological upitnik K. Leonhard-G.Shmisheka".

3.„Motivacijski profil VE Milman ".

4.„Test za odnose boja Etkind.”

Detaljan opis predmetnog kontingentaizlozhena u tablicama 1, 2, 3, 4, 5,

Kao što se vidi iz tablice 5, prosječna dob žena koje prolaze kroz prekid trudnoće je 26,9 godina. Uzorkovanjem predstavitelnitsvozrastnoy određenu skupinu 21 do 25 godina je puno veći (50%), više menshepredstavitelnits dobnoj skupini od 25 do 30 godina i najnižih indeksa u žena starijih i mlađih vozrastnoygruppah. Dakle. 50% žena koje planiraju abortus imeyutoptimalny fertilnoj dobi.

Tablica 1

Distribucija žena u pogledu

sotciokulturnogo status (%)

Širina td = "253" style = „width: 189.6pt-border-top: none; border-left: none; border-bottom: čvrsta windowtext .5pt granica-desno: čvrsta windowtext .5pt-MSO-granica-vrhunska alt: krutina windowtext .5pt-DMSO granica nalijevo, alt: krutina windowtext .5pt-padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan