Dužnost upute liječnika pedijatra škola kod. nastava Dozhnostnaya sestra u srednjoj školi?

sadržaj

• Nastava dozhnostnaya sestra u srednjoj školi?
• Zdravlje škola
• Kako prisiliti liječnike da ići u školu?

nastava Dozhnostnaya sestra u srednjoj školi?

Sestra obrazovna ustanova dužna:

- pomoći liječniku u liječničkih pregleda školske djece te u provedbi svih dodijeljen kao rezultat liječničkog pregleda aktivnosti (priprema medicinske evidencije o učenicima i ispuniti dio cjelokupnog carte zabilježen studenata povijesti, žalbe, informacije o bolestima i oko cijepljenja, provodi antropometrijskih mjerenja, biološki testovi , kako bi se utvrdilo oštrine vida i sluha i dostave svoje rezultate medicinske studentske kartice - obrazac N 26- davanje uputa, prema uputama školskog liječnika u zdravstvenoj I za dodatnih laboratorijskih ispitivanja, kako bi se konzultirati s medicinskih stručnjaka za provođenje fizikalne terapije i dobivanje mišljenja od njih);

- provoditi medicinski računovodstva i izvješćivanja dokumentaciju. Skrenuti pažnju nastavnika medicinskih pregleda s preporukama medicinskih stručnjaka.

- Kontrola organizacija racionalno način dana i higijenu hrane obuku i obrazovanje učenika, organizacija obrazovanja radne snage (za obavljanje dnevnih komada školskih objekata, obraćajući posebnu pozornost na nastavu sanitarnih održavanja, učionice, mjesta nastave tjelesnog odgoja, radionice i stanju umjetne rasvjete, kontrole temperature, organizacija ventilacija, trajanje prianjanje i razmaci između promjene smjene, stolovima za poravnanje (tablica) u razredima i strojeva u trgovinama, itd).

- prati provođenje sanitarne i protiv epidemije režima, provedbu sanitarnih uvjeta za pripremu hrane tehnologijom, pranje posuđa, kao i poštivanje vremena proizvoda i gotovih pischi- provesti dnevni pregled ugostiteljskog osoblja za prisutnost pustularnih bolesti, opekline i mikrotrauma, ističući rezultate pregleda u poseban zhurnale- kontroliraju prolaz obveznih liječničkih pregleda ugostiteljskog osoblja.

- povremeno pohađaju nastavu na tjelesni odgoj, kako bi se pratiti provedbu studenti osobne higijene (podudaranja odijela, cipele, itd) - za provjeru usklađenosti od strane liječnika o raspodjeli studenata u medicinske grupe za fizičku obuku i usklađenosti vježbe zdravlja studenata, prepoznati prve znakove učenika umor tijekom lekcije fizičke kulture, staviti obavijestiti učiteljicu i pouka vracha odrediti gustoću.

- raditi za sprječavanje nezgoda (uključujući sport), računovodstva i analize (s liječnikom) svih ozljede slučajevima.

- savjetovati nastavno osoblje na obilježavanju stolovi i sjedenje djece na svojim radnim stolovima, u skladu s rastom, vid i sluh, i dalje kontrolirati ispravan dosjed njih.

- Pozovite učenike liječnik školi u potrebi ponovnog pregleda i liječenja, praćenje posjeta studenata liječnika specijalista u zdravstvenim ustanovama.

- organizira i provodi preventivne preglede studenata nakon praznika i drugih slučajeva duže odsutnosti učionice.

- provedena nakon što je liječnički pregled i pod kontrolom imunizacija za studente unaprijed obavještava roditelje o tome, zadržati svoje evidencije, kao i računovodstvo i izolaciju slučajevima shkolnikov- provoditi inspekcije, toplomjera i druge mjere u pogledu zaraznih bolesnika izloženih djece, obavijestite svog liječnika i ravnatelja u dječjoj klinici i sanitarne i epidemiološke stanice svakom slučaju zarazne bolesti.

- pratiti provedbu Polytechnic učenja studenata, self-care, kao i izvannastavno Instrukcije u poslijepodnevnim aktivnostima.

- provodi u suradnji s učenicima prijem liječnika i pacijenta, studenti organiziraju projekciju za crve i pod vodstvom liječnika za obavljanje de-worming.

- pratiti pravovremeno i cjelovito prolaz osoblja obrazovne ustanove obvezne preglede.

- provoditi nastavu sa studentima u zdravstvenim klubovima, vježbe učionice i sanitarni postova školskih svijeta, sudjelovati u natjecanjima sanitarne postove.

- voditi evidenciju i pohranu medicinske opreme i lijekova i kalemljenje, pratiti pravovremeno dovršenje od njih, biti odgovoran za sigurnost medicinske uredske opreme, medicinske opreme i lijekova.

Sestra ima pravo

- obavijestite svog liječnika i glave obrazovnim ustanovama na uočenih nedostataka;

- izdati potvrdu o prošlosti zaraznih bolesti i cijepljenje provodi na studente u odlasku zdravlje kampovima.

Zdravlje škola

Škola je središte podizanje zdrave mlađe generacije naše velike zemlje. Svi sanitarni i higijenski rad škole moraju biti uključeni u opći plan rada škole. Rad za zaštitu i promicanje zdravlja djece i adolescenata u školi treba provoditi školski liječnik, ravnatelj škole i nastavnom osoblju.

Svaki nastavnik bi trebao biti stalni dirigent praktičnih sanitarnih mjera u školi i obitelji higijenskog odgoja i obrazovanja djece i mladih, te organiziranje pedagoškog procesa u skladu sa zahtjevima higijene škole. Svaki nastavnik je dužan održavati svakodnevno praćenje sanitarne uvjete razredu, gdje je drži lekcije za sanitarne uvjete tutoriali i cijelu klasu opreme za cijelu situaciju, koja teče njegov pedagoški rad. Međutim, učitelj mora ne samo za praćenje zdravstvenog stanja razredu, ali i aktivno boriti za čistoću koja se emitira u učionicu za vrijeme stanke, u skladu sa svim higijene škole.

Jedna od glavnih funkcija svakog učitelja je svakodnevno praćenje čistoći i urednosti studenata i provedbi osobne i javne higijene. Promatrajući to, učitelj bi trebao ukazati na djeci i adolescentima na njihove postojeće nedostatke u tom pogledu, i dati konkretne savjete o njihovom uklanjanju.

škola Zdravstveni počiva na školskom liječniku. Škola liječnik bi trebao biti organski zaposlenik škole i aktivno sudjelovati u cijelom svom životu. U smislu školski liječnik odgovornosti uključuju:

1) za zaštitu i promicanje zdravlja studenata i osigurati njihov pravilan fizički razvoj;

2) rano otkrivanje i sprječavanje opće i zarazne bolesti među učenicima;

3) medicinski nadzor i smjernice za izradu sanitarnih uvjeta u školi i obrazovanju kulturno higijenskih navika studenata;

4) sudjelovanje nastavnika, roditelja i predstavnika javnih organizacija aktivno rade na zaštiti i promicanju zdravlja studenata i povećanje znanja nastavnika i roditelja u školskom zdravlje.

Škola Liječnik je dužan redovito (barem dvaput godišnje, pogotovo na početku školske godine) za obavljanje in-dubina liječničke preglede za sve studente. Nakon toga, proveo je korištenjem ravnatelja ili okrug Odbor za obrazovanje i lokalne zdravstvene centar (medicini) ili zdravstveni odjel županije potrebne terapijske i preventivne mjere za jačanje zdravlja studenata.

Gledanje preko zdravlju djece i adolescenata, škola doktor vodi posebnu pozornost identificiran tijekom liječničke preglede slabih učenika, uspostavljanje u suradnji s odgovarajućim profesionalnu njegu i liječenje njihovog sustava. Osim toga, školski liječnik daje smjernice nastavnicima o tome kako se nositi s djecom i mladima, koji mjeri higijenski i pedagoški utjecaj mora poduzeti u vezi s njihovom učiteljicom. Iste smjernice škola liječnik daje roditelje.

Osim navedenog, školski liječnik će organizirati uz pomoć medicinske sestre i nastavnik obavlja sistematske preventivne preglede studenata kako bi se utvrdili djece i adolescenata sumnjive raznih zaraznih bolesti, i usmjerava ih na odgovarajuće zdravstvene ustanove za liječenje. Škola liječnik i organizira preventivne i anti-epidemije mjere za sprečavanje zaraznih bolesti među studentima: Zaštitna cijepljenja, točne i pravovremene računovodstvo i izolaciju slučajevima i bili u kontaktu s pacijentima, monitoring kontakt djece i adolescenata, dezinfekcija, alarm, utvrditi uzroke izostanaka studentskih klase i tako dalje. br. uz dječje klinike u suradnji s školski liječnik medicinska sestra organizira i provodi terapijsko i profilaktičko slavlje sticijske među učenicima (anti-relapsa liječenja malyarikov, maseni worming, sanaciju usne šupljine i m. p.). Osim toga, školski liječnik pruža medicinsku pomoć studentima, ne zahtijevaju posebne ambulante uvjete i pruža hitnu medicinsku pomoć.

Škola doktor nadgleda studenata kineziologije. U tom smislu, ona mora biti prisutna u razredu i natjecanja u fizičkom treningu i sporta, kao i za provođenje propagande kaljenje djece i adolescenata u obitelji. Škola liječnik, zajedno s učiteljem tjelesnog odgoja proizvodi slom djece i adolescenata do fizičkog grupni trening (glavne prednosti i slabosti), vođeni podacima o stanju njihovog zdravlja i tjelesnog razvoja. Posebna medicinski nadzor, uzimajući u obzir reakcije studenata na nastavi je postavljen za skupinu oslabljenim djecom i grupe kojima je potrebna korektivne gimnastike.
Posebno značajna uloga školskog liječnika u zdravlju pedagoškog procesa. Ona obavlja liječnički nadzor nad poučavanja i odgojno-obrazovnog rada. Škola liječnik sudjeluje lekcije prenosive ispitivanja i preglede, kao i izvannastavne aktivnosti za kontrolu higijenskih uvjeta njihovog ponašanja. Zajedno s ravnateljem škole razvija način školski liječnik i sudjeluje u razvoju ravnateljima školskih rasporeda. Škola liječnik savjetuje nastavnike o higijeni osposobljavanja i obrazovnog rada i uspostaviti s njima poseban način dana za pojedine učenike.

Škola liječnik obavlja osobno i kroz školske medicinske sestre sustavnog praćenja zdravstvenog stanja i uređenje škola, internat, škola zemljištu i prehrani djece i adolescenata. Također provjerava obilježavanje školskim klupama i organizira nastavnicima kroz sjedećih djece u stranci u skladu sa zahtjevima higijene škole, a također nadzire ispravan studente ukrcaj.

Vrlo značajan rad školskog liječnika u smjeru organizacije života djece i adolescenata u obitelji. U tom smjeru, školski liječnik, zajedno s ravnateljem škole i učitelji u razvoju plan rada s roditeljima na organiziranje higijene doma režim i rekreaciju za djecu i mladež, kao i plan rada s roditelja školske imovine.

Škola liječnik je dio pedagoškog školskog odbora glasovanja i sudjeluje na sastancima, stavljajući ih na raspravu o planu sanitarne rada i rekreacijske aktivnosti u školi, kao i izvješća o napretku što su zdravstveno stanje studenata, a na svim pitanjima zaštite i jačanje zdravlja djece i adolescenata. Škola liječnik nije ograničena etim- je dužan sudjelovati u raspravi o općim pedagoška pitanja (priprema za novu školsku godinu, način rada škole, pedagoški propaganda, testova za pretvorbu i ispita, i tako dalje.). Plan sanitarni rad i rekreativne aktivnosti u školi školski liječnik je u suradnji s ravnateljem škole.

U liječničkoj odgovornosti školske medicinske usluge rekreacijskog igrališta i rekreaciju kampa, koji se nalazi u školi.

Škola liječnik ima pravo privremeno oslobođene, s odgovarajućim medicinskim indikacijama pojedinih studenata s treninga, kao i (u dogovoru s ravnateljem škole) od prevedenih testova.

Za provođenje cjelokupnog zdravstvenog i medicinsko-preventivnog rada u srednjoj školi ima poseban ordinacije, za koje naručitelj se dao trajnu zgradu. Kroz svoj rad škola liječnik provodi u suradnji s nastavnicima i uključuje aktivnu suradnju i podršku škole i cijelu imovinu u organizaciji školske zajednice ( 'odbora, roditeljskom sastanku i sindikalnih organizacija, i tako dalje.).

Da bi ostvarili svi dodijeljeni školskog liječnika zadataka i odgovornosti dodijeljenih mu pomoći školsku bolničarku, koji radi pod njegovim izravnim nadzorom. Kada nema liječnika u školskom sestra vodi sadašnji rad zdravstvene zaštite.

U onim školama u kojima nema posebnih školski liječnici, zdravstvene zaštite obavljaju doktori svojim klinikama, ruralnim zdravstvenim stanicama i bolnicama.

Uloga ravnatelja (glave) u školi u naporima da zaštite i promicanja zdravlja studenata je osobito važno. glavni Škola je odgovorna punoj mjeri sanitarne uvjete školske zgrade i dio školskog prizemlju, osobne higijene djece i adolescenata i za vođenje školskog sanitarnim i higijenskim aktivnostima i režima, kao i za higijenu i fizičko obrazovanje studenata kao sastavni organski dio svih obrazovanja u cjelini. Ravnatelj škole dužan je pratiti razinu fizičkog razvoja i zdravstvenom stanju učenika. On mora osigurati da uvjeti potrebni za pravodobno i pravilno izvršavanje školskih liječnika i nastavnika koji su im dodijeljeni u tom smislu, odgovornost, te za provedbu higijenskih mjera u školama. Ravnatelj škole vodi studente u školskoj liječnika u posebnim sati prema rasporedu liječnika rada. Redatelj (glave) škole su potrebni kako bi saznali razgovor dolaze u školu s potrebnim informacijama o njemu (stupnju razvoja, zdravlja, i tako dalje. D.).

Nadzor nad higijenskim mjerama u školama i drugim institucijama provode zdravstvene vlasti.

Kako prisiliti liječnike da ići u školu?

Koncept predviđa uvođenje specijalizacije „školske predškolske medicine” u staž i boravka. Činjenica je da u ovom trenutku obrazovne institucije kojima rade pedijatri je samo 49,3%. A to su podaci samo za ljudska naselja s populacijom preko 25 tisuća ljudi. Ljudi i 6 milijuna djece upisane u seoskoj školi, je gotovo u potpunosti lišen ove vrste njege. Školski liječnici gdje su prisiljeni raditi s dvostruko trostruki opterećenja, iako su novi propisi za svakog liječnika ne smije imati više od 800 studenata. Prema riječima stručnjaka, objavljeno je na All-ruski znanstveno-praktičnoj konferenciji „Zdravlje djece i mladih: povijest i suvremenost” u Moskvi školama po liječniku često iznositi i do 1.200 ljudi, au nekim školama, medicinsko osoblje je odsutan. Broj slobodnih radnih mjesta u školi za pedijatriju procjenjuje se na 27 tisuća. Iako je ruski medicinski fakulteti godišnje proizvoditi 4,5 tisuća maturanata pedijatara, oni su u žurbi da ide raditi u školi, oni ne žele. - Studiranje je izgrađen prije svega na proučavanje klinička slika, dijagnoza, liječenje i rehabilitaciju bolesnika, dok je rad u školi je više usmjerena na prevenciju.

Certificirani pedijatri nemaju motivacije za odlazak na rad u školama, jer su ondje gube svoje vještine pravilan terapijski aktivnosti. Osim toga, škola nije vrlo atraktivna plaća, nema mogućnosti za njihovo zapošljavanje. Sve to igra ulogu u odabiru mjesta rada, - kaže jedan od autora koncepta škole razvoja medicine, predsjednik Komisije za profesionalni razvoj ruskog društva za školsku i sveučilišnu zdravstva i medicine, docent zdravlja djece i adolescenata MMA. IMSechenov Natalia Yamshikova. Začarani krug Jedna od ideja koncepta je otvoriti odjel poslijediplomskog obrazovanja u staračkim odjela, koja je danas također nigdje&stidljiv-uchivatsya za rad u školi. jer Nije svatko tko ide na posao ili već rade u školama, specijaliziranim srednje škole i vrtića (uvjetno sve ovaj koncept se zove „škola lijek”) - ovjerena pedijatri. Iako je, u skladu sa zahtjevima licenciranja za školske učionice, ali oni mogu uzeti puno radno vrijeme poziciju školskog liječnika, ali značajan dio školskih liječnika došao na posao iz drugih medicinskih specijalnosti, kao što su terapija, neurologiji, TB liječnika, operacije, i tako dalje, bez pedijatrijsku certifikat.

S druge strane, postoji cijela vojska zatražen stručnjaka Prevencija - diplomaca medicinske profilaktički fakulteta. Oni ne smiju raditi školski liječnici, iako je njihova razina obuke ni na koji način inferiorni u odnosu na pedijatra. Programi obuke MPF i pedijatrijska fakultet slažu na 90%, a broj sati obuke na higijenu djece i adolescenata, higijeni hrane, dječje infekcije i epidemiologiju pri prvim još više diplomanata nego medprofa „brak” zbog nedovoljne baze of Pediatrics. Osnova za to su u suprotnosti s državnom standardu diplomskog medicinske profilaktički fakulteta, prema kojoj je „doktor-diplomski specijalitet” Medicinsko-preventivni rad „ima pravo da se uključe u” liječnička ordinacija, nisu izravno vezane za vođenje bolesne. " Dok je ovdje, paragrafima, čitamo da je „... krajnji ciljevi sveučilište trening diplomskog MTP (uz organizaciju i upravljanje sanitarnim-epidemiološke službe) je dijagnoza i liječenje bolesti i stanja.” Logika u ovom malom, ali diplomanata medprofa zaposliti školske liječnike zabranjene. Što stavke koje je potrebno da se „stegnuti” Medicinskog fakulteta? - Ako je cilj analiza nedostataka obuku stručnjaka koji rade u školama, svi oni svode na nedostatak znanja o prevenciji i higijenu djece i adolescenata i fiziologije djetinjstva. Štoviše, čak i ako liječnik terapeut radio u školi već nekoliko godina, certifikat on neće primiti, jer nema primarnu specijalizaciju iz pedijatrije. Bez prekvalifikacije u pedijatrijskim odjelima takve potvrde ne mogu dobiti liječnika koji nisu prošli staž na „Pediatrics”, osim ako su radili u odgojnu ustanovu za više od 10 godina, - kaže Natalya Yamshikova složenost certifikat.

Loše da su gotovo svi školski liječnici nemaju dovoljno znanja iz područja prevencije, iako to čini 90% volumena njihovog rada, stručnjaci naricati. Osim osnovnih znanja o fiziologiji i psihofiziologiji školskog liječnika također mora imati trening u čistoći okoliša, planiranja i mikroklimatskim uvjetima higijene prostora, vode i hrane, uključujući i zbog modernih obrazovnih institucija mnoge djece s alergijama, atopijskog dermatitisa, uzrokovanih poremećaja na dijelu probavnog sustava. To vrijedi i za medicinske sestre koji dolaze u obrazovnim institucijama u kirurškim i ginekološkoj treninga sa, u pravilu, nakon što je radio na određeno vrijeme u odraslih bolnicama. Takav skup znanja i vještina, naravno, malo preventivno orijentacija odgovara rad u odgojnoj ustanovi, ali i ne mora birati zbog jakog kadra gladi, a odjel za dječju u mnogim medicinskim školama jednostavno nisu dostupne. Ugrožene vrste u predloženom konceptu - samo dio mjera koje će stabilniju poziciju School of Medicine. Dok su negativni učinci nestašica vještina i nedovoljne obučenosti liječnika koji rade u školama, donekle kompenzira Poliklinike pedijatrije, ali zamijeniti školske medicine se ona ne može.

Zadatak pedijatara na prvom mjestu, ne vratiti zdravlje i lijek, osim prevencije - ne njihov „hobi” i vrlo slabo plaćeni. - sami doktori, prepoznali smo da je prevencija od njih beskorisni. Jer pod MLA programima preventivne usluge procjenjuje na 1,5-2 puta manji od terapijskih i rehabilitacijskih mjera, - kaže glavni Znanstveni savjetnik za javno zdravstvo Research Institute of Medical Sciences Leonid Chicherin. Županija ne može i ne smije zamijeniti za medicinske škole i vrtića. Njihove funkcije su različiti i nisu međusobno. Dok smo svjedoci suprotnu tendenciju. Broj školskih liječnika rapidno opada. Ova struka je podcijenjena, nepopularne i slabo plaćeni. Da li to znači da će uskoro će nestati? Tko je onda odgovoran za zdravlje mlade generacije Rusa?